17册第一单元2《祖国颂》

第二课时? 《祖国颂》
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教学内容：欣赏《我爱你，中国》和《啊！中国的土地》
教学目标：
1、情感目标：聆听《我爱你，中国》和《啊！中国的土地》，引导学生感受音乐中所表达的丰富情感，启发学生想象音乐中蕴涵的美好意境。
2、知识目标：认识区别我国艺术歌曲和群众歌曲的基本特点
教学重点：体验感受歌曲的丰富情感
教具准备：钢琴、电视机、电脑、投影、VCD
教学过程：
一、组织教学
学生在《爱我中华》中进入教室
二、复习导入
1、教师伴奏学生轻唱
2、用圆润的声音，热情的态度演唱《爱我中华》
（这首歌唱出了全国各族人民的心声，今天老师再次为大家献上几首优秀的爱国歌曲。）
三、音乐欣赏
1、师深情地朗诵《爱我中华》的歌词，学生感受。
（诗歌用了什么样的手法表达了怎样的情感）
2、学生有感情地朗诵一段
3、如果将这首诗配上音乐会是什么样呢？欣赏《我爱你，中国》，学生仔细品味。
歌曲分几个乐段？分别表达了怎样的情感？加入音乐后的词感染力如何？
4、学生轻声视唱一段
5、完整聆听一遍，找出最富激情的一句，表达的情感？
让我们再来欣赏另外一首歌曲，你能否比较它们在情绪和风格上有什么不同？
6、聆听歌曲《啊！中国的土地》，学生体验感受。
问：乐曲有几个乐段？每个乐段唱出了些什么内容？表达了怎样的感情？
7、学生轻声朗诵歌词，再跟琴轻唱歌曲，思考词曲配合后作品的意境？
8、思考讨论两首歌曲的不同之处？（分组讨论并小结）
（歌曲分别从不同的方面不用角度用不同的形式表达同一感情，那就是深深的爱国热情）
四、认识区分艺术歌曲和群众歌曲
我们欣赏了两首歌曲，结合上节课我们学习的歌曲，这两类歌曲有些什么区别呢？（学生自由讨论发表自己的意见）
什么是艺术歌曲？（18世纪末19世纪初，欧洲盛行一种抒情歌曲，通称艺术歌曲。歌词多采用著名诗歌，侧重表现人的内心世界，旋律表现力强，表现手法及作曲技巧复杂，歌曲伴奏占重要地位。）
什么是群众歌曲？（歌曲内容与社会活动有关，体现群众的理想和愿望。旋律雄壮豪迈，结构不太复杂，歌词通俗简练，易唱易上口）
五、分别聆听多首歌曲片段，学生加以区分
六、总结