部编版语文八年级下册期末古诗词复习 课件 (共45张PPT)

(共45张PPT)
期末古诗词复习
课前提问（3分钟）
请同学背诵《关雎》、《蒹葭》
《式微》、《子衿》、
《送杜少府之任蜀州》、
《望洞庭湖赠张丞相》
第一课时
学习目标（1分钟）
1、复习《诗经》二首，并掌握理解性默写。
2、复习P75课外古诗词四首并掌握理解性默写。
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
自学指导一（1分钟）
一、复习《诗经二首》，梳理易错字
《关雎》
《蒹葭》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
二、背诵《关雎》《蒹葭》，完成下列理解性默写。
1、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：□□□□，□□□□。
2、诗人又是如何表现自己的爱慕之情的：
□□□□，□□□□。 □□□□，□□□□。
□□□□，□□□□。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：
□□□□，□□□□。□□□□，□□□□。
4、诗中表现男子对所爱之人不畏艰难险阻的追求的诗句是：□□□□，□□□□。
5、诗中写清秋萧瑟景象（环境）的诗句是：
□□□□，□□□□。 □□□□，□□□□。 □□□□，□□□□。
6、《蒹葭》中借交代对象与地点表现相爱之人可望而不可及的无限情思的诗句是：□□□□，□□□□。
学生自学，教师巡视（6分钟）
自学检测一（5分钟）
背诵《关雎》，完成下列理解性默写。
1、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：
□□□□，□□□□。
2、诗人又是如何表现自己的爱慕之情的：
□□□□，□□□□。 □□□□，□□□□。□□□□，□□□□。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：
□□□□，□□□□。□□□□，□□□□。
窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
窈窕淑女，君子好逑
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
4、诗中表现男子对所爱之人不畏艰难险阻的追求的诗句是：□□□□，□□□□。
5、诗中写清秋萧瑟景象（环境）的诗句是：
□□□□，□□□□。 □□□□，□□□□。 □□□□，□□□□。
6、《蒹葭》中借交代对象与地点表现相爱之人可望而不可及的无限情思的诗句是：□□□□，□□□□。
溯洄从之，道阻且长。
蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭萋萋，白露未晞。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水一方。
一、复习四首诗，梳理易错字
《式微》：式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？
式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？
《子衿》 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。
自学指导二（5分钟）
《送杜少府之任蜀州》
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
《望洞庭湖赠张丞相》
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
二、背诵《送杜少府之任蜀州》，完成下列理解性默写。
1、诗中用处境相同，感情一致来劝慰朋友不要忧伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：
_______________，_______________。
2、诗中表明不要因为离别而伤感的诗句是：_______________，_______________。
3、可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们的心声的名句是：______________，_____________。
4、 点明送别之地和游人将去之地,描写景物为离别创设环境的语句是:_______________，_______________。
背诵《望洞庭湖赠张丞相》，完成下列理解性默写。
1、笔力千钧，备受后人赞赏的句子是：
“_______________，_______________。”
2、我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句_______________，_______________。
3、诗中表达渴望出仕而无人引荐的句子是:
_______________，_______________。
4、含蓄表达了诗人求仕之心(急于求官、服务社会)的诗句是:
_______________，_______________。
5、诗中用夸张手法描摹湖水水势浩渺，与天相接的恢弘气势的句子是: ：
_______________，_______________。
自学检测二（5分钟）
背诵《送杜少府之任蜀州》，完成下列理解性默写。
1、诗中用处境相同，感情一致来劝慰朋友不要忧伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：
_______________，_______________。
2、诗中表明不要因为离别而伤感的诗句是：
_______________，_______________
3、可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们的心声的名句是：______________，_____________。
4、 点明送别之地和游人将去之地,描写景物为离别创设环境的语句是:_______________，_______________。
与君离别意 同是宦游人
无为在歧路 儿女共沾巾
天涯若比邻
城阙辅三秦，风烟望五津。
海内存知己
背诵《望洞庭湖赠张丞相》，完成下列理解性默写。
1、笔力千钧，备受后人赞赏的诗句是：
“_______________，_______________。”
2、我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句_______________，_______________。
3、诗中表达渴望出仕而无人引荐的句子是:
_______________，_______________。
4、含蓄表达了诗人求仕之心(急于求官、服务社会)的诗句是:
