应有格物致知精神

课件15张PPT。整体感知朗读课文，说说课文论述的话题是什么，作者的观点是怎样的?理清作者从几个方面来谈问题的。 有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。应有格物致知精神丁肇中学习目标：1．理解真正的格物致知的精神。
2．理解文章的论证方法及论证思路。3. 联系学习实际，培养科学实验精神。丁肇中（1936—— ）美籍华裔物理学家，诺贝尔奖获得者，祖籍山东，获得1976年诺贝尔物理学奖，成为继杨振宁、李政道之后第三位获得诺贝尔奖的华裔物理学家。释词：
格物：
致知：
袖手旁观：
不知所措：推究事物的原理。获得知识。比喻置身事外或不协助别人。不知道怎么办才好，形容受窘或发急。检查预习：自读、感知：
1.找出课文的论题、论点、结论。
2.中国传统教育有什么弊端？为什么？
3.《大学》里格物致知的含义是什么？
今天，格物致知的真正意义是什么?
从提出问题、分析问题、解决问题这三个部分来列提纲。 浏览课文，讨论编写阅读提纲。 启发： 二、分析问
题(3---12)
三、得出结论(13)：必须重视格物致知精神
一、提出论点(1---2) ：应有格物致知精神 （一）指出传统教育的弊端。（二）分析科学上的实验精神的重要性。（三）指出当今的中国学生依然轻视
实验精神。合作探究本文主要运用了哪些论证方法，试着分析它们的论证作用。请你参与打开你的记忆宝库，为本文补充一条道理论据。
耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。——刘向
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游
不入虎穴，焉得虎子。 ——《后汉书》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅
一切推理都必须从观察与实验中来。 ——伽利略
除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。
——狄德罗
格言名句 学有所得
今天的学习,收获了什么？
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布置作业： 课文说：“中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了。” 想一下，这是不是符合实际？如果是，应该怎样改进？提出建议和方法，并把你的 看法写成片断作文。 要实现你的目标,最重要的是好奇心,并且永远对自己充满信心,大胆尝试,做你自己认为最正确的事.--------丁肇中 本文就中国学生的现状，指出格物致知的重要性和真正意义，希望我们这一代要培养实验的精神。文章用举事例讲道理论证了中心论点。小结：