17册第二单元1《黄河水手歌》

第二单元? 《西北放歌》? （二课时）
第一课时? 《黄河水手歌》
一、教学内容：1、《黄河水手歌》?????? ?2、《上去高山望平川》
二、教学目标：
1、能够对西北民歌和西北民歌风格的音乐作品感兴趣喜欢演唱，聆听教材中的西北民歌和根据西北民歌改变的音乐作品。
2、能够用豪迈乐观的情绪演唱《黄河水手歌》，演唱时努力表现出这首歌曲粗犷豪迈的陕北风格。
3、听《上去高山望平川》体验西北地区民歌的风格。
二、教学重点：《黄河水手歌》
三、教学难点：《黄河水手歌》中的装饰音的演唱及西北山歌风格。
四、教具准备：碟片 、录音机等。
五、教学过程：
（一）导入：
A、在我国黄河陕北、甘肃、陕西等地区，有着悠久、丰富文化底蕴，也流传着很多优美动听的民歌，这些作品有着鲜明的明族特色及“韵味”，不同于一般的群众歌曲和艺术歌曲。
B、聆听几段西部的音乐片段。（到课外找几首作品再加上书上的）
（二）歌曲教学：
1、聆听作品《黄河水手歌》。
①这首作品有什么特点？
②作品是民歌中的哪类？
③山歌的特点？
2、教师讲解或补充，再聆听作品《黄河水手歌》。
①难点解决：下滑音、倚音（教师可采取范唱、分析、指导等办法）
②教师范唱《黄河水手歌》。
③学生随着伴奏哼唱旋律（教师学生注意难点的学习）
④填词。（轻声唱）
（三）作品欣赏《上去高山望平川》
1、先聆听作品整体风格。
①问题：作品的基本的情绪？? 作品是民歌题材中的哪类？
②对作品的介绍、分析。
《上去高山望平川》是“花儿”中流行最广、最典型的“长调子之一”，成为河洲大令。河洲，即甘肃临夏，这里素有“花儿之乡”的美称。
《上去高山望平川》歌词寓意含蓄，深刻，富于想象，以牡丹比喻心爱，的女子，表现了青年男子对心爱姑娘的思念和倾慕之情。
《上去高山望平川》为四声微调式，全曲采用西北民歌中的2、5、6、等典型音列，并以 “2——5”这一四声音调为契机，推动曲调的进行。
2、再次聆听作品：
六、课后拓展部分：
结合音乐特点风格找1——2首具有相同音乐作品。（民歌、流行等）
七、课后小结：