北师大版数学一年级下册 第3单元 小小养殖场表格式教案

第5课时　小小养殖场
教学目标 　　1.结合生活实际，理解“多一些、多得多、少一些、少得多”的含义。
2.使学生能在具体情境中把握数的相对大小关系．发展学生的数感。
重点难点 　　重点：让学生理解多一些、多得多、少一些、少得多和差不多的含义。
难点：在具体的题目中、在具体情境中把握数的相对大小关系。
教学准备 　　教师挂图、教学课件。
教学步骤 教学内容
一、激发兴趣，导入新课 　　谈话：用粉笔边演示边提问：
1.1盒粉笔和1枝粉笔相比怎么样？
学生可能这样回答：
1盒粉笔比1枝粉笔多，
1枝粉笔比1盒粉笔少。
2.1盒粉笔和1把粉笔相比怎么样？
学生可能这样回答：
1盒粉笔比1把粉笔多，
1把粉笔比1盒粉笔少。
3.1盒粉笔比1枝粉笔多，1盒粉笔比1把粉笔多，同样是“多”，我们怎样描述可以把它们区别开来？(引导学生说出“多得多”“多一些”)
1盒粉笔比1枝粉笔多得多，
1盒粉笔比l把粉笔多一些。
二、创设情境，讲授新课 　　1.你们去过养殖场吗？今天，我们就去参观一个养殖场，看看里面有些什么。出示情境图，学生说一说。
2.鸭有92只，鸡有100只，鹅有22只。
3.说一说：谁多谁少？(学生任意说，分类板书)
引导学生理解：鸡比鹅多，鸭也比鹅多。但两个“多”的程度不一样。
(1)鸡有100只，鹅只有22只，相差很远，我们就说“鸡比鹅多得多”。“多得多”就是“多很多”的意思。
(2)鸡100只，，鸭92只，相差不多，我们就说“鸡比鸭多一些”。“多一些”就是“多一点”的意思。
板书：鸡比鹅多得多，
鸡比鸭多一些，
鹅比鸡少得多，
鸭比鸡少一些。
三、联系巩固，深化新知 　　1.出示第30页图片“想一想”。
你能回答提出的问题吗？我们小组一起讨论这道题好吗？(师巡视指导)
2.出示第31页“练一练”第1题图片。
(1)这道题你们能自己完成吗？试一试吧！
(2)和组里的同学说说，你是怎么想的？
3.出示“练一练”第2题图片。
(1)引导学生看清题意，再让学生独立解答，最后集体交流，进行评价。
三、联系巩固，深化新知(续) 　　(2)请学生说明题意，再独立思考作答。反馈时，可能会出现两个答案，只要理由正确，教师都应予以肯定。4．出示“练一练”第3题图片。帮助学生理解题意，让学生认真思考后解答，交流评价。
四、巩固提高 　　判断正误，对的画“√”，错的画“×”。(1)100比9多得多，比99少一些。(　　)(2)73比69多一些，69比73少一些。(　　)(3)79比16多得多，比80少一些。(　　)(4)25比19多一些，比100少得多。(　　)
五、课堂小结 　　这节课你们学得愉快吗？和小组里的同学说一说你这节课的收获吧！
　第5课时　小小养殖场鸭92只　鸡100只　鸭比鸡少一些鸭92只 鹅22只 鸭比鹅多得多鸡100只 鹅22只 鸡比鹅多得多　　　　多得多　多一些　　　　少得多　少一些