苏科版物理八年级下册 第九章 第一节、二力平衡 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
一、二力平衡
学习目标：
1．通过观察和分析，知道什么是二力平衡状态．
2．通过实验，探究二力平衡的条件．
3.会应用二力平衡知识解决简单的实际问题．
学习重点：二力平衡条件的探究．
学习难点：二力平衡知识的应用．
活动一： 感悟平衡状态
1.认真观察教材P62图9-1，思考：图中的物体各处于怎样的状态？它们分别受到哪些力的作用？仿照示例填写下表．
研究对象 所处的状态 受力情况
示例1：花瓶 静止 重力、支持力
示例2：列车 匀速直线运动 水平方向：牵引力、阻力竖直方向：重力、支持力
叠石
货物
静止
重力、支持力
匀速直线运动
重力、拉力
2.归纳总结：
物体在几个力的作用下处于 或 状态，我们就说该物体处于平衡状态，一个物体在 的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力是 的，简称 ．
3.你能举出生活中是平衡状态的实例吗？
静止
匀速直线运动
两个力
平衡
二力平衡
巩固练习 1.判断下列物体处于平衡状态的是( )
A.正在起步的汽车
B.围绕地球匀速转动的卫星
C.百米冲刺中的运动员
D.悬吊着的电灯
D
1.思考：
（1）物体受两个力作用一定就能保持静止或匀速直线运动状态吗？举例说明．
（2）从力的三要素考虑，二力平衡时的两个力需要满足什么条件？
（3）用什么方法研究？如何知道力的大小？
活动二:探究二力平衡的条件
请对照课桌上的器材,思考:如何通过实验来探究物体平衡时两个力应该满足的条件？
由于小卡片的重力远小于钩码的拉力，所以小卡片的重力可忽略不记。
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活动二:探究二力平衡的条件
？
组装器材：如图所示，将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右铁架台上的滑轮，并在线的两端挂一个钩码。
想一想：
1.此时小卡片受到哪些力的
作用？
2.实验中对所选的小卡片有
怎样的要求？
想一想：
1.如何研究两个力的大小关系？
2.如何研究两个力的方向关系？
3.如何研究两个力是否一定在同一直线上？
4.如何研究两个力是否一定作用在同一物体上？
在实验中我们让小卡片处于什么状态研究比较方便？
每一次条件改变时我们需要观察什么现象？
D
C
A
B
１.在卡片两侧的线上挂不等量的钩码，发现小卡片 ，挂等量钩码卡片______。（平衡／不平衡）所受的两个力方向相反、在一条直线上当两个力的大小 时，卡片才平衡。
２.使小卡片所受的两个力大小相等、在一条直线上。当两个力方向相反时，卡片_________；当两个力方向相同时，卡片__________。（平衡／不平衡）
３.使小卡片所受的两个力大小相等、方向相反。将卡片扭转一个角度，使两个力不在同一直上，卡片 ，当两个力在一条直线上时，卡片__________。（平衡／不平衡）
４.使小卡片剪开后变成不是同一物体，卡片__________。（平衡／不平衡）
平衡
不平衡
相等
平衡
不平衡
不平衡
平衡
不平衡
2.归纳总结：二力平衡的条件：当作用在________物体上的两个力大小________、方向________，且作用在________上时，两个力才能平衡．
同一
相反
相等
同一直线
即两个力要满足：同体、等值、反向、共线，其中同体是指 物体．
试一试在书上选一幅图画出物体受力示意图
同一受力
F
G
F
G
G
G
F
F
F牵
F阻
静止状态
静止状态
匀速直线运动状态
匀速直线运动状态
现在判断物体受到的两个力是否平衡，你有几种方法？
1.根据物体所处的状态判断
2.根据二力平衡条件判断
想一想：
物体处于平衡状态
物体受平衡力
巩固练习2.在下图所示各图中，属于二力平衡的是（ ）
B
3. 值日时，小东提着一桶水站在教室，下列情况中属于彼此平衡的两个力是( )
A．水桶受到的重力和水桶对人的拉力
B．水桶受到的重力和人对水桶的拉力
C．水桶对人的拉力和人对水桶的拉力
D．水桶受到的重力和水桶对地球的引力
B
（1）．吊车以2m/s的速度将1000N的重物竖直向上匀速提起，这时钢索对重物的拉力大小__1000N，调到一定高度静止，这时钢索对重物的拉力大小__1000N；若吊车改以4m/s的速度使重物匀速上升，则钢索对重物的拉力的大小 __1000N；若吊车改以4m/s的速度使重物匀速下降，则钢索对重物的拉力的大小 __1000N.(填“>”“<”“=”)。
=
=
=
=
活动三 ：二力平衡知识的应用
活动三 ：二力平衡知识的应用
（2）用弹簧测力计测物体受到的重力，为什么物体的重力等于测力计的示数？
（3）在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，要求用弹簧测力计匀速拉动木块，为什么？
（4）阅读教材P64“生活·物理·社会”，尝试分析阿迪力走钢丝的奥秘．
生活· 物理· 社会
阿迪力不断调整自己的重心的目的是什么？
使重力的作用线经过钢丝，重力和支持力是一对平衡力。
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1．下列受到平衡力的物体是（ ）
A、平直公路上加速行驶的汽车。
B、正在刹车的汽车
C、用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动。
D、静止在桌面上的粉笔盒。
2. 一个物体同时受到两个力的作用，若这两个力的三要素完全相同，那么这两力 ( )
A.肯定是平衡力 B.肯定不是平衡力
C.可能是平衡力 D.条件不足，无法判断
B
D
3. 一本书放在水平桌面上，下面说法中正确的是 ( )
A．书的重力与书对桌面的压力是平衡力
B．书的重力与书对桌面的压力是相互作用力
C．书的重力与桌面对书的支持力是平衡力
D．以上说法都不对
4.用100N的力水平向右推一木箱，但没有推动，则与推力相平衡的力是 ，方向 ，大小是 。
5. 一辆重1.5×104N的“长城”牌小汽车，当它以60 km/h的速度在水平路面上匀速行驶时受到的牵引力为2 000 N．那么汽车受到的阻力为 N；当它停在水平路面上时，它受到的支持力为 N．
C
摩擦力
水平向左
100N
2000
1.5×104
课后作业：
1.总结二力平衡与一对相互作用力的异同点。
2.举出物体受平衡力的实例及存在相互作用力的实例。
谢 谢