四年级下册语文第七单元 习作：我的“自画像 课件（27张PPT）

(共27张PPT)
我的“自画像”
语文 四年级 下册
审题指导
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
我长着一对月牙儿一样弯弯的眉毛，和一双水汪汪的大眼，还有一个不大不小的鼻子，鼻子下面有一张樱桃小嘴。
中等个子，身材偏瘦的我，有一张班里最白的小脸蛋，大眼睛下面有一个扁扁的鼻子，鼻子下面有一张大大的嘴巴，一口能咬掉半个馒头呢！
我浑身上下可以用一个“圆”字来概括：胳膊和腿圆滚滚的，圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的。
·头发：乌黑、浓密、毛茸茸、油亮亮
·脸：圆乎乎、白嫩嫩、黑黝黝、白里透红
·眼睛：圆溜溜、骨碌碌、浓眉大眼、炯炯有神
·鼻子：小巧、扁平、笔挺、狮子鼻、朝天鼻
·嘴巴：红润、苍白、巧嘴、笨嘴、嘴角微翘
·牙齿：洁白、整齐、参差不齐、伶牙俐齿
我的性格特点
我是个急性子。只要遇到不会做的题，我就急得像热锅上的蚂蚁团团转。有一次数学考试，我在最后一道思考题上卡壳了，怎么算也算不对，我急得抓耳挠腮，脸涨得通红，眼泪都快掉出来了。我在草稿纸上飞快地运算着，终于解出了题。
有一次，正在上课，教室里突然飞进一只马蜂，我同桌吓得“啊——”尖叫一声，把正在讲课的老师和认真听课的同学们吓了一跳。见此情景，我不慌不忙地站起来，打开窗户，用书对着马蜂轻轻一扇，马蜂就飞出了教室。
我的胆子很大。
优点：
活泼开朗、勇敢坚强、有同情心、热心肠、有孝心、爱劳动、爱学习、有耐心、虚心、正直 、诚实、 善良、 大方、 宽容……
缺点：
贪吃、贪玩、贪睡、马虎、骄傲、没记性、急性子、懒惰、胆小、丢三落四……
爱好特长
看书、画画、弹琴、
唱歌、跳舞、跳绳、
下棋、打球、游泳、
溜冰、旅游、跑步……
我的爱好有很多，可我最喜欢的还是看书。有一次爸爸给我买了一本新书，一拿到手，我就迫不及待地翻看起来。“婷婷，吃饭啦！”厨房传来了妈妈的声音。“好的，马上来。”我心不在焉地回答，手里却没有放下书，仍是津津有味地读着。
我喜欢捉蚂蚱，人送外号“捉蚂蚱大王”。记得有一次，我和小朋友比赛捉蚂蚱，比赛规则是谁在规定的时间捉到的蚂蚱最多就可以获胜，但是不可以踩菜园里的菜。比赛开始了，我们争先恐后地跑进莱园。突然，一只蚂蚱从我眼前飞过，我紧盯着它，看它落在了一朵花上，我一捉，手不小心滑了一下，让它给跑了。我跟着追了过去，它又落到了带刺的植物里，我只好放弃了。又一只蚂蚱从我眼前跳过，我向前一扑，捉到了。
我的“自画像”
一双炯炯有神的大眼睛仿佛天上的星星一样亮晶晶的，一头乌黑浓密的头发，笑时露出两个小酒窝，这就是我——帅气可爱的孙思。
例文赏析
外貌描写开头，让读者先在头脑中形成印象。
我画的画很漂亮。一天下课，我无意中掏出了前一天画的《美丽的秋天》，同桌许浩惊奇地看着这幅画，惊讶地问：“这是美术老师画的吗？你看这树叶，像真的一样，叶脉都画出来了！”我心里那个美啊！从此，许浩成了我的“粉丝”，常常在下课时来问我：“有新‘作品’吗？”每次我有新“作品”时，他们都争着看，还让我把画送给他们。还有，班级黑板报的插图当然非我莫属了。
本段中心句，写出“我”的特长是画画，统领全段。
我还有个朋友——粗心，他和我形影不离。但是，我却越来越不喜欢这个朋友了，他经常让我在同学面前出丑，让父母和老师哭笑不得。
一次数学考试，我在做一道计算题的时候，横式上是38，到了竖式上，就成了36。回家后，我和妈妈说我保证能得一百分，结果竟然只得了93.5分！老师狠狠地批评了我，妈妈也责备了我，我又伤心又后悔。要是我没有粗心这个朋友该多好啊！我在心里暗暗发誓：一定要跟粗心绝交。
运用拟人的修辞手法，形象且生动。
用事例把“粗心”写得很具体。
这就是我，帅气可爱，很会画画，但有一点点马虎的孙思。
结尾概括上文，使文章结构完整，主题明确。
我的“自画像”
