第1课《沁园春·雪》2022—2023学年部编版语文九年级上册 课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
沁园春·雪
毛泽东
作者简介
写作背景
问题探究
梳理总结
艺术特色
课外拓展
布置作业
作者简介
毛泽东：字润之，笔名子任
1893年12月26日生于湖南湘潭韶山一个农民家庭。
中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
毛泽东是一位古典诗词的爱好者，他的一生，不仅在临窗伏案时，就是在戎马倥偬（róng mǎ kǒng zǒng形容军务繁忙）之间也不断的吟咏诵读、写诗填词。据中南海毛泽东图书馆员统计，毛泽东生前认真批注、圈画过的诗词总计在1590首以上，一般性的翻阅、欣赏至少在2000首以上。
毛泽东诗词名句
东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。（《清平乐·会昌》）
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。（《浪淘沙·北戴河》）
横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。（《念奴娇·昆仑》）
今日长缨在手，何时缚住苍龙。（《清平乐·六盘山》）
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（《忆秦娥·娄山关》）
《沁园春·雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬（yuán)上视察地形，欣赏“北国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。
写作背景
抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间，爱国民主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国革命何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。
沁qìn园春·雪 毛泽东
北国风光，千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽（mǎng ）；
大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，
分（fèn）外 妖娆（ráo） 。
江山如此多娇，
引无数英雄 竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊（xùn ）风骚。
一代天骄，成吉思汗（ hán ），
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物，还看今朝。
1、这首词的题目是“雪”，词中哪部分写雪景？写的是哪里的雪景？具体描述的雪景有什么特点？
上阙写景。写的是北国雪景。
前三句总写北国雪景。
千里冰封（地面凝结安静）（静）
万里雪飘（天空雪姿轻盈）（动）
特点： 意境开阔，气魄宏大。
问题探究
2、“山舞银蛇，原弛蜡象，欲与天公试比高”精彩在哪里？
这句用的是比喻和拟人的修辞方法, 不仅生动地表现了白雪覆盖下的群山和高原的连绵起伏的雄伟壮美，而且化静为动，赋予沉寂的大自然以旺盛的生命力，想象丰富，生动传神。
3、末尾三句是实景还是虚景？从哪个字可以看出？
末尾三句是虚景。从“须”这个字可以看出，作者是借助想象来写雪后景象的。
晴天，红日照耀在白雪覆盖的源上，红白相映，分外娇艳。
4、词的上阙把空间写得如此广阔，景色如此壮美娇艳，体现了作者怎样的情怀？
表现作者胸怀博大，气魄雄伟，心里充满喜欢，豪迈奋发，充满对祖国美丽河山的热爱和赞美。
上阕小结：先总写北方雪景。然后写眼前实景，接着写 想象虚景，虚实结合，动静结合写出了“江山如此多娇”。
江山如此多娇
概括写景
具体写景
想象写景
（实写）
（以动写静）
（虚写）
热爱祖国大好河山
（写景、抒情）
5、下阙开头两句在结构上起什么作用
承上启下。前句承上文，赞美祖国山河。后句总领下文抒情 ，指出历史上许多英雄人物为祖国的壮丽河山而倾倒。
江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。
6、谁是真正的英雄人物？
“今朝”的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能，更伟大的抱负的人；应该是人民群众；也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家；还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是对无产阶级和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。
总结下阕：
评论历史英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。
引无数英雄竞折腰
（议论、抒情）
承上启下，引入论述
具体评论：“惜”
歌颂时代英雄：“数”
歌颂无产阶级英雄
描写北国壮丽的雪景
抒发诗人对祖国热爱的情感
对革命前景充满激情的展望
点评历史英雄
赞美无产阶级革命英雄
表现诗人博大的胸怀和豪情
上阕
下阕
梳理总结
艺术特色
1、写景、抒情、议论相结合。
本篇虽题为咏雪，实际上它却不仅仅是一幅美丽的风景画，而是一首雄壮的抒情诗，上阕，即景生情。下阕抒情，寓情于议。作者将写景、抒情、议论熔为一炉。
2、动静相衬，虚实相生。
3、用词准确、精练，形象鲜明。
4、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。
这首词大气磅礴，气壮山河，借写景论史，热情赞美祖国大好河山，抒发作者主宰世界的雄伟气魄，歌颂无产阶级革命英雄和革命人民。
美点赏析
结构之美 意境之美 修辞之美
用词之美
表达之美
情感之美
手法之美
想象之美
写景之美
学习诗词的一般方法：
晓背景
通诗意
明脉络
赏美点
夯积累
《沁园春·长沙》
毛泽东(1925)
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓（ liáo kuò ），问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘（zhēng róng ）岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒（qiú ）。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏（è）飞舟？
课外拓展
布置作业
1、朗诵课文，并背诵。
2、搜集整理你喜欢的毛泽东诗词或者其他现代诗歌。
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