鲁教版（五四制）美术四年级下册 色彩的情感 课件 (共16张PPT)

(共16张PPT)
的情感
GAOYINIANJIHUIHUA GAOYINIANJIHUIHUA GAOYINIANJIHUIHUA
色彩
请同学们谈谈对以下色彩的感受
欣赏
对 比
感 受
认识色彩的三要素
色相：指色彩的相貌，如红、黄、绿、
蓝等各有自己的色彩面貌。
认识色彩的三要素
纯度：指色彩的饱和、纯净程度。原
色是纯度最高的色彩。
认识色彩的三要素
明度：指色彩所显示的明暗、深浅程度。
你会搬哪只箱子？
但心理学家也留意到，一种颜色通常不只含有一个象征意义。正如红色，既象征热情，也象征危险，所以不同的人，对同一种颜色的密码，会做出截然不同的诠释。除此之外，个人的年龄、性别、职业，他所处的社会文化及教育背景，都会使人对同一色彩产生不同联想。例如：中国人对红色和黄色特别有好感，就多少发源于黄土高原有点关系，是故在不同文化体系下，色彩会给设定为含有不同特定意思的语言，所表达的意义可能完全不同。
色彩的情感
《格尔尼卡》 毕加索
色彩的情感
“一天晚上我沿着小路漫步——路的一边是城市，另一边在我的下方是峡湾。
我又累又病，停步朝峡湾那一边眺望——太阳正落山——云被染得红红的，
象血一样。 “我感到一声刺耳的尖叫穿过天地间；我仿佛可以听到这一尖叫
的声音。我画下了这幅画——画了那些象真的血一样的云。——那些色彩在
尖叫
色彩的情感
《星月夜》梵高（荷兰）
玩转色彩
考试没考好……
走在乡间的小路上！
放假啦！
怎么能这样！
生命/是张/没价值的/白纸，
自从绿/给了我/发展，
红/给了我/热情，
黄/教我以/忠义，
蓝/教我以/高洁，
粉红/赐我以/希望，
灰白/赠我以/悲哀；
再完成/这帧/彩图，
黑/还要加我/以死。
从此以后， 我/便溺爱于/我的生命，
因为我/爱他的/色彩。
------闻一多
谢谢