四年级语文上册教案 海底世界 6（北京版）

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海底世界
一、导入：同学们，今天我们继续学习第10课 海底世界（板书）
1.现在我们把上节课学习的生字词语复习一下请看大屏幕，这些词语你能把字音度准确吗？找一行学生读
波涛澎湃 依然 宁静 窃窃私语 危险 警报
肌肉 喷水 细胞 景色奇异 物产丰富
二、新授：
（一）复习导入
过渡：这节课我们就一起来参观一下——海底世界。
1.请同学们打开书第10课，自己读一读这篇课文，然后告诉大家你觉得海底是一个怎样的世界？（可以用书上的一句话）
生回答：海底是一个景色奇异、物产丰富的世界 。
2.默读课文,找一找哪几个自然段重点写的是景色奇异，哪几个自然段重点写的是物产丰富？
（二）分析课文
过渡：请同学们读一读第2自然段，边读边找一找，你从哪儿看出海底的景色奇异？
1.学生可能从海面上波涛汹涌的时候，海底依然很宁静。
2.在一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星。
（从这两方面来回答，回答那一个课件点那一个； 课件中的问题一、问题二都是第2自然段的内容）
1.谁能给大家读一读第2自然段，读出神秘的感觉。练习读
过渡：这么宁静的海底，是否没有一点声音呢？
生回答: 不是的
师：可我们为什么听不到呢？ 你从哪个词看出来的？
生回答：窃窃私语这个词。
师：“窃窃私语”是什么意思？ （私底下小声的说话）
A.自由读第3自然段，把听到的声音用直线画下来。
B.想一想该怎样读第3 自然段？
师; 海底有什么声音呢？ （嗡嗡、 啾啾、 汪汪、 还有打鼾声）
这些非常小心的声音，我们是怎样听到的？ （用水中听音器）
师：想不想听听这些声音啊？ （放课件）
师：你能想一想，海底还有什么声音呢？ （学生举例）
师：让我们在感受一下海底那奇妙的声音，出示课件进行填空
学生边练习边背。
过渡：海底不仅景色奇异，而且物产也很丰富。（出示课件）
自学提示：
1.读第4自然段，想一想这段话是围绕哪句话写的，用——画出来。
2.第4自然段分别写了哪些动物，它们是怎样活动的？找到后填在表格内。
过渡：海底的物产丰富，不仅有海底的动物，而且还有很多的植物和矿物，自己读一读5、6自然段，用曲线画出你找到的植物和矿物。
师: 谁来说一说你从海底找到的植物和矿物
生：回答
师：通过今天的学习，我们对海底有了更深的了解，让我们齐读 最后一个自然段（海底真是景色奇异、物产丰富的世界！）
最后让我们一起欣赏一段海底世界的短片，来结束这节课。
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