_______________，_______________。
5、诗中用夸张手法描摹湖水水势浩渺，与天相接的恢弘气势的句子是: ：_______________，_______________。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城
坐观垂钓者，徒有羡鱼情
欲济无舟楫 ，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情
八月湖水平 涵虚混太清
教师点拨（3分钟）
诗歌名句：
《关雎》窈窕淑女，君子好逑。
《蒹葭》所谓伊人，在水一方。
《送杜少府之任蜀州》海内存知己，天涯若比邻。
《望洞庭湖赠张丞相》气蒸云梦泽，波撼岳阳城
《关雎》这首诗是描写男子_________的一首古老的情歌，感情质朴纯真，语言朴素优美，韵律和谐，意境优美。
追求女子
《蒹葭》这首诗记述了主人公寻找伊人的经过，抒发了_________________的惆怅感受，塑造了一个________、_________、_________的人物形象。
追寻不得
情真意切
执着追求
坚守信念
课堂小结（2分钟）
注意诗词中的易错字：
关关雎鸠、在河之洲、窈窕淑女、
君子好逑、寤寐求之、辗转反侧
所谓伊人、蒹葭萋萋、白露未晞、道阻且跻
衿、嗣音、挑兮达兮、城阙
宦游人、天涯、歧路、沾巾
涵虚混太清、舟楫、徒
当堂训练（14分钟）
完成下列理解性默写。
1、《关雎》中，表现美丽贤慧的姑娘总是能引起小伙子的爱慕的句子是：
□□□□，□□□□。□□□□，□□□□。
2、《关雎》诗中形象抒发对心上人思念难眠的真挚感情的句子是：□□□□，□□□□。□□□□，□□□□。
3、《蒹葭》诗中点明季节的诗句是：
□□□□，□□□□。
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
蒹葭苍苍，白露为霜。
4、《蒹葭》中用反复吟咏的形式创造可望而不可及的虚幻意境，蕴含执着、炽烈的相思之情的诗句是：
□□□□，□□□□□。□□□□，□□□□□。□□□□，□□□□□。
5、《式微》中表现奴役者为了养活统治者的贵体，不得不终年累月在泥浆中奔波劳作的诗句是：
_______________，_______________
6、《式微》中先反复，后设问，语气强烈，很好地为下文蓄势的句子是：_____________，__________？
溯游从之，宛在水中央。溯游从之，宛在水中坻。
溯游从之，宛在水中沚。
微君之躬 ， 胡为乎泥中
式微式微 ， 胡不归 ？
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。
7、《子衿》中写女主人公睹物思人，以至发出反问，责怪对方不留音信的句子是:
， 。 ， ？
8、《子衿》中女子细看佩玉嗔怪恋人失约不至的句子是:
， 。 ， ？
9、《子衿》中写女子因约会不遇，失落惆怅而无可奈何，在城头不断徘徊，产生了时间的主客观巨大差异的句子是 ， 。 ， 。
青青子衿， 悠悠我心。 纵我不往， 子宁不嗣音
青青子佩，悠悠我思。 纵我不往， 子宁不来
10、《送杜少府之任蜀州》叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文奠定基调的诗句是：
_______________ ，_______________ 。
11、《送杜少府之任蜀州》中表达诗人旷达胸襟，起画龙点睛作用的诗句：
_______________ ，_______________ 。
二、（选做题）默写《送杜少府之任蜀州》的颔联：_______________ ，_______________ 。
《望洞庭湖赠张丞相》的颈联：
_______________ ，_______________ 。
城阙辅三秦，风烟望五津。
海内存知己，天涯若比邻。
与君离别意，同是宦游人。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
板书设计
易错字：雎鸠、洲、窈窕、逑、寤寐、辗、侧、萋萋、衿、嗣音、城阙、歧路、楫、徒
课前提问（3分钟）
请同学背诵《唐诗三首》、P139课外古诗词四首
第二课时
学习目标（1分钟）
1、复习、把握《唐诗三首》的理解性默写。
2、复习、把握P139课外古诗词的理解性默写。
一、复习《唐诗三首》，梳理易错字
《石壕吏》
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。
室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
自学指导一（1分钟）
《茅屋为秋风所破歌》
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
《卖炭翁》
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
二、根据《石壕吏》，完成下列诗句默写。
1.《石壕吏》表明捕吏凶暴，老妪凄苦（人民长期深受兵役之苦）的一句：________！_________！
2.《石壕吏》中，表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句是：_________，__________。
3.《石壕吏》中，写老妇为保家庭，自请应役的语句是：_______，________。_______，________。
4.《石壕吏》中，表明家无壮男，凄婉可怜的语句是：__________，_________。
5.《石壕吏》中，表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句是：__________，_________。
6.《石壕吏》中表现老妇自诉自解，意在使差役同情（或表现老妇口述生死，暗含凄苦无奈）的诗句是：___________，__________。
三、背诵《茅屋为秋风所破歌》，完成理解性默写。
（1）写诗人茅屋被秋风所破的惨状的句子是：______________，_______________，______________。
（2）写南村群童抱茅的情景，表现诗人无可奈何的痛苦心情的句子是：__________，__________，___________。
（3）诗中写出诗人美好愿望的句子是：
______________，_______________！______________。
（4）诗中表达诗人博大胸怀的句子是： ______________，_______________！
四、背诵《卖炭翁》，完成下面的理解性默写。
1.《卖炭翁》中刻画卖炭翁虽衣服单薄，仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理的句子是：
“__________________ ，_________________ 。”
