人教版八年级物理下册第8章《运动和力》单元测试(word版含答案)

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名称 人教版八年级物理下册第8章《运动和力》单元测试(word版含答案)
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资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2022-06-19 21:41:49

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人教版八年级物理下册第8章《运动和力》单元测试(word版含答案)
一、填空题(每空1分,共14分)
1.竖直向上抛出一小球,小球到达最高点时处于   状态(选填“平衡”或“非平衡”),此时小球   惯性(选填“有”或“没有”)。
2.脚把足球踢飞,说明力可以改变物体的运动状态;同时脚感觉到疼,说明   。比赛过程中,小伟用头将球顶出后,足球能继续向前运动是由于足球具有   。
3.小柔到迪士尼乐园游玩:如图,她乘过山车在环形跑道上高速行驶时感觉到“天旋地转”,这时她选取的参照物是   ,此时过山车受的力一定是   (填“平衡力”或“非平衡力”)。
4.公安交通管理部门要求驾驶员和乘客必须使用安全带,如图所示。汽车匀速行驶时,坐在座位上的乘客相对于汽车是   的。如果不系安全带,汽车一旦发生碰撞突然停止运动,乘客由于   继续向前运动,就会与车身发生碰撞,对人身造成伤害。行驶的汽车受到碰撞停止运动,说明力可以改变物体的   。
5.标枪运动员为取得好成绩,掷标枪前需要助跑,这是利用   ;墙体的竖直性是房屋质量的重要指标,在建造房屋时,建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直,这是运用了重力的方向是   。
6.“复兴号”列车以300千米/时的速度匀速行驶,以地面为参照物,列车是   (选填“运动”或“静止”)的;列车飞驰时与空气间的摩擦是   (选填“有益”或“有害”)的;列车高速飞驰相比低速启动时,其惯性   (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
二、选择题(每题2分,共16分)
7.下列事例,属于防止惯性造成危害的是(  )
A.助跑投掷标枪 B.相扑选手质量较大
C.汽车座椅设置头枕 D.温度计使用前甩几下
8.关于力和运动的关系,下列说法中正确的是(  )
A.力是维持物体运动的原因
B.只要有力作用在物体上,物体就一定运动
C.物体运动状态改变时,一定受到了力的作用
D.没有力作用在物体上,物体就慢慢停下来
9.教室里悬挂的电灯处于静止状态,假如它受到的力突然全部消失,它将(  )
A.加速下落 B.匀速下落
C.保持静止 D.可以向各个方向运动
10.下列生活实例中,为了减小摩擦的是(  )
A.用力写铅笔字 B.轮胎上制有化纹
C.手上擦防滑粉 D.滑板车安装滚轮
11.下列各种摩擦中,应该设法减小的是(  )
A.翻书时,手指与纸之间的摩擦
B.走路时,鞋底与地面之间的摩擦
C.机器工作时,运动的部件之间的摩擦
D.拧开瓶盖时,手指与瓶盖之间的摩擦
12.下列事例中,物体运动状态没有改变的是(  )
A.空中加速下落的石块 B.跳伞运动员空中匀速直线下降
C.正在减速进站的火车 D.运动员投出的标枪在空中滑行
13.如图1所示的四个图例中,其中F1、F2是物体所受到的某两个力。两个力彼此平衡的是(  )
