15册第五单元2《五指山歌》

教学目标?? （一）能够喜欢演唱高山族的黎族民歌，喜欢聆听广东音乐及福建南曲，并对与其相关 的音乐文化感兴趣。
??? （二）能够用自然圆润的声音唱歌。用优美抒情的情绪演唱《五指山歌》。
??? （三）能够感受、体验《雨打芭蕉》及《八骏马》的音乐情绪，听辨广东音乐及福建南曲乐队中的主要乐器，初步认识这两种音乐体裁的音乐风格。
??? （四）能够准确、流畅地演奏《斗笠舞》，尽力使声部间做到和谐、均衡，并能为《斗笠舞》的合奏即兴地编配打击乐伴奏。??? 2、广东音乐是我国民间器乐的一个乐种。它主要流传于珠江三角洲一带。目前，不仅奏国广为流传，在海外华侨中也有很大影响。??? 广东音乐的前身主要是粤剧过场音乐和烘托表演用的小曲。20世纪初发展成为独立的器乐乐种。广东音乐在独奏时多用琵琶或扬琴。在合奏时有两种基本编制。其一称做"五架头"或"硬弓组合"。它使用的乐器包括二弦、提琴（近似板胡的一种民间乐器）、三弦、月琴、横箫（即笛子）五件乐器。其二称做"新五架头"或"软弓组合"。它使用的乐器包括高胡、扬琴、秦琴、椰胡、洞箫五件乐器。这后一种组合以高胡和扬琴为主，具有鲜明的特色，因而流传颇为广泛。20世纪50年代后，又在新五架头的基础上增加了一些乐器。如：中胡、大阮、低音提琴等。因此，表现力得到进一步加强。广东音乐的旋律?。黎族民歌《五指山歌》?一、感受歌曲1、?? 师范唱歌曲《五指山歌》，请同学思考歌词的内容，情绪以及历史背景。2、?? 简介歌曲：解放战争时期流行于广东海南岛革命根据地的黎族民歌。歌曲以意境深远、回答式的歌词和清新优美而深远的曲调，抒发了黎族人民对红军、毛主席的爱戴和拥护。全曲发展层次分明，最后以上扬的音调结束，曲终意未尽，幽远甘美的歌声，似乎还在人们耳际回旋，令人回味无穷。二、学唱歌曲1、?视唱旋律①???? 提问:你能把这首歌节奏和主要特点归纳出来吗？②?? 把相同乐句用一种颜色表示,不同乐句用另一种颜色表示,.并用图谱来表现音乐结构。2、歌词教唱①?? 钢琴轻声伴奏。②? 请同学找出难点，然后看一看哪一组同学帮助他们。三、歌曲处理：1、? 师生共同探讨歌曲的感情处理，特别是歌曲前后两部分的情绪对比。2、? 指导学生背唱歌曲。
四、小结