2.以外貌描写表现卖炭翁的辛酸劳作的诗句是：____________________ ，_________________ 。
3. 以心理描写反映卖炭翁悲惨的生活境遇的诗句是：
____________________ ，_________________ 。
4. 以动作描写揭露宫使凶残掠夺的面目的诗句是：____________________ ，_________________ 。
学生自学，教师巡视（5分钟）
一、根据《石壕吏》，完成下列诗句默写。
1.《石壕吏》表明捕吏凶暴，老妪凄苦（人民长期深受兵役之苦）的一句：_____ ___！___ ______！
2.《石壕吏》中，表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句是：_________，__________。
3.《石壕吏》中，写老妇为保家庭，自请应役的语句是：_______，________。_______，________。
4.《石壕吏》中，表明家无壮男，凄婉可怜的语句是：__________，_________。
5.《石壕吏》中，表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句是：__________，_________。
6.《石壕吏》中表现老妇自诉自解，意在使差役同情（或表现老妇口述生死，暗含凄苦无奈）的诗句是：___________，__________。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
一男附书至，二男新战死。
老妪力虽衰，请从吏夜归。 急应河阳役，犹得备晨炊。
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
存者且偷生 ，死者长已矣
自学检测一（5分钟）
（1）写诗人茅屋被秋风所破的惨状的句子是：_______________，_______________，_______________。
（2）写南村群童抱茅的情景，表现诗人无可奈何的痛苦心情的句子是：
_______________，_______________，_______________。
（3）诗中写出诗人美好愿望的句子是： ______________，_________________！_____________。 （4）诗中表达诗人博大胸怀的句子是： ____________________，_____________________！
二、背诵《茅屋为秋风所破歌》，完成理解性默写。
公然抱茅入竹去 唇焦口燥呼不得 归来倚杖自叹息
茅飞渡江洒江郊 高者挂罥长林梢 下者飘转沉塘坳
安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山
何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足
三、背诵《卖炭翁》，完成下面的理解性默写。
1.《卖炭翁》中刻画卖炭翁虽衣服单薄，仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理的句子是：
“__________________ ，_________________ 。”
2.以外貌描写表现卖炭翁的辛酸劳作的诗句是：____________________ ，_________________ 。
3. 以心理描写反映卖炭翁悲惨的生活境遇的诗句是：
____________________ ，_________________ 。
4. 以动作描写揭露宫使凶残掠夺的面目的诗句是：____________________ ，_________________ 。
可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑
可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
半匹红纱一丈绫 系向牛头充炭直
自学指导二（1分钟）
一、复习P139课外古诗词四首，梳理易错字
《题破山寺后禅院》
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
《送友人》
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
《卜算子·黄州定慧院寓居作》
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
《卜算子·咏梅》
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
复习《题破山寺后禅院》，完成下面的理解性默写。
（1）古诗中描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：___________，____________。
（2）《题破山寺后禅院》中的
“_____________，______________”写出了环境的清幽及人生的启示。
（3）《题破山寺后禅院》以动显静，因景生情，含蓄隽永的诗句是：___________，___________。
背诵《送友人》，完成下面的理解性默写。
(1)交代送别地点及环境的句子是：
_______________，_______________。
(2)《送友人》中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句 ：____________，____________。
（3）《送友人》中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句是：___________，____________ 。
(4)诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：____________，____________。
学生自学，教师巡视（5分钟）
自学检测二（5分钟）
背诵《题破山寺后禅院》，完成下面的理解性默写。
（1）古诗中描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：___________，____________。
（2）《题破山寺后禅院》中的
“_____________，______________”写出了环境的清幽及人生的启示。
（3）《题破山寺后禅院》以动显静，因景生情，含蓄隽永的诗句是：___________，___________。
曲径通幽处 禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心
山光悦鸟性 潭影空人心
背诵《送友人》，完成下面的理解性默写。
(1)交代送别地点及环境的句子是：
