《美丽的昆虫》说课
图片预览
文档简介
《美丽的昆虫》说课稿
我说课的课题是（湖南版）义务教育课程标准实验教科书《美术》二年级上册第四课《美丽的昆虫》
课例：绘画创作课
一、教学设想：
《美丽的昆虫》是湖南版义务教育课程标准实验教科书二年级上册的一节绘画创作课。内容是引导学生认真观察分析昆虫的结构、形状、色彩花纹等特征，通过对范品、图片进行概括分析，抓住昆虫的特点感知昆虫的进行大胆想象，创造出自己喜爱并有个性的昆虫形象。
本课在教学设计上遵循《义务教育小学美术新课程标准》的精神，力求做到以下几点：
1、注重对学生的观察探究的培养，把课内外知识相结合，充分调动学生的主观能动性。
2、注重学生的全员参与，真正把学生当成课堂的主人，给学生说、做、画、评的空间。
3、 注重学科整合，整节课融入了自然、音乐、美术等学科的内容，突出了综合性。
4、 注重把“美”贯穿整节课，通过对美的观察、美的发现，从而发展到对美的表现和创造。教师的板书设计、范画和课件的制作也努力做到“美”，让学生从感官上直接感受到“美”。
二、本节课的教学目标：
1、通过学习让学生了解昆虫，知道更多的昆虫种类。
2、通过课件的观察，了解昆虫的基本形态和花纹的基本特点。
3、能根据昆虫的形状、颜色，大胆用彩色笔或油画棒来表现昆虫。
4、增强学生亲近生活、保护环境的意识。
教学重点：了解昆虫的特点，能表现自己喜爱的昆虫，大胆进行创作。
教学难点：启发学生想象创作出美丽而又可爱的昆虫。
学具准备：彩色笔、记号笔、油画棒、彩色卡纸。
教具准备：多媒体课件、范品、记号笔、油画棒、彩色卡纸。
三、教学过程：
(一)在授课之始，激趣导入：今天，我带来了一段歌曲，你们猜猜歌唱家是谁？
然后：让我们跟随昆虫的叫声到它们的世界去看看吧！（《虫虫特工队》片断）色彩斑斓、五彩缤纷的各种各样的昆虫，美极了，在瞬间点燃学生探究昆虫世界的热情，带着惊奇，带着迷惑一起走进----美丽的昆虫（出示课题）
（二）主授新课：
1、翻开书第9页，书中给我们介绍了几只昆虫呢？让学生能够学会看书，学会观察，养成看书学习的好习惯。
（身手矫健、形似飞机的蜻蜓；举着一对大刀、怒目圆睁的螳螂；彩色纷飞的蝴蝶；憨厚可爱的小瓢虫；绿油油的蝗虫。）
那么，他们有哪些共同特点呢？
拿出螳螂，分解看一看。
2、昆虫的基本特征可以概括为：（课件）
体躯三段头、胸、腹，两对翅膀六只足；
一对触角头上生，骨骼包在体外部；
一生形态多变化，遍布全球旺家族。”
小结：原来螳螂真的是昆虫这个大家族的。
课件解说大家族到底有多大：最近的研究表明，全世界的昆虫可能有1000万种，约占地球所有生物物种的一半。但目前有名有姓的昆虫种类仅100万种，由此可见，世界上的昆虫还有90%的种类我们不认识；按最保守的估计，世界上至少有300万种昆虫，那也还有200万种昆虫新种等待着有志研究昆虫的朋友们去发现、命名、描述它们。 我们期待着小朋友的新发现哟。
3、说昆虫的名字：
刚才我们一起从螳螂身上找到了昆虫的共同特点，还有哪些小伙伴，也符合昆虫的特点呢？它们叫什么名字？你们知道吗？
这样吧，根据昆虫的特点，小组讨论，看看哪一小组知道的最多？（通过学生分组讨论，自主学习，发现生活中的昆虫，同时发现还有很多虫子不是属于昆虫类，如：蜘蛛等）
（蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、萤火虫、蟋蟀、蚂蚱、蝉、瓢虫、蚂蚁、螳螂、苍蝇、蚊子、蟑螂、蝼蛄、蝗虫）
