花城版三年级上册音乐 第5课 歌曲《春天在哪里》 教案

《春天在哪里》教学设计
教学目标:
1.用欢快的语气演唱《嘀哩 嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育同学们 热爱大自然。
2.连贯流畅并且朗朗上口，“嘀哩哩”处要富有弹性。
学习重点：指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。
学习难点：歌曲的第五、六句（第二乐段的一、二句）。
教学方法:
1.情境设置法：设置春天的情境，调动学生的学习兴趣。
2.听唱法：在学习歌曲中用听唱法，符合学生的年龄特点，便于学生学会歌曲
学习准备：钢琴、剪贴画。
学习过程：
一、组织教学：（5分钟）
（1）听音乐进入教室
阶段目标：营造轻松快乐的氛围，从相关内容入手，以提问的方式导入新课，让学生进入角色。 （2）“春之色”——让学生在想象中感悟春天。
教师投影出蓝色、粉红色、黄色、绿色让学生看到四种颜色组合在一起想象一下是一年四季中的哪个季节才有如此丰富的颜色？引出春天。
（3）听呼啸的寒风声、到一声春雷响、春雨绵绵的声音、小鸟的叫声，导入新课。[出示课件]
二、寻找春天，感受春天。（7分钟）
（1）学生观看多媒体播放春天景象图片（树木、花草、动物的变化），老师引导学生说出春天的变化以及特点。
（2）播放《嘀哩嘀哩》歌曲让学生充分感受春天的到来，老师引导学生注意听歌词，听完后告诉大家你听到的春天在哪里？
（3）进一步观看课件春天在山林里、在湖水的倒影里、在小朋友的眼睛里的图片，让学生对春天有更深的感受
三.节奏练习（解决难点）（7分钟）
（1）出示 [节奏] 2∕4 X X ︱X X X 0 ︱ X X ︱X –‖
(2) 让学生先自己试一试。（教师指出八分休止符）
(3） 指名打击。
(4） 教师示范。
(5） 全班齐打。
(6） [出示歌词]模仿小黄鹂叫：嘀哩哩 嘀哩︱ 嘀哩 哩 0 ︱嘀哩哩 嘀哩 ︱哩 –‖
四，学习歌曲（10分钟）
（1）导语：生机勃勃的春天，万物复苏，花红了，树绿了，太美了。你喜欢春天吗？那咱们用心去看，去感受，一起来听听看看吧！出示课件：《嘀哩嘀哩》学生活动： 观看vcd，并随着音乐的节奏轻轻晃动身体和头。
(2)学生随钢琴哼唱旋律。
（3）教师边弹琴边教唱重点解决歌曲中第五、六句
（4）全体学生齐唱
（5）提出要求，进一步巩固。
a、歌曲的速度是怎么的？歌曲的情绪呢？b、应用什么样的声音来表现歌曲呢？(引导学生用活泼、明亮、有弹性的声音唱，就像小黄鹂的歌声一样。)
五、活动设计（8分钟）
（1）请同学们用手中的剪贴画分组来装扮春天。
（2）要求：①、做画时相互间要合作，注意事物摆放的位置。 ②、完成后请用一两句话向同学们介绍自己组的画。
六、结束语: （2分钟）
七、布置作业（1分钟）
八、学生随音乐拍手走出教室。
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