_______________，_______________。
(2)《送友人》中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句 ：____________，____________。
（3）《送友人》中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句是：___________，____________ 。
(4)诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：____________，____________。
青山横北郭 白水绕东城
挥手自兹去 萧萧班马鸣
此地一为别 孤蓬万里征
浮云游子意 落日故人情
教师点拨（3分钟）
1、《茅屋为秋风所破歌》写
四方面内容，表达了诗人 的深沉情感
狂风破屋
群童抱茅
夜雨湿屋
祈求广厦
关心民生疾苦、忧国忧民
2、《石壕吏》通过作者亲眼所见的石壕吏_______的故事，揭露封建统治者的______，表达了诗人对劳动人民的深切_______。
乘夜捉人
残暴
同情
3、揭露了老百姓承受剥削阶级剥削的现实，揭露当时社会的黑暗，同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。
4《题破山寺后禅院》描绘了这特定境界中所独有的静趣，寄托自己遁世无门的情怀，礼赞佛门________的神秘境界。
5《送友人》作者通过送别环境的刻画、气氛的渲染，表达出_________之意。
6、《卜算子·黄州定慧院寓居作》营造一个夜深人静月挂疏桐的_______氛围，表现作者_______的心境和 _______的志趣。
7、《卜算子·咏梅》词的上片，写梅花的__________，下片写梅花的__________。诗人以梅花自况，感叹人生的失意坎坷，赞梅的同时也表现自己________的情怀。
超凡脱俗
依依惜别
孤 寂
孤 独
孤高傲世
生存现状
品格精神
高 洁
课堂小结（2分钟）
易错字：
《茅屋为秋风所破歌》三重茅、挂罥、塘坳、唇、燥、衾、彻、厦、俱、突兀、
《石壕吏》
《卖炭翁》薪 、鬓 、辗、翩翩、敕、叱、直、
《题破山寺后禅院》禅、籁、磬、
《送友人》孤蓬、萧、
《卜算子·黄州定慧院寓居作》疏、幽人、缥缈、沙洲、
《卜算子·咏梅》驿外、无意、零落成泥、碾作尘
（1）写诗人屋漏又遭连夜雨，长夜沾湿难入眠的痛苦的诗句是：__________________ ，________________。
__________________ ，________________！
(2)诗中渲染阴沉黑暗的雨前景象，烘托诗人愁惨心境的诗句是：_________________ ，_________________。
(3)诗中直接描写诗人生活贫穷潦倒的诗句是：____________________ ，_____________________。
(4)诗歌中写诗人无可奈何的诗句是：
____________________ ，_____________________。
床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝
自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻
当堂训练（15分钟）
1、根据《茅屋为秋风所破歌》内容完成填空。
俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑
布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂
唇焦口燥呼不得 归来倚杖自叹息
(5) 诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的诗句是：
______________________，______________________！
(6)诗歌中表现诗人从痛苦的生活体验中迸发出奔放的激情和火热希望的诗句是：
______________，_________________！_____________。
安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山
何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足
2、《卖炭翁》中一问一答写出卖炭翁贫困悲惨的境遇及生活的不幸的的诗句是：
___________________ ？___________________。
3、《卖炭翁》中最能表现主旨的诗句是：
____________________，__________________。
　卖炭得钱何所营 身上衣裳口中食
半匹红纱一丈绫 系向牛头充炭直
4、《卜算子·黄州定慧院寓居作》中取鸿雁春秋迁徙，一生漂泊无定，没有依靠，喻人生遭遇的凄凉悲苦的诗句是：_______________，_____________。
5、《卜算子·黄州定慧院寓居作》中独宿荒冷沙洲，表现了作者心境的孤独和志趣的高洁的诗句是
＿＿＿＿___＿ ， ＿＿＿＿＿ 。
6、《卜算子·黄州定慧院寓居作》既是实写，又通过人、鸟形象的对应、嫁接，极富象征意味和诗意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗的句子是：
＿＿＿＿＿＿＿ ， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影
7、《卜算子·黄州定慧院寓居作》中：
＿＿＿＿＿＿＿ ， ＿＿＿＿＿＿＿写出了寓所寂寞冷清的环境。
8、《卜算子·咏梅》中写出梅花开在驿外野地，不在金屋玉堂，不属达官贵人所有的诗句是：
___________，___________。
9、《卜算子·咏梅》中写出梅的遭遇，指出梅在凄风苦雨摧残中开放的诗句是：____________，____________。
10、《卜算子·咏梅》中写出梅的与众不同，纵使凋落仍是香气犹在的诗句是：___________，____________。
缺月挂疏桐 ， 漏断人初静
驿外断桥边 寂寞开无主
已是黄昏独自愁 更着风和雨
零落成泥碾作尘，只有香如故
11、《卜算子·咏梅》中表达出自己与众不同，不媚俗，不屈邪，清真绝俗，忠贞不渝的情怀与抱负的句子是:＿＿_______，＿＿____________。
12、请默写《题破山寺后禅院》的首联和颈联：
_________________，＿＿____________。_________________，＿＿____________。
13、请默写《送友人》的颔联：_________________，＿＿____________。
零落成泥碾作尘 ，只有香如故
清晨入古寺，初日照高林。
山光悦鸟性，潭影空人心。
此地一为别，孤蓬万里征。
板书设计
三重茅 挂罥 塘坳 唇 燥 衾 彻 厦 俱 突兀 薪 鬓 辗 翩翩 敕 叱 直