Module 5 Clothes复习教案

Clothes 复 习 课 教 学 设 计
Talk about the clothes
教学分析
1. 教学内容分析
本课是一节复习课，本课的教学内容是谈论关于衣物的话题。我们将会复习所有学过的衣服单词，还会复习跟衣服有关的一些内容，例如：衣服的颜色，衣服的大小，衣服的样式，衣服的价钱等，还会让学生在话题中复习询问价钱的句型和购物的一些用语，并让他们进行购物实践，从而把学到的课本知识运用在生活中。
(1) 复习的单词有：blouse, coat, dress, jacket, shirt, skirt, T-shirt, sweater, cap, hat, a pair of trousers, a pair of jeans, a pair of shorts, a pair of socks, a pair of shoes.
(2) 复习的句型有：How much is the… It’s ….yuan.
How much are the … They’re …yuan.
2. 教学对象分析
本课是一节复习课，孩子们是已经掌握了本课的教学内容，这节课是要把他们做一个总结归纳，并在这个基础上做一些课外知识的拓展。在本课的设计上，我运用了思维可视化工具让学生利用工具来进行总结。本课还突出了情景教学，培养学生在交际中使用英语的能力和提高语言的综合运用能力。
1、 教学策略分析
根据英语这门课程的特点及小学生模仿力强，表现欲旺盛等特点，为了突破本课的教学重难点，本课主要用了思维可视化工具和情景教学的教学方式，着重突出学生的思维过程，同时也为学生创设情景，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多发并用的方式组织教学。
2、 教学目标
（1） 语言知识目标
1. 本课要求复习掌握四会词汇：blouse, coat, dress, jacket, shirt, skirt, T-shirt, sweater, cap, hat, a pair of trousers, a pair of jeans, a pair of shorts, a pair of socks, a pair of shoes.
2. 掌握句型： How much is the… It’s ….yuan.
How much are the … They’re …yuan.
掌握一些基本的购物用语。
Shop assistants: Can I help you We have this/these… It’s /They’re … yuan. Do you want anything else OK. … is…yuan,please.
Customers: Yes, please. I want to buy…How much is / are …
I'll take it/them. I won’t take it/them. No, thanks. Here you are.
（二） 语言技能目标
1. 能认读衣物单词和句子。
2. 能正确运用购物用语来进行购物。
（三）情感态度目标
通过创设的语言情景，创造信息差，促进学生学习的积极性，使学生体验到学习英语的乐趣，增强学习自信心。
（四） 学习策略目标
1. 能够结合实际，说出跟衣物有关的内容。
2. 能够积极参与小组活动，大胆用英语进行交流。
五、教学重难点
结合本单元和本课的教学目标，以及我的学生的实际情况，我把本课的重难点设定为：
1. 重点：本课的单词和句型的运用。
2. 难点：把所学的知识进行梳理和运用在实际生活中。
六、教学资源
教学软件，图片等。
七、 教学过程
（一）教学流程：
一、热身（song: What are you wearing ）让学生从歌曲中回忆关于衣物的单词。
二、引入复习内容
1.这节课的内容是：
1)复习关于衣服或相关的单词。2)复习询问价钱的句型。
3)复习购物用语。引出思维导图
让学生通过思维导图想出跟衣服有关的一些元素，然后一一复习这部分单词。
1）kind: T-shirt, shirt, blouse, jacket, coat, skirt, sweater, cap, hat, dress, trousers, jeans, shorts, socks, shoes…
然后利用Y图，让学生对这些单词进行分类，按照加s的形式分（学生小组讨论，最后呈现结果）
2) colour: red, yellow, blue, green, orange, purple, pink, white, black, brown, grey…
3) price: yuan, $ dollar, pound, ? euro
并复习人民币表达方法：百 and 十—个
如： 157 one hundred and fifty-seven
4) size: small, medium, large
5) pattern: flowers, animals, cars…
复习了这5个部分关于衣服的单词
三、探究新的方法
1．提出问题，让学生带着问题看购物视频。
Question ： How does the boy ask the price
预设答案：How much is it
从而引出学生要总结问价钱的句型。
How much is the… It’s …yuan.
How much are the … They’re…yuan.
然后通过游戏再次巩固这个句型。
2. 完成练习卷中的题目：归类（老师把一些购物用语打乱写出来，让学生把售货员说的话和顾客说的话归类）
老师小结答案后，示范一次购物对话。
三、知识呈现
让学生同位进行购物对话，把自己设计的衣服卖出去。
四、课堂反馈，让学生填写PMIQ表。
size
colour
kind
pattern
price
Clothes
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