我今年十岁了，一张苹果脸上一双黑葡萄似的大眼睛忽闪忽闪的，看上去炯炯有神。高高的鼻梁下有着一张能说会道的小嘴，只要我一开口，妈妈都经常说不过我。
我是个女生，可脾气却像个男孩子。有一次，我负责红领巾监督岗的执勤，我看到一个高年级的大哥哥从我面前冲跑过去，就立刻上前拦住了他：“不能冲跑，请写下你的姓名。”“你管我呢！我就跑了怎么样！女生真是多管闲事！”他大声地回答。我一听就来气了，明明是他做错了事，还不肯承认，我的脾气立刻就上来了，喊道：“你冲跑就是不对，今天必须把名字写下来。”估计他预料到了不祥，拔腿就跑。我撒开腿就追了上去，我可是校运会跑比赛的第一啊，不一会儿就追上去了。我抓起大哥哥的手大声喊道：“今天你必须把名字写下来并向我道歉。”大哥哥估计是被我的“气势”吓到了，小声地说道：“好吧好吧！对不起！呃……是我错了。”我这才放开他的手。
平时我在班级里嗓门也很大，因此被同学们称为“河东狮吼”。老师外出学习了，让我告诉同学们这一节上自习课，并让我管好纪律。“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们马上回到了座位坐好，可是都还在窃窃私语。我见了，用平常的声音说道：“安静！听我说！”可叫了很久，同学们一点反应都没有，我只好用出我的绝招“河东狮吼功”大声地喊道：“安静！马上安静！坐好听我说！”就这样，同学们立刻坐得端端正正。我正想说老师吩咐我的事情时，隔壁班的老师走了过来，说道：“你们班刚刚为什么有那么大的声音？”同学们不约而同地指着我说：“是班长喊的！”我不好意思地笑了。
这就是我，一个虽然脾气不太好但却充满正义感的“假小子”。
我的“自画像”
——习作指导
第二课时
写作提纲
题目
我的自画像
这就是我
向你介绍我
一个 的我
一、基本情况
和外貌
二、性格特点
三、爱好特长
四、结尾
语言、动作、表情写性格
典型事例显特点
我来写一写
抓住自己的外貌和性格特点、爱好特长，举典型事例向别人介绍自己，最好写得真实准确。字数350字左右。
片段1:看看镜子里的女孩吧：圆圆的小脸，理着一个西瓜头，弯弯的眉毛下镶嵌着两颗黑珍珠。小巧玲珑的鼻子上，一颗黑色的“小芝麻”贴在正中间，红红的嘴唇稍稍上翘。这是谁？yes！这就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的我。
片段2：到了四年级，我不再为自己黑而难过了。每当有人说我黑的时候，我会说：“黑，怎么了？古天乐黑吧？影星！包公黑吧？清官！”还没等他们来得及反驳，我加上一句“没品位!”，气得他们愣在那里半天回不过神来。为这，同学们给我取了个雅号——“老包”。我听了，心里还挺得意：能和历史上着名的清官扯上关系，实乃三生有幸！
评价清单:
□ 1.按照一定顺序来写。
□ 2.选择典型事例。
□□ 3.抓住特点，语言文字生动。
温馨提示：达到一项，在前面的方格中打 ★。其中第3条，其中第3条，特点突出、事例典型可以得2颗★。
（下水文）
我的“自画像”
大家好，我叫林林，是个小学老师。我身材一点也不苗条，比较胖，从小到大我一直很烦恼。但我有一头乌黑发亮的长头发，到现在还没有一根白发。让我遗憾的是，我本来有一双好看的双眼皮的大眼睛，因为太爱看书，又没好好保护，结果得了近视眼，现在眼镜度数足足有800度。唉，我可是个名副其实的“睁眼瞎”呀！
基本情况
外貌特点
（胖、头发黑长、近视眼）
我的性格活泼开朗，特别爱笑，朋友聚会的时候，总是我的笑声最响。记得有次到电影院看电影，看到精彩好笑的地方，我情不自禁地哈哈大笑起来，惹得旁边的观众向我嘘声瞪白眼。我尴尬极了，只好不好意思地向他赔不是。你看，我是不是太不顾形象了呢？我的朋友都说，我是个十足的“乐天派”。
事例体现
“活泼开朗”
我的爱好很多，最喜欢的就是看书。每天再忙再累，睡觉前我都会看一会儿书。
听了我的介绍，不知你有没有喜欢上我？怎么样，愿意和我交朋友吗？
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