5 草船借箭 习题课件（14张）

(共14张PPT)
合
第二单元
草船借箭
(1)第二天，(
仍然)不见诸葛亮有什么动静。
(2)(
既然)就要交战，十天造好，（必然）误了大事。
(3)他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，（果然
3读下列句子，揣摩人物的心理，在恰当的词语下画上横线。
(1)鲁肃（小心翼翼
一脸狐疑)地问：“哪里去取？
(2)周瑜（态度坚决
明知故问)地说：“十天造得好吗？”
(3)诸葛亮（假心假意
信心满满)地说：“请你一起去取箭。’
(1)这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
这句话是
环境描写，作用是
既表现出了诸葛亮
写借箭做准备，推动教事情节发展
(2)诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮
①这是对诸葛亮的语言
描写，从中可以看出他是
一个
②下列对“诸葛亮笑着说”中的“笑”理解正确的一项是(
A.这是诸葛亮对自己高明的计策万无一失的自负表现。
B.这是诸葛亮故作姿态，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕。
C.表现了诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然
我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
镇定自若、神机妙算
的人
是(
C
)。
表现。
鲁肃不要怕。
曹操不会贸然出兵的淡定心态。
(1)了解故事梗概。“草船借箭”的故事是根据我国古典四大名著
故事的起因是：
周瑜妒忌诸葛亮的才千，用三天内造十
经过是：
诸葛亮利用草船巧妙借箭
;结果是：
诸葛
国古典四大名著之一的《
三国演义》改写的。
用三天内造十万支箭的任务来为难诸葛亮
结果是：
诸葛亮如期交箭，周瑜信服
(2)从文中哪些地方可以看出作者对家乡的思念？用“一”画出来
(3)联系生活实际，想一想哪个地方给你带来过无穷的乐趣，让你最
示例·我最难忘的是家乡的麦田。每当麦子丰收时
成了我们的乐园。几个小伙伴在田里捉迷藏，逮妈蚱，打“游
(2)分析故事情节。诸葛亮巧妙借船得十万支箭，是因其“神机妙
第三天义有大雾
;②“算”好受箭方法：将扎好草把
③“算”好人心：鲁肃
忠厚老实，可向他借船和军士，而曹
虚实的情况下不敢贸然出兵，只下令射箭