1.2 数据的计算 课件（17PPT）2021-2022学年高中信息技术教科版（2019）必修1
文档属性
| 名称 | 1.2 数据的计算 课件（17PPT）2021-2022学年高中信息技术教科版（2019）必修1 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2019） | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-06-19 18:55:11 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
数据的计算
第一课时
第 1 单元
1.2
1.2 数据的计算
学习目标
★了解计算的基本方式和计算的发展过程。
★根据问题需求， 选用恰当的计算方式。
★感受计算机在处理数据时的优势。
我国古代出现了多部数学著作，如《九章算术》《孙子算经》等。
孙子算经》记载：“今有雉（鸡）兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”请思考该问题的计算方法。
活动1 人工方式解决 “鸡兔同笼” 问题
今有雉（鸡）兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？你能用什么样的计算方法解决呢？
方程法：
假设：兔有x只，鸡有y只，则有
x+y = 35
4x+2y=94
解得x=12,y=23
答：有12只兔，23只鸡
活动1 人工方式解决 “鸡兔同笼” 问题
今有雉（鸡）兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？你能用什么样的计算方法解决呢？
砍足法（抬脚法）：
让兔子和 鸡同时抬起2只脚，这样笼子里着地的脚都是兔子的，且每只兔子有2只脚着地，那么有
[94-（35x2）] ÷ 2 = 12（只）
则，鸡的只数35-12 = 23（只）
计算
数据 在 运算符 的操作下， 按 规则 ” 进行的数据变换，如
“3+ 3=6” “3 X 2=6”
这是简单计算中的算术运算。
通过建立分析模型和设计有效的步骤、方法，利用自动计算工具来进行规律预测和发现， 这是计算机领域的计算。
建立分析模型
设计有效的步骤、方法
利用自动计算工具进行规律预测和发现
活动2 借助电子表格软件解决 “鸡兔同笼” 问题
鸡 + 兔 = 35
若兔有0只，则鸡有35只
若兔有1只，则鸡有34只
…
若兔有12只，则鸡有23只
表1.2.1 “鸡兔同笼”问题表格
电子表格软件
电子表格软件是面向大众的计算工具， 它的图形用户界面及 ”所见即所得“ 的编辑技术等使对数据进行计算更加易千操作。
常见的电子表格软件有Microsoft Office Excel，WPS表格等。
WPS表格是 种常见的电子表格软件，利用排序功能可以依据关键字对表中的数据进行升序或降序排列，从而更清晰地了解各种分类信息。
数据的排序
利用排序功能可以依据关键字对表中的数据进行升序或降序排列，从而更清楚地了解各种分类信息。
例如：
我们希望找到身高最高的儿位同学，可以依据身高进行排序。 如果需要按照多个条件排序，可以进行多个关键字的设定。
想一想，右图数据按照哪一个关键字进行排序的？
数据的筛选
根据一定的规则成批筛选数据，有助于我们发现某类特定数据蕴含的信息。筛选会依据条件显示需要的数据，其余的内容都会被隐藏起来。取消筛选之后，所有数据都会重新出现。
例如：
筛选性别为男、 爱好为篮球的数据，筛选后的结果如图 1.2.2所示。
公式与函数
(D2,G2)是两个单元格，分别是D2和G2；
（D2:G2)是D2到G2四个单元格，分别是D2，E2，F2，G2；
分别用公式和函数计算陈一的平均分：
公式：
平均分 = （D2+E2+F2+G2）÷ H2
函数：
平均分 = average（D2：G2）
公式与函数
如果要计算李四的平均分，公式如何写？
分类汇总——先分类，再汇总
若要进行数据的分类汇总， 首先要按照分类字段排序，以便将要进行分类汇总的行排列在一起，然后依据汇总方式计算选定汇总项。
原则：以什么排序，用什么方式汇总什么；
例如：
1.按爱好排序
2.分类字段为 “爱好＂
3.汇总方式为”计数”
4.汇总项为“爱好”
活动3 编程解决 “鸡兔同笼” 问题
打开教科书配套资源中的1.2.py程序，体验编程解决 “鸡兔同笼”同问题的过程。
程序中用到的是哪一个计算方法？（公式法、砍足法还是列表法？）
活动2 分析气象生活指数的参考价值
计算方式
使用成本 使用方便性 计算速度 其他
人工计算 搞 较方便 慢 计算量大的情况下，容易出错
借助电子表格软件计算 较高 繁琐 慢 计算过程有限
编程计算 低 方便 快 需要掌握一定的编程语言
巩固提升
在电子表格中，单元格区域D2：E4所包含的单元格个数是（ ）。
A.8 B.5 C.6 D.7