4、同学们说了这么多昆虫的名字，让我们一起去看看已经发现的昆虫吧？看谁看得认真，观察得仔细，能够发现昆虫们的不同特点？（分组讨论）
5、课件吸引学生注意力，开阔学生眼界，让大自然中常见的昆虫一一出现，帮助孩子们巩固知识，也给予美的熏陶。
种类达1万7千种，色彩缤纷的蝴蝶，访花酿蜜的蜜蜂，引吭高歌的知了，争强好斗的蟋蟀，星光闪烁的萤火虫，身手矫健、形似飞机的蜻蜓，举着一对大刀、怒目圆睁的螳螂，憨厚可爱的小瓢虫，顽皮的金龟子，田野里的蚂蚱，有两条大辫子的天牛，罕见的一袭紫衣蝼蛄，
还有不讲卫生，令人讨厌的苍蝇、蚊子、蟑螂，但是善良的人们把他们画得卡通一些，还是很有趣的。
6、游戏设置：找找身边的小伙伴，让孩子们动起来，放松一下，为下一阶段上课做好准备。
今天呀！小昆虫们知道你们对它们感兴趣，也来看你们了，它们早就到了，藏在你们的周围，找找看。
说昆虫的美丽：自然界里的昆虫是多姿多彩的，无论是引人注目的蜻蜓、蝴蝶，还是不起眼的小蚂蚁小蜜蜂都有它独特的美，最重要的是你们去发现它的美。
现在每一个小组都有了一个小昆虫，你们从它的颜色、形状和本领，讨论一下，说一说，夸一夸自己小组昆虫最美丽，好吗？
小结：概括起来，昆虫的形态丰富，花纹美丽，色彩鲜艳。
三、教师示范：老师示范蚂蚁的形态（白板示范要练习）
1、咦！这里盛开了一朵神奇的太阳花，老师忍不住想做一只美丽的昆虫了，躺在上面晒太阳了。说做就做，我喜欢勤劳的蚂蚁，
四、学生作业（背景音乐、图片）让学生切身感受别的小朋友如何画的。
那么就让我们抓住不同昆虫的特点，来画一画你最喜欢的昆虫吧！看谁的小昆虫最先到达老师的太阳花里。
五、评价作业
你最欣赏的昆虫是那一只，说一说为什么喜欢它。
六、课堂小结
今天，我们了解了昆虫的特点，画了昆虫的美丽。是的，我们应该赞美昆虫，歌唱昆虫，因为昆虫和我们都是地球
我说课的课题是（湖南版）义务教育课程标准实验教科书《美术》二年级上册第四课《美丽的昆虫》
课例：绘画创作课
一、教学设想：
《美丽的昆虫》是湖南版义务教育课程标准实验教科书二年级上册的一节绘画创作课。内容是引导学生认真观察分析昆虫的结构、形状、色彩花纹等特征，通过对范品、图片进行概括分析，抓住昆虫的特点感知昆虫的进行大胆想象，创造出自己喜爱并有个性的昆虫形象。
本课在教学设计上遵循《义务教育小学美术新课程标准》的精神，力求做到以下几点：
1、注重对学生的观察探究的培养，把课内外知识相结合，充分调动学生的主观能动性。
2、注重学生的全员参与，真正把学生当成课堂的主人，给学生说、做、画、评的空间。
3、 注重学科整合，整节课融入了自然、音乐、美术等学科的内容，突出了综合性。
4、 注重把“美”贯穿整节课，通过对美的观察、美的发现，从而发展到对美的表现和创造。教师的板书设计、范画和课件的制作也努力做到“美”，让学生从感官上直接感受到“美”。
二、本节课的教学目标：
1、通过学习让学生了解昆虫，知道更多的昆虫种类。
2、通过课件的观察，了解昆虫的基本形态和花纹的基本特点。
3、能根据昆虫的形状、颜色，大胆用彩色笔或油画棒来表现昆虫。
4、增强学生亲近生活、保护环境的意识。
教学重点：了解昆虫的特点，能表现自己喜爱的昆虫，大胆进行创作。
教学难点：启发学生想象创作出美丽而又可爱的昆虫。
学具准备：彩色笔、记号笔、油画棒、彩色卡纸。
教具准备：多媒体课件、范品、记号笔、油画棒、彩色卡纸。
三、教学过程：
(一)在授课之始，激趣导入：今天，我带来了一段歌曲，你们猜猜歌唱家是谁？
