17册第四单元2《第五交响曲》

第二课时? 《第五交响曲》
教学内容：
1、《命运》第一、第四乐章
教学目标：
1、通过欣赏《命运》第一、第四乐章，让学生进一步理解、感受交响曲的特点。
2、通过欣赏通俗音乐《命运》，激发学生对乐曲的喜爱。
3、通过欣赏，能够对交响音乐感兴趣，喜欢聆听贝多芬的作品，从而更加喜欢贝多芬。
教学重、难点： 欣赏《第五交响曲》
教具准备：自制课件（ppt）、教学光盘、磁带
教学理念及思路：
本课以“交响曲”导入学生熟悉的贝多芬的作品《致爱丽丝》，引入新课第五交响曲——《命运》。先让学生看《命运》的舞蹈，再聆听作品第五交响曲——《命运》及通俗演奏曲目，以学生兴趣、爱好为主。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
1、复习“交响曲”导入贝多芬作品《致爱丽丝》。
2、讲解贝多芬导入新课《命运》。
1、回答“交响曲”。
2、聆听音乐《致爱丽丝》
3、了解贝多芬及相关作品《命运》。
自然导入，让学生喜欢和接受。
新课
《命运》
1、播放舞蹈《命运》
2、播放乐曲《命运》
3、分析乐曲，并出示简图：
4、
1、欣赏舞蹈《命运》
2、聆听乐曲
3、聆听并理解乐曲含义。
以舞蹈欣赏引入，引发学生的兴趣，以简图方式出示促进学生的理解。
对比欣赏
第四乐章
1、播放乐曲
2、分析乐曲
1、聆听音乐
2、分析乐曲
对比欣赏有助于学生更好地理解乐曲。
实践部分
归纳总结
1、投出主题
2、列出表格
第一乐章
第四乐章
情绪
情感
色彩
内含
1、?? 学生唱谱
2、?? 回答问题。
??? 对乐曲的了解与理解。
拓展部分
通俗欣赏
1、播放通俗音乐钢琴曲《命运》。
2、提出相关问题：
①主题相同吗？
②情绪有何变化？
③乐器及演奏有何区别？
1、聆听音乐
2、回答相关问题
拓展学生的视野，从而激发学生的兴趣。
结束部分
1、回顾本单元的主题——交响曲。
2、谈谈所学感受。
??? 回顾本单元所学，谈感受。
??? 使学生对所学业内容有个深刻的印象。