2021—2022学年度第二学期六年级
科学科双减政策教师教学质量评价
题号 一20 二50 三30 总分
分数
一、 判断题:对的打√,错的打X。(每题2分,共20分)
( )1、热是不会在物体与环境、物体与物体之间、同一物体的不同部分之间进行传递的。
( )2、电熨斗是将电能转化成热能。
( )3、一个物品被附加的功能越多越好。
( )4、丹顶鹤在沼泽地觅食靠的是腿长。
( )5、天然气是可再生资源。
( )6、一些动物会因季节的变化而向其它地区迁徙,或者换羽、换毛, 进入冬眠、夏眠等。
( )7、焚烧秸秆会产生大量氮氧化物,二氧化硫及烟尘等物质。
( )8、要探究电池个数对电磁铁磁力大小是否影响,应选择电池个数作为不变量。
( )9、生态瓶模拟的是池塘生态系统,是一个开放性的生态盆景。
( )10、尘埃是一种常见的空气污染物。
二、单选题。 (每题2分,共50分)
( )1. 古人常用钻木的方式获取火种。在这个过程中,机械能可以转化为?
A、 动能B、热能C、声能
( )2. 冬天穿棉衣比较暖和,是因为?
A.棉衣导热效果好 B.棉衣能保温 C.棉衣能生热
( )3. 智能健康手环的应用开发,体现了( )的数据采集技术应用。
A、统计报表 B、电磁铁 C、传感器
( )4. 生活在绿草地上的蝗虫,大多是( )
A、黄色 B、黄褐色 C、绿色
材料一:1820年的一天,丹麦物理学家奥斯特正在哥本哈根大学给学生讲课。课堂上,他在做演示实验时,当接通电流,导线附近的一个指南针动了一下,改变了指向。奥斯特做了进一步的研究,他在导线周围放置了好几个指南针,发现只要一接通电源,指南针的指针会环绕导线排成一个圆。奥斯特的这一发现揭示了电和磁之间的联系。
( )5.( )最先发现电与磁的联系。
A.牛顿 B.爱迪生 C.奥斯特
( )6.奥斯特在实验时,发现了通电的导线使( )出现了变化。
A.磁铁 B.指南针 C.电流表
( )7.当接通电流,导线附近的一个指南针动了一下,改变了指向,说明了( )。
A.改变了磁极 B.改变了磁力的大小 C.改变了指南针内部结构
( )8.如果将电磁铁的一端靠近指南针,指南针的南极指向这端,说明了()。
A.电磁铁的这端是北极 B.电磁铁的这端是南极 C.指南针的这端是北极
( )9.如果将电磁铁的一端靠近指南针的北极,发现指针立刻转动起来,说明了电磁铁这端是( )。
A.负极 B.北极 C.南极
材料二:近年来,我国外来物种入侵数量呈上升趋势,目前已发现660多种外来入侵物种,成为世界上遭受外来物种入侵危害最严重的国家之一。一些外来入侵物种之所以危害大,是因为它们繁殖迅速,数量呈几何级增长,且由于缺少天敌制约,往往肆意生长为当地新的优势物种,严重破坏当地的生物多样性和生态安全。在黄河三角洲国家级自然保护区内,互花米草蔓延超过6万亩,挤占了当地物种生态空间,滩涂底栖动物密度降低60%,但自从互花米草被引入后,原本在此地生存的芦苇和海三棱镳草全部被取而代之。而海三棱镳草的球茎、种子是小天鹅、白头鹤等候鸟的食物,食物消失后,相应的候鸟也不再光顾。同时,互花米草叶片比较尖锐,致密的植株会阻截细小的泥沙,形成泥滩,使得底下的鱼类、沙蚕、泥螺、钩虾等无法生存,而这些原本也是部分候鸟的食物。
( )10.外侵物物种危害生态的主要原因是( )。
A.没有使用价值 B.繁殖迅速,缺少天敌 C.吸收大量水分
