2013年中考语文 现代文阅读指导3
图片预览
文档简介
课件14张PPT。现代文专项复习
------掌握重点语段在文中的作用
-------综合探究题目的答题思路一、掌握重点语段在文中的作用在阅读短文时，以下句子同学们应予以注意: 1、对散文中精彩铺陈的段落，要感受形象、领悟内涵、捕捉情感、揣摩语言。
2、在结构上起重要作用的段落，位于开头的往往是总起全文，中间的往往是承上启下，结尾的往往是总结全文，首尾呼应，是主题的深化和感情的升华。
3、记叙描写以外的议论段落，是散文明事析理的关键段落，是文章的中心主旨所在。
4、环境描写段落往往是为烘托气氛、衬托人物心情的。①起始句首句往往有提示、概括、总起的作用。
②主旨句它的位置不一，或开头或中间或结尾。
③衔接句这种句子有承上启下作用。
④深化句在语段中起画龙点睛的作用，有升华主题深化主旨的作用。
⑤警示句它含义深刻、耐人寻味，读后能给人启迪。
⑥矛盾句有些句子从字面上看自相矛盾，但作者寄托了深刻的寓意。
⑦情感句它凝聚了作者的喜怒哀乐、褒贬扬抑。
⑧引用句名言名句表现一定的思想内涵，也常作设题点。
⑨比喻句用比喻的方法说理抒情。
⑩总结句或总结概括，或留有余地，或饱蘸笔墨抒情。 关键句在文章中的作用应从结构、内容、主题上分析，而“含义”一般侧重从主题方面分析，也就是说，作用的内涵大于含义的内涵。
例如：2009年连云港中考试题中第21题：
第③段中，画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用？（4分）
答案应该是：
照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。
答题要点：
结构：照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧
内容：体现生活的艰难、人性的脆弱，
主题：表现了母亲的坚强再如：2010年连云港市中考语文试题第23题：试分析第⑤段在全文中的作用。（4分）
正确答案：①首尾呼应，总结全文，点明文章中心；②深化文章的主旨，在赞颂母爱伟大的同时，警醒天下儿女更多关爱母亲。（每点2分，共4分。）
答题要点：
结构上： ①首尾呼应，总结全文，点明文章中心
内容、主题： ②深化文章的主旨，在赞颂母爱伟大的同时，警醒天下儿女更多关爱母亲。 从结构上考虑，涉及到开头、结尾、倒叙、插 叙、顺序、过渡、照应等文学概念，就从其管辖的区域,应联系上下文，结合文学概念进行解答。
一、句子在文章结构上所起的作用。
一般情况下，统领句起总起全文的作用，结论句起归结全文的作用，转承句（过渡句）起承上启下的作用，还需注意的是有的情况下，尾句还会起到揭示主题，点明中心的作用。这需要根据不同情况来区分。
我们可以针对重点语句出现的不同位置套用下面的内容：
1.在文章的开头，总领全文，开门见山，点明中心；或者设置悬念为下文埋下伏笔；
2、在文章语段中间，承上启下，使文章层次紧凑连贯。
3、衬托（正衬、反衬）
4、（首尾呼应），总结全文
5、（照应开头），深化或提示主题
6、为下文写 作铺垫（打基础、作伏笔）
7、起强调作用，进一步突出
8、（画龙点睛），点明中心、推动情节发展. 9、开门见山，点题
10、在文章的结尾，总结全文，点名题旨，水到渠成；或者与开头前后呼应，突出文章主旨。
考题再现：苏州卷《寂寞的月亮》21题：文章的结尾说“在数亿万年的寂寞中，她银色的圆，是太阳神奖励给她的一枚勋章！”请联系全文，简析这一结尾的作用。
盐城卷《去远方》19题:文章开头写儿子在美国漫游，在结构和内容的表达上有什么作用？请分别概括。
二、句子在文章内容上所起的作用。
这类题主要考查对作者思想感情的理解。因为任何一篇文章都是作者为了表达自己的思想，抒发自己的感情而写的，所以字里行间一定充满了作者的思想感情，是作者思想感情的体现。做此类题最重要的一点是结合作者的思想感情与文章的中心思想来理解句子在文章中所起的作用。
在记叙文性的文章中，从内容来分析的话，句子的作用主要是点明主旨或表达作者的主要感受；记叙文的主旨可以分为：
1）表现人物的品质（写人的文章）
2）揭示某种道理（记事的文章）
3）抒发某种感情（写人或记事的文章）
4）反映某种社会现象，表现某种主题（记事的文章）
二、拓展运用题目，体验生活感悟。考题再现：扬州卷《危机》23题：教育需要智慧。母亲的做法给了我们什么样的启示？选择一点结合本文内容或联系生活实际，发表你的见解。
答题要求：
1.要求根据选文材料谈看法、感受和启示，一般情况下，这种题目要根据文章的主题来谈；
2.结合实际阐述对选文内容的理解，我们要联系自己的生活实际或者是针对当代青少年的实际情况，从正面看待问题；
3.对文中的人物进行评说，我们应先谈这是个怎样的人物形象，然后再说自己对他的看法；
4.要求对文中的生活、学习经验判断优劣，谈自己独到的见解，这时我们不必面面俱到，可以从某一个方面进入，但要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可。
