10.2 阿基米德原理 学案—2021—2022学年人教版八年级下学期物理（有答案）
文档属性
| 名称 | 10.2 阿基米德原理 学案—2021—2022学年人教版八年级下学期物理（有答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 262.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-06-19 21:38:01 | ||
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文档简介
10.2阿基米德原理
班级： 姓名： 组号：
（一）情景体验
体验 影响浮力大小的因素
活动1：把鸡蛋放到清水中，然后逐渐加盐，观察鸡蛋的运动状态。
活动2：水桶中装有水，把空饮料瓶底朝下慢慢压入水中，直至饮料瓶完全没入水中，体会自己用力大小的变化，同时观察水面变化。
（1）活动1中，将鸡蛋放入清水中时，鸡蛋会 （选填“浮在水面”或“沉到水底”），逐渐加盐，鸡蛋会 （选填“上浮”、“下沉”或“不动”）。
（2）活动2中，将空饮料瓶底朝下慢慢压入水中时，手所用的力 （选填“逐渐增大”、“逐渐减小”或“不变”），水面 （选填“逐渐上升”、“逐渐下降”或“不变”）。
（二）教材助读
1．回顾旧知
（1）浮力的方向：
（2）浮力的施力物体：
（3）称重法测浮力：F浮= （用G、F表示）
（4）浮力的产生原因：
2．浮力的大小与哪些因素有关
（1）阅读课本中的鸡蛋实验，往水中加盐，改变的是液体的 。
（2）由实验得出的结论：物体在液体中所受浮力的大小与液体的密度、物体排开液体的体积及浸没在液体中的深度之间有没有关系？
3．阿基米德原理
阿基米德原理的内容是怎样的？用公式如何表示？
（三）预习自测
1．关于浸在液体里的物体所受的浮力，下列说法中不正确的是（ ）
A．浮力的方向竖直向上
B．浮力的施力物不一定是水
C．浮力的大小与排开液体的质量成正比
D．物体浸在水中越深，它受到的浮力一定就越大
2．用手将一个木球放入水中某一深度后，松开手，木球上浮，在木球未露出水面的时候，下列说法中正确的是（ ）
A．木球所受的重力、浮力都不变 B．木球所受的重力不变，浮力变大
C．木球所受的重力、浮力都变小 D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小
我的疑惑：请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。
探究1．影响浮力大小的因素
1．结合“体验”，思考以下问题：
由活动1猜想浸入液体中的物体受到浮力的大小与液体的 有关；
由活动2猜想浸入液体中的物体受到的浮力大小与 有关。
2．浮力大小的测量：利用 法，分别用弹簧测力计测量出物体的重力G和物体浸在液体中弹簧测力计的示数F，即F浮= 。
3．实验设计：
（1）探究浮力与液体密度的关系：
如图甲，将同一物体先后浸没于等体积的水和盐水中，并保持深度不变，测量发现，弹簧测力计示数较大的是 （选填“水”或“盐水”），说明物体所受浮力较大的是 （选填“水”或“盐水”）。
（2）探究浮力与排开液体体积的关系：
如图乙，先将一圆柱形铁块部分浸在水中，再让其慢慢下降，直至刚好完全浸没，观察发现，弹簧测力计的示数在逐渐 ，说明物体所受浮力在逐渐 。
（3）探究浮力与浸没在液体中深度的关系
如图丙，将一石块浸没在水中，让其慢慢下降（但未碰到容器底部），观察发现，在此过程中，弹簧测力计的示数 ，说明物体所受浮力 。
4．分析论证：
（1）由甲可得出结论：
（2）由乙可得出结论：
（3）由丙可得出结论：
5．交流与评估：
实验采用的是哪种物理研究方法？
探究2：阿基米德原理
结合“体验”，思考以下问题：
1．猜想与假设：
由活动2可知，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大，则可猜想浮力的大小与排开液体的重力有什么关系？
2．实验设计：
（1）实验器材：
（2）实验步骤如下图所示，详见课本第173页。
3．实验数据：（填在课本第174页的表格中）
分析论证：浸入液体中的物体所受的浮力大小 物体排开液体所受到的重力的大小，这就是著名的 ，公式 。
4．交流与评估：
（1）实验中，能否先将石块浸没在水中后，再测石块受到的重力？为什么？
（2）怎样使得溢出水的体积恰为石块排开水的体积？
1．知道浮力的大小与哪些因素有关；
2．理解阿基米德原理的内容。
（一）基础过关
1．物体所受的重力为5N，体积为4×10-4m3，当它浸没在水中时，所受的浮力为 N，浮力和重力的合力为 N，方向 。（g=10N/kg）
