部编版语文五年级下册 1 古诗三首 习题课件（15张）

(共15张PPT)
合
第一
单元
古诗三首
1(易错)给下列词语中加点的字选择正确的读音，打“V”。
白昼(ZòuZhu)
耘田(yun yun)
寒漪(qi)
稚子(1zì)
供耕织(gong gang)
供不应求(g1g
gòng)
2给下列汉字加上不同的偏旁，组成新字再组词。
【旦】
白（昼）
(但)是
扁（担）
【云】
移（动）
耕（耘）
(酝)酿
【尧】
(浇)水
知（晓）
富（饶）
(
胆)量
检（查）
运)送
(层)次
燃（烧）
缠（绕）
3(易混)给下列诗句中加点的字词选择正确的解释。（填序号）
(1)昼出耘田夜绩麻(
B
A.耕田。
(2)稚子金盆脱晓冰(
c)
A.知道，明白。
(1)敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
①这两句诗运用了比喻
的修辞手法，将冰块落地破碎的
突出了声音的清脆。
②这两句诗写出了孩子不同的心情：“敲”冰块时的
懊恼
的声音比作
玉石破碎的声音
得意
,以及冰块“碎地”时的
(2)草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
前一句诗连用两个“满”字，写出了
青草茂盛
拟人的修辞手法，其中“衔”字生动形象地描绘出
(1)稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
示例·清晨，满脸稚气的孩子们意趣盎然地将夜间诉在
起来当银钲敲，自得其乐，好不快活。
(2)牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
示例：傍晚，夕阳已经落下，五彩的晚霞铺在天边，放牛
短笛，随意地吹奏着不成调的由子。老牛不时地发出“哞
的笛声。
放牛回家的牧童横坐在牛背上，手拿
哞一哞一”的叫声，防佛在呼应牧童
C
C
儿童“学种瓜”的时间。
色地描写了儿童弄冰的场景，表现出儿童
之情。
动地表现出牧童的调皮天真和悠闲自在。
6(古诗回顾)下列对本课中的三首古诗理解正确的一项是(C)
A.“也傍桑阴学种瓜”中的“傍”是“傍晚”的意思，点明了儿童“学种
B.《稚子弄冰》的作者是唐朝诗人杨万里。这首诗绘声绘色地描写
天真可爱、自得其乐的童趣，表达出作者对孩子的喜爱之情。
C.《村晚》一诗用词贴切自然，如“横牛背”和“信口吹”生动地表现出