然后：让我们跟随昆虫的叫声到它们的世界去看看吧！（《虫虫特工队》片断）色彩斑斓、五彩缤纷的各种各样的昆虫，美极了，在瞬间点燃学生探究昆虫世界的热情，带着惊奇，带着迷惑一起走进----美丽的昆虫（出示课题）
（二）主授新课：
1、翻开书第9页，书中给我们介绍了几只昆虫呢？让学生能够学会看书，学会观察，养成看书学习的好习惯。
（身手矫健、形似飞机的蜻蜓；举着一对大刀、怒目圆睁的螳螂；彩色纷飞的蝴蝶；憨厚可爱的小瓢虫；绿油油的蝗虫。）
那么，他们有哪些共同特点呢？
拿出螳螂，分解看一看。
2、昆虫的基本特征可以概括为：（课件）
体躯三段头、胸、腹，两对翅膀六只足；
一对触角头上生，骨骼包在体外部；
一生形态多变化，遍布全球旺家族。”
小结：原来螳螂真的是昆虫这个大家族的。
课件解说大家族到底有多大：最近的研究表明，全世界的昆虫可能有1000万种，约占地球所有生物物种的一半。但目前有名有姓的昆虫种类仅100万种，由此可见，世界上的昆虫还有90%的种类我们不认识；按最保守的估计，世界上至少有300万种昆虫，那也还有200万种昆虫新种等待着有志研究昆虫的朋友们去发现、命名、描述它们。 我们期待着小朋友的新发现哟。
3、说昆虫的名字：
刚才我们一起从螳螂身上找到了昆虫的共同特点，还有哪些小伙伴，也符合昆虫的特点呢？它们叫什么名字？你们知道吗？
这样吧，根据昆虫的特点，小组讨论，看看哪一小组知道的最多？（通过学生分组讨论，自主学习，发现生活中的昆虫，同时发现还有很多虫子不是属于昆虫类，如：蜘蛛等）
（蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、萤火虫、蟋蟀、蚂蚱、蝉、瓢虫、蚂蚁、螳螂、苍蝇、蚊子、蟑螂、蝼蛄、蝗虫）
4、同学们说了这么多昆虫的名字，让我们一起去看看已经发现的昆虫吧？看谁看得认真，观察得仔细，能够发现昆虫们的不同特点？（分组讨论）
5、课件吸引学生注意力，开阔学生眼界，让大自然中常见的昆虫一一出现，帮助孩子们巩固知识，也给予美的熏陶。
种类达1万7千种，色彩缤纷的蝴蝶，访花酿蜜的蜜蜂，引吭高歌的知了，争强好斗的蟋蟀，星光闪烁的萤火虫，身手矫健、形似飞机的蜻蜓，举着一对大刀、怒目圆睁的螳螂，憨厚可爱的小瓢虫，顽皮的金龟子，田野里的蚂蚱，有两条大辫子的天牛，罕见的一袭紫衣蝼蛄，
还有不讲卫生，令人讨厌的苍蝇、蚊子、蟑螂，但是善良的人们把他们画得卡通一些，还是很有趣的。
6、游戏设置：找找身边的小伙伴，让孩子们动起来，放松一下，为下一阶段上课做好准备。
今天呀！小昆虫们知道你们对它们感兴趣，也来看你们了，它们早就到了，藏在你们的周围，找找看。
说昆虫的美丽：自然界里的昆虫是多姿多彩的，无论是引人注目的蜻蜓、蝴蝶，还是不起眼的小蚂蚁小蜜蜂都有它独特的美，最重要的是你们去发现它的美。
现在每一个小组都有了一个小昆虫，你们从它的颜色、形状和本领，讨论一下，说一说，夸一夸自己小组昆虫最美丽，好吗？
小结：概括起来，昆虫的形态丰富，花纹美丽，色彩鲜艳。
三、教师示范：老师示范蚂蚁的形态（白板示范要练习）
1、咦！这里盛开了一朵神奇的太阳花，老师忍不住想做一只美丽的昆虫了，躺在上面晒太阳了。说做就做，我喜欢勤劳的蚂蚁，
四、学生作业（背景音乐、图片）让学生切身感受别的小朋友如何画的。
那么就让我们抓住不同昆虫的特点，来画一画你最喜欢的昆虫吧！看谁的小昆虫最先到达老师的太阳花里。
五、评价作业
你最欣赏的昆虫是那一只，说一说为什么喜欢它。
六、课堂小结
今天，我们了解了昆虫的特点，画了昆虫的美丽。是的，我们应该赞美昆虫，歌唱昆虫，因为昆虫和我们都是地球
同课章节目录