2.5《菩萨蛮（其二）》课件（37张PPT）2021-2022学年高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

(共37张PPT)
江南顾名思义，长江之南，在人文地理概念里特指长江中下游以南。
看图片猜古诗
杜甫
《江南逢李龟年》
王安石
《泊船瓜洲》
张志和《渔歌子》
杜牧《江南春》
《江南》汉乐府
菩萨蛮
韦庄
学习目标
1. 吟咏诗韵：有感情地朗读、背诵全词。
2. 置身诗境，缘景明情：发挥想象，品味并体会词中的意境。
3. 知人论世：结合写作背景，探究主旨。
一·齐读明大意
菩萨蛮
人人尽说江南好， 游人只合江南老。 春水碧于天， 画船听雨眠。
垆边人似月， 皓腕凝霜雪。 未老莫还乡， 还乡须断肠。
二·默读抓重点
请你结合课文下面的注释，疏通字句，感知课文内容。
挑选一个词语概括本词所写内容。
整体感知
词中从哪些方面写出了“江南好”？请用“＿＿美”作简要概括
（1）好在景美
（2）好在生活美
（3）好在人美
江南好
三·美读明诗境
五里七里一纵浦，七里十里一横浦”的江南地区，凭借水的流动孕育了灵动、丰富的水文化
水是江南的灵魂。
江南——那么爱你为什么？
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的明艳风景；
“人家尽枕河，水巷小桥多”的宁静生活；
“赋出天下，而江南居十九”的丰厚底蕴。
江南，它不只是经由大自然雕琢的自然山水，更是属于华夏古老文化的人文山水，它已成为了一种美学，时而具体，时而抽象；它也可以说是一种梦想，时而清晰，时而模糊。江南山水之美，穿越时空，纵贯古今，江南山水，诗化山水，中国文人的精神家园。
四·研读明诗情
　置身诗境，缘景明情
通过对诗歌反复诵读、仔细揣摹，借助联想和想象，将作者所描绘的意象和画面一一再现到自己的脑海中，进入作品所营造的意境中，正确把握作者所表达的思想感情。
三、精读文本，再次探情
韦端己词,似直而纡,似达而郁,最为词中胜境。
——陈廷焯 《白雨斋词话》
1.“人人尽说江南好”这句有什么言外之意？
知人论世
我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入探究他们的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，探讨作品的思想情感。
韦庄（约836-910年左右），字端己，京兆杜陵（今陕西省长安县东南）人。唐末五代后蜀诗人。唐末进士，唐初宰相韦见素之后，诗人韦应物的四代孙，唐朝花间派词人。
京兆韦氏，是中国中古时期一个以京兆郡为郡望的士族，唐代长安俗谚称京兆韦氏和京兆杜氏为“城南韦杜、去天尺五”有唐一代，京兆韦氏先后诞生了17位宰相（另有使相2人）《旧唐书.韦述传》 载：“议者云自唐已来，氏族之盛，无逾于韦氏。”由此可见京兆韦氏在唐朝的辉煌。
韦庄是晚唐时期韦氏的重要人物，其家族至韦庄时已中衰。
写作背景：
韦庄《菩萨蛮》共五首，是前后相呼应的组词。本词为第二首。黄巢起义之后，藩镇混战，韦庄避乱江南长达十年之久。本词就是他避乱江南时期所作。
人情同于怀土兮，岂穷达而异心！
翻译：
人思念故乡的感情是相同的，岂会因为穷困还是显达而表现不同？
虽信美而非吾土兮，曾何足以少留？
翻译：即使这里的确很美却不是我的乡土，又怎么能够值得我在此逗留？
王粲《登楼赋》
客居他乡的人总是为思乡之情所苦，这首《菩萨蛮》却写道：“未老莫还乡，还乡须断肠。”
为什么？
合作探究
韦庄《秦妇吟》
内库烧为锦绣灰，
天街踏尽公卿骨。
探究： 为何“断肠”
①想起江南的美好景色和人物，就会后悔不及。从侧面表达了对江南极度的赞美和留恋之情。
②因为当时中原地区战事频繁，社会动乱不已。今若还乡，目击离乱，只令人断肠，想还乡而不能的苦衷。
这首词描写了江南水乡的风光美和人物美，表现了诗人对江南水乡的依恋之情，也抒发了诗人想回故乡却欲归不得的盘旋郁结的苦衷。
全诗主旨：
乡愁，中国文人永远的精神家园。
回不去的地方叫故乡，
到不了的地方叫远方，
多少人就这样，一直在路上。
千古文人，江南一梦。
五·最美故乡山水
以“长安好”为关键词，写一组排比句。