部编版2021-2022学年七年级语文下册第六单元测试卷(word版含答案)

部编版2021-2022学年七年级语文下册第六单元测试卷
一、基础知识
1．下列划线字的注音全部正确的一项是(　　)
A．参差 （cēn） 泥淖（nào） 心旷神怡（kuànɡ）
B．要塞（sè） 攒聚(cuán ) 面面相觑（qù ）
C．妖娆（náo） 殷红（yān） 一唱一和（ hè ）
D．舷窗（xuán） 幼仔（zǎi） 无动于衷（zhōnɡ）
2．结合语境解释划线词语有误的一项是（　　）
A．父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子。（形容驯服、顺从的样子）
B．虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。（非常渺小，不值得一说）
C．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。（非常大的庭院内有很多人）
D．偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。（好像失掉了什么似的。形容心神不定）
3．（　　）是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双。
A．康塞尔 B．尼德 C．阿尤纳斯
4．下列各句没有运用修辞手法的一项是（　　）
A．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！
B．我呢，我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？
C．他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。
D．我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
5．下列句子中划线词的意义和用法都相同的一项是（　　）
A．是非木柿 如是再啮
B．岂能为暴涨携之去 啮沙为坎穴
C．闻之笑曰 其反激之力
D．山门圮于河 当求之于上流
6．古诗文名句填空。
子曰：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。”我们所学的诗歌不乏这样的作品。陆游的“山重水复疑无路，　 　”会让我们在迷惘彷徨时坚定信念；杨万里的“　 　，一山放出一山拦”告诉我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远认真对待，才能克服困难；《木兰诗》中的“ 　 　，　 　”让我们对边塞环境的恶劣感同身受；杜甫《望岳》中　 　，览众山小”的豪情则让我们意气风发；秦淮河畔的歌声，引发了杜牧 “　 　，　 　”(《泊秦淮》)的忧虑与愤慨；唐朝皇帝的求仙问道、不顾国计民生，让李商隐借汉文帝 “　 　，　 　”(《贾生》)之事，给予狠狠的怨刺。
二、阅读理解
7．阅读下文，完成下面小题
辽阳妇拒贼
辽阳东山，虏人剽掠至一家，男子俱不在，在者惟三四妇人耳。虏不知虚实，不敢入其室，於院中以弓矢恐之。室中两妇引绳，一妇安矢于绳，自窗绷而射之。数矢，贼犹不退。矢竭矣，乃大声诡呼曰：“取箭来！”自棚上以麻秸一束掷之地，作矢声。贼惊曰：“彼失多如是，不易制也。”遂退去。
（1）解释下列句中加点词
不敢入其室　 　
遂退去　 　
（2）用现代汉语翻译下面的句子
矢竭矣，乃大声诡呼曰：“取箭来！”
（3）贼为什么会认为“彼矢多如是”？
（4）这则故事给你一个什么启示？
8．阅读下面的文章，完成下列小题。
那一串血的殷红
李汉荣
①想起小时候的事情。
②那天，我病了，受凉，发高烧，半死样躺在被窝里，胡话不断，尽是被鬼死死捏住似的可怕发音。夜深了，医院又远，救儿要紧，母亲急忙摸黑跑到河边采来柴胡、麦冬、车前子，放上生姜，熬了浓浓的草药姜汤让我喝。捂上三床棉被，出了几身透汗，只觉得身体里面洪水滔滔，要把多余的东西冲走。
③天亮时，我从汗津津的被窝里出来，看窗外天那么蓝，不像以前的天，是新造的天吗？于是欣喜极了，模仿梁上燕子数了一串“一二三四五六七”，跑到门外院子晾晒的青草上连打了三个滚，对着换了一身蓝衣衫的老天高喊：“我好了，我好了！”
④母亲用老母鸡刚下的蛋做了一碗蛋汤，加了葱花，好香，我几口就吃完了。撂下碗，就叫了云娃、喜娃，去到河边奔跑、钻柳林、捉迷藏，看对岸柏林寺的和尚在河边放生。
⑤忽然，在一丛荆棘下面，我看见一些血迹，点点滴滴，断续洒到河边，在半截浸入河水的一块青石上也有血痕。而荆棘丛下，被采摘的柴胡和被挖掘的麦冬，似乎向我提醒着什么。
