4.1空气的成分（第2课时）课件 --2022--2023学年九年级化学鲁教版上册(共23张PPT)

(共23张PPT)
第一节 空气的成分
第2课时 空气是一种重要的资源 关注空气质量
第四单元 我们周围的空气
鲁教版 化学 九年级上册
1. 空气是一种资源；
2. 关注空气质量.
学习目标
右图是新鲜空气的标识，新鲜的空气能使我们的身心健康，这节课我们就来看看如何保护我们的空气！
导入新知
地球母亲为我们提供了丰富的资源，如：煤、石油、天然气等，其实空气也是一种资源！
新知一 空气是一种重要的资源
探究新知
1. 空气中各成分的分离
2. 空气中各成分的用途
空气的成分 用途
氧气 供给呼吸；支持燃烧；用于钢铁冶炼、金属焊接等
氮气 是工业上生产硝酸和氮肥的重要原料；食品包装袋中充入氮气可延长食品的保质期；液氮用作制冷剂
稀有 气体 可用作工业生产和科学实验中的保护气；也可被填充在灯管中，用于制造多种用途的电光源
易错提示
1.氧气可以供给呼吸，但不是氧气浓度越高越好；氧气能支持燃烧，但其本身不能燃烧。
2.稀有气体用于制造多种用途的电光源是利用其物理性质。
工业上制取氧气主要有下列步骤：
（1）从步骤②可以得出工业制氧气的原理是：液氮的沸点比液氧的沸点 _______（填“高”或“低”）；
（2）贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是__________ （填“纯净物”或“混合物”）。
低
混合物
例1
知识链接
利用混合物中各成分的沸点不同可以分离各物质，这种方法称为蒸馏。如液态空气中液氮(-196 ℃)、液氧(-183 ℃)的沸点不同，石油中汽油、煤油、柴油等的沸点不同，都可采用蒸馏的方法分离。
下列有关空气各成分的说法错误的是( )
A. 氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧
B. 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
D. 稀有气体通电发出各种不同颜色的光是化学变化
D
例2
易错警示
关于空气中各成分的性质，要能正确辨别：
1. 氧气不具有可燃性，不能用作燃料；
2. 氮气、二氧化碳、稀有气体一般都不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭；
3.稀有气体在空气中的含量较少，化学性质较稳定，但其用途广泛。在一定条件下，稀有气体也能与某些物质发生反应。
新知二 关注空气质量
大家来看右图，说说大家的想法，为了保护我们的空气，我们应该做些什么呢？
我国一些城市已将PM2.5 纳入常规空气质量监测体系。
规律总结
1.空气质量级别和质量状况是以某一污染指数的最大值来确定的。
2. 空气质量级别越高，空气污染指数越大，表明空气污染越严重。
2021 年3 月，甘肃省大部分地区遭受了非常严重的沙尘天气。下列不属于空气污染物的是（　）
A. 沙尘 B. 一氧化碳
C. 二氧化碳 D. 二氧化硫
C
例3
知识链接
一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮都是有毒气体，会引起空气污染，且二氧化硫、二氧化氮溶于雨水还会形成酸雨；粉尘等可吸入颗粒物(如PM2.5)会引起呼吸系统疾病。
空气是一种宝贵的自然资源，下列措施中，不利于提高空气质量的是（ ）
A. 开发新能源代替化石燃料
B. 改进汽车尾气的净化技术
C. 节假日燃放烟花爆竹
D. 控制PM2.5 的排放以减少雾霾天气
C
例4
知识链接
PM2.5指大气中粒径小于或等于2.5 μm的细颗粒物。PM2.5直径小，富含大量的有毒、有害物质，且在大气中停留时间长，输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响很大。PM2.5主要来源于燃煤、焚烧秸秆、机动车尾气、餐饮油烟、建筑施工扬尘等。
国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”。山西省积极行动，落实整改措施，太原首先通过下列三种方式缓解空气污染，现已初见成效。
A. 使用电动出租车 B. 使用垃圾清扫车 C. 使用喷水雾汽车
（1）为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫士，认为推广使用上述方式的好处是（任选一项回答）__________________________________。
使用电动出租车可减少空气污染
例5
（2）空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。引起空气污染的有害气体种类很多，请举一例 _____________________________________。
（3） 你认为改善空气质量的措施正确的是_________。
a. 推广使用新能源
b. 加强企业排污管理
c. 雾霾多发天气，实行私家车限号出行
一氧化碳（或二氧化氮或二氧化硫）
a、b、c
解法提醒
空气污染物主要是可吸入颗粒物和有害气体，污染物主要来自工厂的废气、汽车的尾气等。因此，解决空气污染主要从化工厂废气处理，加强绿化，开发利用新能源，绿色出行等方面入手。常见的防治空气污染的措施有：植树造林，以步代车，开发利用新能源，如太阳能、风能、核能等。
氮气、稀有气体
的性质与用途
污染与防治
空气中氧气含量的测定
实验注意事项
装置
原理
现象
结论
空气的成分
归纳新知
再 见