第一单元-《游击队歌》

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第一课时 《游击队歌》
人音版14册教材第一单元《难忘岁月》
历城六中 张红琴
教学目标
1、 情感目标：理解作品的内涵，能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与其相关的音乐文化及历史背景。
2、 知识目标：能够用轻快有力的声音歌唱，并生动形象地表现歌曲内容。
3、 能力目标：在参与音乐实践活动中充分发挥想象力、创造力，用自己喜欢的形式，创作表现歌曲。
教学重点：准确并能用轻快有力的声音演唱《游击队歌》，
教学难点：弱起节奏
教学过程
一、自学
1、学生浏览第一单元的内容2-3分钟
2、师简单提问：本单元的内容，歌曲的词曲作者 ，实践与创造的问题等
二、新授：
1 师：在抗日战争时期，日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺资源，肆意蹂躏勤劳善良的中国人民。但是广大军民在中国共产党的领导下深入敌后，广泛地开展游击战争，终于取得了抗战的胜利。今天我们就来一起学唱反映这一时期中国人民反击侵略者的歌曲《游击队歌》。
2 课件（幻灯片）简介作品的创作背景和作曲家、音乐教育家——贺绿汀，拓展介绍其钢琴独奏《牧童短笛》并聆听片段；
3、聆听男声四重唱版本的《游击队歌》。
要求：引导学生分析歌曲的曲式结构（单二部）和旋律、节奏的特点，进一步感受歌曲的情绪。
4、 学唱歌曲。
（1） 教师用电子琴弹伴奏，引导学生主动地为歌曲选择适当的音色，节奏，速度。这是个实践过程也是引导学生应用音乐要素
音色：（弦乐类或钢琴类）、节奏：4/4拍类或进行曲、速度：每分钟85拍；
2）由于歌曲比较熟悉，学生先随老师的伴奏演唱，自己提出问题，
引导学生发现歌曲的节奏特点——弱起节奏。
3）师生共同解决问题：a 弱起节奏，b 第四乐句“哪怕那山高水又深”的音准；c 咬字吐字 ；d 演唱情绪的提示
4）视唱曲谱。（轻声、慢速、划拍视唱）
连续十六分音符处，演唱要清晰均衡，附点八分音符处要唱出来。跟不上的同学可以用啦啦啦来唱。
5）随琴完整演唱全曲。
6）歌曲处理。
师：我们用怎样的演唱力度和速度才能正确表达歌曲的深刻内涵？
生：（讨论）表现游击战士勇敢机智，灵活善战，力度可弱些，但声音要有弹性。表现游击战士英勇顽强、不怕牺牲，有高度的革命乐观主义精神的可以稍微强些。
教师用多媒体播放《游击队歌》伴奏，并指挥全体学生齐唱。
四、实践与创造
根据教材上的三幅图画的情景，用《游击队歌》做基础来设计歌曲的演唱速度和力度，表现抗日游击队员的战斗生活。（1、夜间伏击 2、奋勇前进 3、欢庆胜利）
1、学生分组讨论。（每组选一副图画的内容进行创造）
教师巡回指导，启发学生开阔思路，根据自身实际进行创作。
2、 学生分组展示表演。
3、 生进行评价（音乐形象的表达打是否正确等）
五、小结
通过学习歌曲《游击队歌》，我们进一步理解了中华民族反抗侵略的顽强斗争精神。通过参与、讨论和表演，感受到音乐的速度、力度等音乐要素在表达音乐形象中的作用，同学们进一步理解了《游击队歌》的深刻内涵。
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