( )11.互花米草源产美洲,生于潮间带,种子可随风浪传播,单株一年内可繁殖几十、上百株。互花米草的危害描述错误的是( )。
A.在黄河三角洲国家级自然保护区内,互花米草蔓延超过6万亩
B.挤占了当地物种生态空间,滩涂底栖动物密度降低60%
C.互花米草可以提高滩涂的绿化率
( )12.互花米草被引入后,小天鹅、白头鹤等候鸟不再光顾的主要理由是( )。
A.互花米草的种子是小天鹅、白头鹤等候鸟的食物
B.海三棱镳草的球茎、种子是小天鹅、白头鹤等候鸟的食物
C.互花米草会使得鱼类、沙蚕、泥螺、钩虾等更好地生存
( )13.互花米草被引入的案例说法不正确的是( )。
A.互花米草的入侵,对我国的生态环境造成了巨大的影响
B.海三棱镳草与互花米草可以相互不影响地生存
C.互花米草使得鱼类、沙蚕、泥螺等无法生存,候鸟缺少食物
材料三(14---17题):沙尘暴是沙暴和尘暴两者兼有的总称,是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中,使空气特别混浊,水平能见度小于1千米的严重风沙天气现象。2021年03月15日北京正在经历来自蒙古国的沙尘天气,这是今年以来范围最大、强度最强的沙尘,沙尘核心区域PM10接近每立方米10000微克。大部分地区能见度300至800米。50多年来,京津地区一直是用植树造林的方法治理“沙尘暴”,虽然有一定的成绩,但没能有效地减弱“沙尘暴”。因为京津地区的所谓“沙尘暴”不是“沙尘暴”,而是“尘暴”。尘暴扬得高、搬得远,从2000米至3000米以上的高空飘来,植树造林根本不可能抑制或减轻其影响。因此,对于北京尘暴的治理,要从修复干涸的盐湖区生态环境做起,应当采取用密度(覆盖度)更大的草被捂盖尘源地的办法,不宜只是用树林去“阻挡”它。如果地表有森林植被,植物的根系可以将流沙固定,减少风沙活动。目前主要有三种方法治理风沙:一是植树种草,称作生物治沙。二是设置沙障,称作工程治沙。三是喷洒凝固剂,称作化学治沙。其中生物治沙是效果最好的治沙方法,全世界广泛应用。
( )14.沙尘暴是一种什么污染( )。
A.空气污染 B.水污染 C.土壤污染
( )15.沙尘暴主要是因为( )进入空气,使空气混浊,对人类和动植物造成危害。
A.沙尘 B.浓烟 C.有毒气体
( )16.目前治理风沙效果最好的方法是( )
A.工程治沙 B.生物治沙 C.化学治沙
( )17.以下关于治理沙尘暴的措施错误的是( )。
A.采取用密度(覆盖度)更大的草被捂盖尘源地
B.提高人工育林的成活率,植树造林,做好北方地区的水土保持工作。
C.大力开垦草原,通过耕种粮食,代替青草覆盖土地。
( )18.电池是将( )能转化成电能的装置。
A.机械能 B.化学能 C.动能
( )19.地球表面的主要面积是( )
A.平原 B.陆地 C.海洋
( )20.冬天来了,我们会根据实际需求选择( )水瓶。
A.便携 B.保温 C.运动
( )21、下列动物与其生存的环境连线正确的是?
A.丹顶鹤---草原 B.袋鼠---森林 C.骆驼---沙漠
( )22、测试鸡蛋包装盒是否符合要求的方法中不恰当的一项
A.模拟汽车行驶 B.模拟工人搬运 C.模拟顾客拎包行走
( )23、旧衣服属于?
A. 可回收垃圾 B.餐饮垃圾 C.有害垃圾
( )24、下列自然资源属于可再生资源的一组是?
A.天然气 土地 淡水
B.太阳能 风能 水能
C.可燃冰 森林 煤
( )25、猪笼草为防止昆虫逃出,内壁分泌?