再见 谢谢合作
------掌握重点语段在文中的作用
-------综合探究题目的答题思路一、掌握重点语段在文中的作用在阅读短文时，以下句子同学们应予以注意: 1、对散文中精彩铺陈的段落，要感受形象、领悟内涵、捕捉情感、揣摩语言。
2、在结构上起重要作用的段落，位于开头的往往是总起全文，中间的往往是承上启下，结尾的往往是总结全文，首尾呼应，是主题的深化和感情的升华。
3、记叙描写以外的议论段落，是散文明事析理的关键段落，是文章的中心主旨所在。
4、环境描写段落往往是为烘托气氛、衬托人物心情的。①起始句首句往往有提示、概括、总起的作用。
②主旨句它的位置不一，或开头或中间或结尾。
③衔接句这种句子有承上启下作用。
④深化句在语段中起画龙点睛的作用，有升华主题深化主旨的作用。
⑤警示句它含义深刻、耐人寻味，读后能给人启迪。
⑥矛盾句有些句子从字面上看自相矛盾，但作者寄托了深刻的寓意。
⑦情感句它凝聚了作者的喜怒哀乐、褒贬扬抑。
⑧引用句名言名句表现一定的思想内涵，也常作设题点。
⑨比喻句用比喻的方法说理抒情。
⑩总结句或总结概括，或留有余地，或饱蘸笔墨抒情。 关键句在文章中的作用应从结构、内容、主题上分析，而“含义”一般侧重从主题方面分析，也就是说，作用的内涵大于含义的内涵。
例如：2009年连云港中考试题中第21题：
第③段中，画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用？（4分）
答案应该是：
照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。
答题要点：
结构：照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧
内容：体现生活的艰难、人性的脆弱，
主题：表现了母亲的坚强再如：2010年连云港市中考语文试题第23题：试分析第⑤段在全文中的作用。（4分）
正确答案：①首尾呼应，总结全文，点明文章中心；②深化文章的主旨，在赞颂母爱伟大的同时，警醒天下儿女更多关爱母亲。（每点2分，共4分。）
答题要点：
结构上： ①首尾呼应，总结全文，点明文章中心
内容、主题： ②深化文章的主旨，在赞颂母爱伟大的同时，警醒天下儿女更多关爱母亲。 从结构上考虑，涉及到开头、结尾、倒叙、插 叙、顺序、过渡、照应等文学概念，就从其管辖的区域,应联系上下文，结合文学概念进行解答。
一、句子在文章结构上所起的作用。
一般情况下，统领句起总起全文的作用，结论句起归结全文的作用，转承句（过渡句）起承上启下的作用，还需注意的是有的情况下，尾句还会起到揭示主题，点明中心的作用。这需要根据不同情况来区分。
我们可以针对重点语句出现的不同位置套用下面的内容：
1.在文章的开头，总领全文，开门见山，点明中心；或者设置悬念为下文埋下伏笔；
2、在文章语段中间，承上启下，使文章层次紧凑连贯。
3、衬托（正衬、反衬）
4、（首尾呼应），总结全文
5、（照应开头），深化或提示主题
6、为下文写 作铺垫（打基础、作伏笔）
7、起强调作用，进一步突出
8、（画龙点睛），点明中心、推动情节发展. 9、开门见山，点题
10、在文章的结尾，总结全文，点名题旨，水到渠成；或者与开头前后呼应，突出文章主旨。
考题再现：苏州卷《寂寞的月亮》21题：文章的结尾说“在数亿万年的寂寞中，她银色的圆，是太阳神奖励给她的一枚勋章！”请联系全文，简析这一结尾的作用。
盐城卷《去远方》19题:文章开头写儿子在美国漫游，在结构和内容的表达上有什么作用？请分别概括。
二、句子在文章内容上所起的作用。
这类题主要考查对作者思想感情的理解。因为任何一篇文章都是作者为了表达自己的思想，抒发自己的感情而写的，所以字里行间一定充满了作者的思想感情，是作者思想感情的体现。做此类题最重要的一点是结合作者的思想感情与文章的中心思想来理解句子在文章中所起的作用。
在记叙文性的文章中，从内容来分析的话，句子的作用主要是点明主旨或表达作者的主要感受；记叙文的主旨可以分为：
1）表现人物的品质（写人的文章）
2）揭示某种道理（记事的文章）
3）抒发某种感情（写人或记事的文章）
4）反映某种社会现象，表现某种主题（记事的文章）
二、拓展运用题目，体验生活感悟。考题再现：扬州卷《危机》23题：教育需要智慧。母亲的做法给了我们什么样的启示？选择一点结合本文内容或联系生活实际，发表你的见解。
答题要求：
1.要求根据选文材料谈看法、感受和启示，一般情况下，这种题目要根据文章的主题来谈；
2.结合实际阐述对选文内容的理解，我们要联系自己的生活实际或者是针对当代青少年的实际情况，从正面看待问题；
3.对文中的人物进行评说，我们应先谈这是个怎样的人物形象，然后再说自己对他的看法；
4.要求对文中的生活、学习经验判断优劣，谈自己独到的见解，这时我们不必面面俱到，可以从某一个方面进入，但要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可。
再见 谢谢合作
同课章节目录