人音版 （五线谱）三年级上册音乐-5 妈妈的心 教案

妈妈的心教学设计
教学目标：
1、 知识目标：在实践活动中学习四分休止符、八分休止符、和连音线的用途。
2、 情感目标：爱祖国、爱长辈是我们少年儿童的祟高品格，通过歌曲的学习，培养学生建立爱国主义情怀和尊重长辈的品格。
教材分析：
教学重点：通过歌声抒发情感，体现孩子们对祖国妈妈那种天真纯洁的爱。
教学难点：1、在演唱实践中准确表达四分休止符与八分休止符的区别及意义。
2、在演唱过程中正确唱歌的方法。
3、歌曲中连音线的演唱。
教学过程：
一、组织教学
学生进教师，唱师生问好歌。
练声曲：师：同学们，老师觉得大家特别有精神，笑的也特别甜，来，背挺直，臀部只坐凳子的二分之一，接下来，我们来练习一下呼吸，（吸气，呼气）两次。接下来练声。
二、激趣引入，旋律练习
1师：每个人都有自己的妈妈，你们知道妈妈的心中最牵挂，最关心的是谁？生答：是我们，师：我们都有妈妈，那我们共同的妈妈是谁呀？生：是祖国。师：对了，我们的妈妈已经有62岁了，她是不是越来越美丽呢？
三、初步感知
1初听歌曲，感受歌曲旋律
现在有个小朋友想用歌声来赞美祖国妈妈，请同学们仔细听听她是怎么来赞美妈妈的？（让学生听歌曲）
2再次聆听，感受歌曲情绪和速度
师：大家刚才听了这首歌曲，觉得好听吗？想听老师再唱一遍吗？那同学没就要想一想：这首歌曲唱的是什么内容，他的速度是怎样的，把它分为几个部分？同学们在听的过程中可以跟着老师做一下律动，看看老师是怎样来表达对祖国妈妈的爱。生答：妈妈对我们的爱，我们对妈妈爱，我们对祖国妈妈的爱，速度中速。这首歌曲把他分为两个乐段，第一个乐段：从开始一直到啦啦啦前面，第二乐段：从啦啦啦开始一直到最后结尾。（教师出示PPT，告诉学生第一乐段是诉说的感觉，第二乐段是抒发我们对妈妈的爱，妈妈对我们的爱）
四、学唱歌曲
1休止符的认识
过渡:同学们，老师发现歌曲旋律中出现了一个这样的符号，（师指着黑板上的板书），这个符号是什么呀？（出示四分休止符）四分休止符，四分休止符的时值和四分音符是一样的，都是一拍。，师讲解：同学们看到过马路上的红绿灯吧，红灯代表停，绿灯代表走，乐曲中有休止符就表示红灯，看到谱上有“0”休止符要记住“红灯停一停”，这一拍要唱在心里。师：同学们，等一下我们就要把这个四分休止符运用到歌曲中，看看谁才能把他唱得最好。
2用哼鸣音“lu”跟琴唱第一乐段，提醒：注意唱好休止符。（老师及时指出学生唱错的地方）
3学生用哼鸣音“lu”跟琴唱第二乐段，提醒：注意连音线，和八分休止符。（老师及时指出学生错误的地方，重点学唱结束句，让学生说说有什么地方比较难唱，说说这句跟第一段的最后一句有什么不一样？对比旋律，指导学生唱好结束句。）
4 让学生完整的听听歌曲，教师用手势来表示休止符和连音线。
5 让学生按节奏读读歌词，感受一下歌曲节奏。（老师读第一段来引导学生，学生读第二段）
6 学生跟琴唱第一乐段歌词，（有问题指出来，注意第二句“我的心里装着妈妈的歌”学生唱不好，休止符的停顿要注意）。跟琴唱第二乐段歌词，（注意连音线和结尾）歌曲完成后，男生唱歌曲的第一段，女生唱歌的第二段，看看是男生唱的好，还是女生唱得好（随时提醒学生的演唱状态）。在完整听一遍音乐，让学生完整感受音乐。
7 抽学生上台来表演，加上动作，让同学们来评价评价。（注意学生的表演状态）
五、演唱歌曲
多形式演唱歌曲：1师生接龙唱2男女生接龙唱3大组之间分段唱4全班齐唱
六、总结下课
孩子们，我们的爸爸妈妈为了我们的成长付出了很多心血，老师想问一问你们，你们觉得应该怎么做才能回报爸爸妈妈对我们的付出的心血呢？同学们说的真好！那让我们付诸于实际行动，好好学习、天天向上，以优异的成绩回报父母，做一个对祖国有用的人！