2．甲、乙两物体质量之比为3：4，密度之比为1：3，若把它们全部浸没在同种液体中，受到的浮力之比为 。
3．一个皮球重2N浮在水面上，有一半浸入水中，这时皮球所受的浮力为 N，若用力把皮球全部按入水中时，则皮球所受浮力为 N。
4．一艘潜水艇从水面下10米深处下潜到110米深处的过程中，浮力 ，如果同一艘船从长江驶入海中时，则受到的浮力 ，而浸入水中的体积将 。（填“变大”、“不变”或“变小”）
5．关于浮力，下列说法正确的是（ ）
A．浮在水面的物体受到的浮力比沉在水底的物体受到的浮力大
B．物体排开水的体积越大受到的浮力越大
C．浸没在水中的物体在水中位置越深受到的浮力越大
D．体积相同的铜块和铝块，浸没在水中，铜块的密度大，所以受到的浮力也大
6．弹簧测力计下吊着一重为1.47N的石块，当石块全部浸入水中时，弹簧测力计的示数为0.98N。（g=9.8N/kg）求：（1）石块受到的浮力；（2）石块的体积；（3）石块的密度。
【答案】
【自主预习 探究新知】
情景体验
（1）沉到水底 上浮（2）逐渐增大 逐渐上升
教材助读
1．
（1）竖直向上
（2）液体或气体
（3）G－F
（4）液体或气体对物体向上和向下的压力差
2．
（1）密度
（2）浮力的大小与液体的密度、物体排开液体的体积有关，与浸没在液体中的深度无关。
3．浸在液体中的物体所受浮力大小等于物体排开液体所受重力的大小。F浮=G排
预习自测
1．D
2．A
【课堂探究 快乐学习】
探究1
1．密度 物体排开液体的体积
2．称重 G－F
3．（1）水 盐水（2）减小 增大（3）不变 不变
4．
（1）浮力的大小与液体的密度有关
（2）浮力的大小与物体排开液体的体积有关
（3）浮力的大小与浸没的深度无关
5．控制变量法
探究2
1．F浮=G排
2．（1）溢水杯、量筒、小桶、铁块、弹簧测力计
3．等于 阿基米德原理 F浮=G排
4．
（1）不能，有水沾在石块上。
（2）开始时溢水杯内水面必须刚好与溢水口相平。
【当堂达标 体验收获】
基础过关
1．4 1 竖直向下
2．9：4
3．2 4
4．不变 不变 变小
5．B
6．（1）F浮=G－F=1.47N－0.98N=0.49N
（2）由F浮=G排=ρ水V排g得V排=F浮 /ρ水g=0.49N/（103kg/m3×9.8N/kg）=5×10-5m3
V石=V排=5×10-5m3
（3）由G=mg得m=G/g=1.47N/（9.8N/kg）=0.15kg
ρ石=m/V石=0.15kg/（5×10-5m3）=3×103kg/m3
完成情况
一、自主预习 探究新知
二、课堂探究 快乐学习
课堂小结
三、当堂达标 体验收获
7 / 7
班级： 姓名： 组号：
（一）情景体验
体验 影响浮力大小的因素
活动1：把鸡蛋放到清水中，然后逐渐加盐，观察鸡蛋的运动状态。
活动2：水桶中装有水，把空饮料瓶底朝下慢慢压入水中，直至饮料瓶完全没入水中，体会自己用力大小的变化，同时观察水面变化。
（1）活动1中，将鸡蛋放入清水中时，鸡蛋会 （选填“浮在水面”或“沉到水底”），逐渐加盐，鸡蛋会 （选填“上浮”、“下沉”或“不动”）。
（2）活动2中，将空饮料瓶底朝下慢慢压入水中时，手所用的力 （选填“逐渐增大”、“逐渐减小”或“不变”），水面 （选填“逐渐上升”、“逐渐下降”或“不变”）。
（二）教材助读
1．回顾旧知
（1）浮力的方向：
（2）浮力的施力物体：
（3）称重法测浮力：F浮= （用G、F表示）
（4）浮力的产生原因：
2．浮力的大小与哪些因素有关
（1）阅读课本中的鸡蛋实验，往水中加盐，改变的是液体的 。
（2）由实验得出的结论：物体在液体中所受浮力的大小与液体的密度、物体排开液体的体积及浸没在液体中的深度之间有没有关系？
3．阿基米德原理
阿基米德原理的内容是怎样的？用公式如何表示？
（三）预习自测
1．关于浸在液体里的物体所受的浮力，下列说法中不正确的是（ ）
A．浮力的方向竖直向上
B．浮力的施力物不一定是水
C．浮力的大小与排开液体的质量成正比
D．物体浸在水中越深，它受到的浮力一定就越大
2．用手将一个木球放入水中某一深度后，松开手，木球上浮，在木球未露出水面的时候，下列说法中正确的是（ ）
A．木球所受的重力、浮力都不变 B．木球所受的重力不变，浮力变大
C．木球所受的重力、浮力都变小 D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小
我的疑惑：请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。
探究1．影响浮力大小的因素
1．结合“体验”，思考以下问题：