⑥我知道了，这是母亲昨夜为我采救命药的地方。
⑦那双手，在这里流了多少血？母亲当时可能并不知道自己流血了，只觉得手上有热流，有点黏糊，猜想可能是血，就到河边冲洗了。她不能让这双染血的手，使受惊的夜晚再受惊。
⑧我想当时的河水里，漂过一缕又一缕的血红，河的温度也微微升高了，那血红和微温持续了许久，然后散了。河，很快恢复了什么事情也没有发生的样子。母亲也一样，很快恢复了什么事情也没有发生的样子。
⑨家乡的那条小河，在一条著名的江的上游，那条河，那条江，在流过《诗经》的时候，就被上古的女儿和母亲，用采菊的手、采莲的手、采芣苢（fǔ yǐ，即车前草）的手和洗衣的手，一次次掬起、暖热，肯定也有许多泪水滴入水中。
⑩现在才知道，也有血滴入水中。流过万古千秋的江河里，藏了多少血的殷红。
我无论走过哪条河，无论到了哪个河湾，看见了殷红、淡红或鲜红的花，或枫叶，我总是想起母亲，想起那浸血的手。
这些河边的花木，一直在收藏着什么，代替我们千年万载地忆想着。
（选自《散文》）
（1）本文运用了哪种记叙顺序？第①段中“小时候的事情”具体指什么事情？
（2）结合语境，说说下面句子中加点词的具体含义。
她不能让这双染血的手，使受惊的夜晚再受惊。
（3）本文第④段画线句子运用了什么描写方法？简要分析其作用。
（4）试对文章的标题《那一串血的殷红》做赏析。
三、综合表达
9．右面这幅漫画是第28届中国新闻奖的获奖作品，请你指出该作品获奖的原因。
10．阅读材料，回答问题
材料一：每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。
材料二：湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。
材料三：《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。
（1）请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。
（2）针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展 “让读书成为一种习惯”的主题活动。
①请你为活动拟写一条宣传标语。
②如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说？
参考答案
1．A
2．C
3．B
4．C
5．A
6．柳暗花明又一村；政入万山围子里；朔气传金柝；寒光照铁衣；会当凌绝顶；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花；可怜夜半虚前席；不问苍生问鬼神
7．（1）进入；离开
（2）箭已经射完了，于是故意大声欺骗贼人说：“拿箭来！
（3）他们相信了妇人的话，把“自棚上以麻秸一束掷之地”之声当作了矢声。
（4）面对敌人，要勇于斗争，善于斗争，要用智慧战胜敌人。
8．（1）倒叙；指母亲在“我”深夜病重的时候，摸黑到河边为“我”采药治病，被荆棘刺破了双手，流了好多血都没吭声。
（2）第一个“惊吓”指“我”重病在床，胡乱说话；第二个“惊吓”指看到受伤的母亲而受到惊吓。母亲为“我”采药受伤，为了不让“我”因她受伤而受到惊吓而产生不安，而掩饰了自己流血的双手，体现了母亲对孩子的爱。
（3）动作描写用“撂”“奔”“钻”等几个动词生动形象地描写了“我”大病痊愈之后欣喜、愉快之情，与前文生病卧床的病怏怏的形象形成了对比。同时为下文“我”发现母亲因给“我”采药而双手流血做铺垫。
（4）用“那一串血的殷红”做标题，首先引起读者的好奇，诱发读者阅读的欲望；其次，标题切合文章内容，母亲为“我”去河边采药，鲜血顺着河水流去，用“那一串血的殷红”做标题，十分生动形象。
9．【示例1】该作品反映了学生上课看手机的不良现象，借用孔夫子上课收手机的这一题材，角度新颖独特，既有幽默性又有讽刺性，能够引起人们对这种不良现象的深思。
【示例2】该作品聚焦学生上课看手机这一社会通弊，借古喻今，角度独特，引思考。是一幅将艺术性与思想性加以有机结合的漫画作品。
10．（1）阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。
（2）①示例一：与圣贤为友，与经典同行
示例二：培养读书习惯，丰富美丽人生
②示例：童将军（童老），你好！久闻您喜好读书，非常敬慕。我校即将开展“让读书成为一种习惯”主题活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津。我们恭候您的光临！