《望远神镜》说课

《望远神镜》说课稿
各位评委老师：大家好，我说课的内容是湘版义务教育课程标准实验教科书教材二年级下册第10课《望远神镜》
教材分析：望远镜是一种远距离观察工具。它的结构比较简单，从样式上大致可分成单筒和双筒望远镜。望远镜用途很广，有用在军事上的军用望远镜，有用在天文研究方面的天文望远镜，还有用于宇宙探测的空间望远镜，以及生活用望远镜等等，是儿童喜爱的玩具。本课是一节制作课。利用各种废旧圆筒状的纸筒、纸杯、易拉罐、旧挂历纸、彩纸、线、碎布，运用各种制作方法进行组装后，适当加以装饰，制作成各式各样的望远镜。这也是学会利用废旧物品进行创作的一个途径。
这节课尝试用不同的废弃材料，用身边容易找到的各种材料，通过看看、拼拼接接等方法进行简单组合和装饰，从中体验设计制作活动的乐趣。让学生更多地接触实际事物和具体环境，有利于发展学生的感知能力，从而为思维提供丰富的营养。让学生在美术学习中激发创造精神，发展美术实践能力，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质，形成基本的美术素养，陶治高尚的审美情操，完善人格。
学生分析：小学二年级学生在造型表现、手工技巧方面较好，但是对于造型的创新常常没有新意，不能够大胆地把所想的事物制作出来。学生对于望远镜的了解只限于：它是用来观察远处的东西。而对望远镜的外形特征，基本结构，特别是望远镜的原理基本没有什么了解。但是望远镜是学生非常喜爱的一种玩具，学生对于它的神奇功能很是喜爱。要让二年级的学生在美术课中了解望远镜的望远原理是不大现实的，但是从学生身边熟悉的废旧物品来拼接出望远镜外观，就好似学生们玩积木游戏一样容易，但是这容易只是针对拼接出常见的望远镜造型来说，所以本课的教学侧重点就在于：如何让学生通过本课学习后，能合理地利用手上的材料设计出有创新的与众不同的望远镜造型来。
教学目标：
1、通过教学，使学生认识到美在生活中处处存在。
2、使学生学会制作方法，学习一些有关望远镜造型的知识，训练学生的动手能力，培养学生的创新意识和想象力。
3、培养学生认真细致的学习态度，和对生活的热爱。
教学重点：
望远镜的制作过程和基本方法。
教学难点：
设计制作出各具特色、花样百出的望远镜。
教学准备：剪刀 白纸 水彩 胶水等 。
教学过程：
学生活动：30分钟。
一、组织教学。
二、欣赏导入。
1、欣赏几张有关望远镜的图片资料。
2、老师问：小朋友们你们看这些望远镜多么神奇啊！同学们你们想不想自己动手来做一做望远镜呢？可是我们怎样才能做出那样的“望远镜”呢 那么我们今天就来学习《望远神镜》。(板书)
三、传授新知。
1、了解制作材料。
我们制作“望远神镜”的材料是剪刀、白纸和彩色水笔。(展示给学生看)
讲述“望远神镜”的制作过程。
①设计“望远神镜”的形象。
请小朋友说说自己喜欢的形状。
请几个小朋友上台来用简笔画的形式画一画，其他同学在下面试一试。
展示一些设计较好的作品。
教师示范。
先估计整体轮廓（一张长方形的纸张）大小。
上色。
裁剪，并将纸张卷成桶状，最后用胶水固定。
1、作业要求：动手制作一个有趣的色彩鲜艳的“望远镜”，可以分成小组制作。
2、教师行间辅导。
五、展评作业。
先让学生展示一下自己的作品，再自己评，然后让大家一起评。
小结：同学们通过今天的学习，不但训练了自己的动手能力还做出了很好玩的玩具，真有意思。