2. 在电子表格中，函数SUM（A1:B4）的功能是（ ）
A.按行计算A列与B列之和 B.按列计算1，2，3，4行之和
C.计算A1+A2+A3+A4+B1+B2+B3+B4 D.计算A1+B4
3. 填空题，写出一下函数的功能：
COUNT（ ） MAX（ ） MIN（ ）
课堂小结
数据的计算
第一课时
第 1 单元
1.2
1.2 数据的计算
学习目标
★了解计算的基本方式和计算的发展过程。
★根据问题需求， 选用恰当的计算方式。
★感受计算机在处理数据时的优势。
我国古代出现了多部数学著作，如《九章算术》《孙子算经》等。
孙子算经》记载：“今有雉（鸡）兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”请思考该问题的计算方法。
活动1 人工方式解决 “鸡兔同笼” 问题
今有雉（鸡）兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？你能用什么样的计算方法解决呢？
方程法：
假设：兔有x只，鸡有y只，则有
x+y = 35
4x+2y=94
解得x=12,y=23
答：有12只兔，23只鸡
活动1 人工方式解决 “鸡兔同笼” 问题
今有雉（鸡）兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？你能用什么样的计算方法解决呢？
砍足法（抬脚法）：
让兔子和 鸡同时抬起2只脚，这样笼子里着地的脚都是兔子的，且每只兔子有2只脚着地，那么有
[94-（35x2）] ÷ 2 = 12（只）
则，鸡的只数35-12 = 23（只）
计算
数据 在 运算符 的操作下， 按 规则 ” 进行的数据变换，如
“3+ 3=6” “3 X 2=6”
这是简单计算中的算术运算。
通过建立分析模型和设计有效的步骤、方法，利用自动计算工具来进行规律预测和发现， 这是计算机领域的计算。
建立分析模型
设计有效的步骤、方法
利用自动计算工具进行规律预测和发现
活动2 借助电子表格软件解决 “鸡兔同笼” 问题
鸡 + 兔 = 35
若兔有0只，则鸡有35只
若兔有1只，则鸡有34只
…
若兔有12只，则鸡有23只
表1.2.1 “鸡兔同笼”问题表格
电子表格软件
电子表格软件是面向大众的计算工具， 它的图形用户界面及 ”所见即所得“ 的编辑技术等使对数据进行计算更加易千操作。
常见的电子表格软件有Microsoft Office Excel，WPS表格等。
WPS表格是 种常见的电子表格软件，利用排序功能可以依据关键字对表中的数据进行升序或降序排列，从而更清晰地了解各种分类信息。
数据的排序
利用排序功能可以依据关键字对表中的数据进行升序或降序排列，从而更清楚地了解各种分类信息。
例如：
我们希望找到身高最高的儿位同学，可以依据身高进行排序。 如果需要按照多个条件排序，可以进行多个关键字的设定。
想一想，右图数据按照哪一个关键字进行排序的？
数据的筛选
根据一定的规则成批筛选数据，有助于我们发现某类特定数据蕴含的信息。筛选会依据条件显示需要的数据，其余的内容都会被隐藏起来。取消筛选之后，所有数据都会重新出现。
例如：
筛选性别为男、 爱好为篮球的数据，筛选后的结果如图 1.2.2所示。
公式与函数
(D2,G2)是两个单元格，分别是D2和G2；
（D2:G2)是D2到G2四个单元格，分别是D2，E2，F2，G2；
分别用公式和函数计算陈一的平均分：
公式：
平均分 = （D2+E2+F2+G2）÷ H2
函数：
平均分 = average（D2：G2）
公式与函数
如果要计算李四的平均分，公式如何写？
分类汇总——先分类，再汇总
若要进行数据的分类汇总， 首先要按照分类字段排序，以便将要进行分类汇总的行排列在一起，然后依据汇总方式计算选定汇总项。
原则：以什么排序，用什么方式汇总什么；
例如：
1.按爱好排序
2.分类字段为 “爱好＂
3.汇总方式为”计数”
4.汇总项为“爱好”
活动3 编程解决 “鸡兔同笼” 问题
打开教科书配套资源中的1.2.py程序，体验编程解决 “鸡兔同笼”同问题的过程。
程序中用到的是哪一个计算方法？（公式法、砍足法还是列表法？）
活动2 分析气象生活指数的参考价值
计算方式
使用成本 使用方便性 计算速度 其他
人工计算 搞 较方便 慢 计算量大的情况下，容易出错
借助电子表格软件计算 较高 繁琐 慢 计算过程有限
编程计算 低 方便 快 需要掌握一定的编程语言
巩固提升
在电子表格中，单元格区域D2：E4所包含的单元格个数是（ ）。
A.8 B.5 C.6 D.7
2. 在电子表格中，函数SUM（A1:B4）的功能是（ ）
A.按行计算A列与B列之和 B.按列计算1，2，3，4行之和
C.计算A1+A2+A3+A4+B1+B2+B3+B4 D.计算A1+B4
3. 填空题，写出一下函数的功能：
COUNT（ ） MAX（ ） MIN（ ）
课堂小结