A. B.
C. D.
14.如图所示是小明骑自行车的情景,以下关于自行车的描述,分析正确的是(  )
A.轮胎上的花纹是为了减少和地面的接触面积以利于减小摩擦力
B.刹车时用力捏车闸是通过增大压力的方式来增大摩擦力
C.路面结冰后摩擦阻力小,因此在冰雪路面上骑自行车更省力、更安全
D.车轴处安装轴承是利用滚动摩擦代替滑动摩擦来增大摩擦
三、画图题(每题2分,共4分)
15.在图中画出放在操场地面上足球所受力的示意图。
16.如图所示,物体随水平传送带向右移动,当传送带减速时,作出物体所受力的示意图(不计空气阻力)。
四、实验探究题(每空1分,共18分)
17.如图甲是小明同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小明在实验中选择小卡片的目的是为了忽略小卡片的   对实验的影响;
(2)要验证不在“同一直线的力”是否平衡,实验中的操作是将小卡片   (选填“翻转”或“扭转”),松手后观察小卡片是否平衡;
(3)当小卡片处于平衡状态时,若用剪刀将小卡片剪成两半,再观察两半小卡片是否平衡,这样做是为了验证二力平衡时两个力必须作用在   ;
(4)在探究同一问题时,小华将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,老师认为还是小明的方案更好,小华的方案存在的缺陷是   对实验的影响较大。
18.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,某同学设计了如图所示的实验;
(1)拉动木块前,应将弹簧测力计沿   方向放置,然后进行校零,以减小误差;
(2)如图甲所示,将一个木块放在长木板上,用弹簧测力计沿水平方向   拉动,根据   原理可以测出木块受到的滑动摩擦力;
(3)如图乙所示,在木块上放一个重物,重复上面的操作,比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数可探究滑动摩擦力大小与   的关系;
(4)要探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系,应选择   两个实验;
(5)小雨同学将木块切去一半,如图丁所示。通过比较图甲和图丁所示的实验结果,发现F1大于F4,于是她得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为她的结论是   (填“正确”或“错误”)的。理由是   。
19.某物理学习小组在“探究二力平衡的条件”实验时,自制了一套如图所示的实验装置,将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的细线,分别跨过左右支架上的定滑轮。
(1)本实验中的研究对象是   ,定滑轮的作用是   ;
(2)在细线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向   (选填“相同”或“相反”),并通过调整钩码的数量来改变两端拉力的   ;
(3)当两端所挂钩码数量相同时,把小卡片转至如图所示位置,松手时小卡片将   (选填“转动”或“静止”),说明不在同一直线上的两个力   (选填“能”或“不能”)平衡;
(4)在细线两端挂上质量相等的钩码时,卡片保持静止,用剪刀从卡片中间剪开,发现分开后的卡片向相反方向运动,由此可得出结论   。
五、计算题(第20题8分,第21题10分,共18分)
20.质量为9×103kg的卡车,在水平公路上以5m/s的速度匀速行驶时受到的阻力是车重的0.03倍,求卡车受到的牵引力是多少?当卡车以9m/s的速度做匀速直线运动时,汽车发动机的牵引力是多少?
21.如图所示,一辆装载钢卷的卡车在 3000N的水平牵引力F作用下,以20m/s的速度沿平直的路面向左匀速行驶。已知该卡车受到路面的阻力大小为整辆车总重的0.2 倍,(g取 10N/kg)求
(1)车受到路面的摩擦阻力f的大小及方向;
(2)卡车和钢卷所受的总重 G总的大小。
(3)当卡车卸掉300kg的钢卷后,要使卡车能以 30m/s的速度继续匀速直线行驶,需要的水平牵引力为多大?
(4)在运输钢卷时,通常要用钢丝绳将钢卷固定在车身上,这是为什么?
答案
1.非平衡;有
2.力的作用是相互的;惯性
3.她自己(过山车);非平衡力
4.静止;惯性;运动状态
5.惯性;竖直向下
6.运动;有害;不变
7.C8.C9.C10.D11.C12.B13.D14.B
15.解:如图所示:
16.解:如图所示:
17.(1)重力 (2)扭转 (3)同一物体上 (4)摩擦力
18.(1)水平 (2)匀速;二力平衡 (3)压力大小 (4)甲丙 (5)错误;没有控制压力相等
19.(1)小卡片;改变力的方向 (2)相反;大小 (3)转动;不能
(4)二力平衡时,两个力作用在同一个物体上
20.解:卡车的重力G=mg=9×103kg×10N/kg=9×104N
卡车受到的阻力为f=0.03G=0.03×9×104N=2700N
卡车匀速行驶,处于平衡状态,受到的牵引力和阻力是平衡力,由二力平衡的条件得到卡车受到的牵引力F=f=2700N
当卡车以9m/s的速度做匀速直线运动时,处于平衡状态,受到的牵引力和阻力是平衡力,卡车受到的阻力不变,所以汽车发动机的牵引力F1=f=2700N
答:卡车受到的牵引力是2700N,当卡车以9m/s的速度做匀速直线运动时,汽车发动机的牵引力是2700N。
21.(1)解:由于卡车在平直的公路上匀速直线行驶,卡车受到的牵引力与阻力是一对平衡力,大小相等,方向相反,即f=F=3000N
因为牵引力水平向左,所以摩擦力水平向右。
(2)解:卡车受到路面的阻力大小为整辆车总重的0.2倍,即f=0.2G,则卡车和钢卷所受的总重的大小为G总= =15000N
(3)解:当卡车卸掉300kg的钢卷后,300kg的钢卷重力G1=m1g=300kg×10N/kg=3000N
总重力G2=G总-G1=15000N-3000N=12000N
阻力f′=0.2G2=0.2×12000N=2400N
继续匀速直线运动,牵引力F′=f′=2400N
(4)解:在运输钢卷时,通常要用钢丝绳将钢卷固定在车身上,防止停车时钢卷由于惯性继续向前运动,将驾驶室压坏,出现事故。