由活动1猜想浸入液体中的物体受到浮力的大小与液体的 有关；
由活动2猜想浸入液体中的物体受到的浮力大小与 有关。
2．浮力大小的测量：利用 法，分别用弹簧测力计测量出物体的重力G和物体浸在液体中弹簧测力计的示数F，即F浮= 。
3．实验设计：
（1）探究浮力与液体密度的关系：
如图甲，将同一物体先后浸没于等体积的水和盐水中，并保持深度不变，测量发现，弹簧测力计示数较大的是 （选填“水”或“盐水”），说明物体所受浮力较大的是 （选填“水”或“盐水”）。
（2）探究浮力与排开液体体积的关系：
如图乙，先将一圆柱形铁块部分浸在水中，再让其慢慢下降，直至刚好完全浸没，观察发现，弹簧测力计的示数在逐渐 ，说明物体所受浮力在逐渐 。
（3）探究浮力与浸没在液体中深度的关系
如图丙，将一石块浸没在水中，让其慢慢下降（但未碰到容器底部），观察发现，在此过程中，弹簧测力计的示数 ，说明物体所受浮力 。
4．分析论证：
（1）由甲可得出结论：
（2）由乙可得出结论：
（3）由丙可得出结论：
5．交流与评估：
实验采用的是哪种物理研究方法？
探究2：阿基米德原理
结合“体验”，思考以下问题：
1．猜想与假设：
由活动2可知，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大，则可猜想浮力的大小与排开液体的重力有什么关系？
2．实验设计：
（1）实验器材：
（2）实验步骤如下图所示，详见课本第173页。
3．实验数据：（填在课本第174页的表格中）
分析论证：浸入液体中的物体所受的浮力大小 物体排开液体所受到的重力的大小，这就是著名的 ，公式 。
4．交流与评估：
（1）实验中，能否先将石块浸没在水中后，再测石块受到的重力？为什么？
（2）怎样使得溢出水的体积恰为石块排开水的体积？
1．知道浮力的大小与哪些因素有关；
2．理解阿基米德原理的内容。
（一）基础过关
1．物体所受的重力为5N，体积为4×10-4m3，当它浸没在水中时，所受的浮力为 N，浮力和重力的合力为 N，方向 。（g=10N/kg）
2．甲、乙两物体质量之比为3：4，密度之比为1：3，若把它们全部浸没在同种液体中，受到的浮力之比为 。
3．一个皮球重2N浮在水面上，有一半浸入水中，这时皮球所受的浮力为 N，若用力把皮球全部按入水中时，则皮球所受浮力为 N。
4．一艘潜水艇从水面下10米深处下潜到110米深处的过程中，浮力 ，如果同一艘船从长江驶入海中时，则受到的浮力 ，而浸入水中的体积将 。（填“变大”、“不变”或“变小”）
5．关于浮力，下列说法正确的是（ ）
A．浮在水面的物体受到的浮力比沉在水底的物体受到的浮力大
B．物体排开水的体积越大受到的浮力越大
C．浸没在水中的物体在水中位置越深受到的浮力越大
D．体积相同的铜块和铝块，浸没在水中，铜块的密度大，所以受到的浮力也大
6．弹簧测力计下吊着一重为1.47N的石块，当石块全部浸入水中时，弹簧测力计的示数为0.98N。（g=9.8N/kg）求：（1）石块受到的浮力；（2）石块的体积；（3）石块的密度。
【答案】
【自主预习 探究新知】
情景体验
（1）沉到水底 上浮（2）逐渐增大 逐渐上升
教材助读
1．
（1）竖直向上
（2）液体或气体
（3）G－F
（4）液体或气体对物体向上和向下的压力差
2．
（1）密度
（2）浮力的大小与液体的密度、物体排开液体的体积有关，与浸没在液体中的深度无关。
3．浸在液体中的物体所受浮力大小等于物体排开液体所受重力的大小。F浮=G排
预习自测
1．D
2．A
【课堂探究 快乐学习】
探究1
1．密度 物体排开液体的体积
2．称重 G－F
3．（1）水 盐水（2）减小 增大（3）不变 不变
4．
（1）浮力的大小与液体的密度有关
（2）浮力的大小与物体排开液体的体积有关
（3）浮力的大小与浸没的深度无关
5．控制变量法
探究2
1．F浮=G排
2．（1）溢水杯、量筒、小桶、铁块、弹簧测力计
3．等于 阿基米德原理 F浮=G排
4．
（1）不能，有水沾在石块上。
（2）开始时溢水杯内水面必须刚好与溢水口相平。
【当堂达标 体验收获】
基础过关
1．4 1 竖直向下
2．9：4
3．2 4
4．不变 不变 变小
5．B
6．（1）F浮=G－F=1.47N－0.98N=0.49N
（2）由F浮=G排=ρ水V排g得V排=F浮 /ρ水g=0.49N/（103kg/m3×9.8N/kg）=5×10-5m3
V石=V排=5×10-5m3
（3）由G=mg得m=G/g=1.47N/（9.8N/kg）=0.15kg
ρ石=m/V石=0.15kg/（5×10-5m3）=3×103kg/m3
完成情况
一、自主预习 探究新知
二、课堂探究 快乐学习
课堂小结
三、当堂达标 体验收获
7 / 7