A.蜡腺 B.消化腺 C.蜜腺
三、实验题。(共3题,每空2分,共30分)
(一)在一些特殊的场合,比如野外生存自带水源消耗完毕,又找不到干净的水源,或者天灾之后自来水供应中断、交通断绝等情况下,如何提高饮用水的质量是直接关系到生命安全的问题。这时,我们可以通过自己制作简易净水器来得到比较干净、卫生的水源。
( )1.净水器中常使用沙、棉、活性炭等物质过滤或吸附杂质,以达到净化水质的目的。其中起到吸附作用的是( )
A.沙 B.棉 C.活性炭
( )2制作一个简易滤水装置,从上往下添加的材料最合理的是( )
A碎石、沙、活性炭、棉 B.沙、活性炭、棉、碎石、C.碎石、活性炭、沙、棉
( )3.以下关于实验结论正确的是( )
A.人们可以通过净水装置,采用沉淀、过滤等方法把浊水变清
B.变清的水不一定就是干净的,高温煮沸后才可饮用
C.水中混进了泥沙,就会变得浑浊,水被污染了不能再被利用了
( )4.生活中,城市污水处理,一般先采用什么方式去除水中不溶解的污染物?
A.沉淀 B.生物处理 C.化学处理
( )5.造成水体污染的原因有很多,以下不是导致水污染的原因的是( )
A.生活污水处理后排放 B.过量使用农药 C.工厂废水任意排放
(二)科学探究自制回形针
( )6.制回形针的材料应该具有( )
A.弹性 B.美观 C.坚硬
( )7.用一段铁制作回形针需要的工具是( )
A.螺丝刀 B.钳子 C.扳手
( )8.回形针夹纸的正确方式是( )
A.小面朝上 B.大面朝上 C.两种方式均可
( )9.回形针与铁夹相比,其优点表述不正确的是( )
A.制造成本高 B.结构简单 C.灵活方便
( )10.回形针的内环微微上翘,这样设计的目的是( )
A. 美观 B.夹紧纸张 C.快速夹纸
(3)探究用水果做电池的实验
( )11.该实验需要准备的材料是( )
A. 小刀、铜片、锌片、电池、导线、灯泡
B. 小刀、铜片、木片、柠檬、导线、灯泡
C. 小刀、铜片、锌片、柠檬、导线、灯泡
( )12.该实验还能使用( )代替柠檬。
A.番茄 B.橙子 C.以上都行
( )13.该实验中,比较铜片和锌片,( )
A.铜片的铜分子比锌片的锌分子更活跃
B.锌片的锌分子比铜片的铜分子更活跃
C.铜片的颜色与锌片的颜色相同
( )14.如果实验中小灯泡没有发光,可能因为( )
A. 导线把铜片和铜片连接在一起
B. 铜片、锌片两个电极一同插入柠檬块中
C.柠檬块太酸了
( )15.对于水果电池,以下说法正确的是( )
A.水果电池可以产生大量的电流,可供日常所需用电
B.水果电池中,铜片与锌片不能同时插在一块柠檬上
C.使用多个水果进行试验,能产生更多的电能
2021—2022学年度第二学期六年级
科学科双减政策教师教学质量评价
参考答案
1. 判断题:对的打√,错的打X。(每题2分,共20分)
1 2 3 4 5
X √ X X X
6 7 8 9 10
√ √ X X √
二、单选题。 (每题2分,共50分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B B C C C B A A B B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C B B A A B C B C B
21 22 23 24 25
C C A B A
三、实验题。(共3题,每空2分,共30分)
1 2 3 4 5
C A A A A
6 7 8 9 10
A B B A C
11 12 13 14 15
C C B A C
镇 学校 班别 姓名 学号
……………………密………………封………………线………………内………………不………………要………………作…………………答……………………
六年级科学科教师教学质量评价 第5页(共6页)