17册第三单元1《蝶恋花答李淑一》

第三单元? 《曲苑寻珍》? （二课时）
第一课时
学习内容：欣赏《蝶恋花·答李淑一》、《重整河山待后生》
教学目标：
1、初步了解我国曲艺音乐并对其产生兴趣，乐于了解其历史发展，表现形式和艺术特色。
2、知道说唱音乐——南方弹词、北方鼓词的重要特点。
3、从节奏、旋律、速度、力度的变化分析中，感受体验两个唱段中所表现的革命情怀与爱国主义精神。
教学过程
一、欣赏《蝶恋花答李淑一》
1、背诵（或朗读）毛泽东的诗词《蝶》，说说诗词的内涵。
2、聆听曲艺的演唱
生思考：①辨别演奏乐器（琵琶、三弦）
?????? ????????????②演唱的语言——有方言特色，流行地区（江苏、浙江等地）
??????? 3、复听全曲，感受节奏、旋律、速度、力度的变化。
??????? 4、学唱一两句（试用方言唱），进一步体验情感与艺术效果。
??????? 5、概括弹词的特点，流行地区，艺术特色。
二、欣赏《重整河山待后生》
1、播放音像资料
2、轻轻哼唱歌词
3、学生分析与讨论作品
①演唱的语言——有方言特色，京腔（北京、天津等地）
②演奏乐器——西洋管弦乐队与三弦、鼓
③情绪：激愤、高亢、悲壮
4、总结京韵大鼓的演唱特色及艺术特色
三、实践与创造
1、试试说说或唱唱你所知道的曲艺音乐
如：凤阳花鼓、莲花落、天津快板、安徽大鼓、二人转等等。
2、①听辨四段曲艺音乐片段，判断它的流行地区（以方言为基础）
A、北京??? B、广东??? C、江苏???? D、四川
②复听音乐片段，根据伴奏乐器及方言判断曲艺类别
A、苏州弹词 B、广东粤曲? C、四川清音 D、北京单弦
③在地图中标出下列地区的位置
A、江苏? B、天津?? C、北京?? D、广东?? E、四川
四、拓展
? ??????搜集熟悉或你知道的曲艺音乐作品，并辨别其方言特色、流行地区及艺术特色。