三年级上册英语教案-Unit 5 My Family__PartA__ 闽教版

Unit5 Part A 参考教案
教学目的与要求：
1.复习巩固对话句型What’s your name My name is… How old are you
2.听懂会说家庭成员名称brother, sister,
3.听懂会说句子Who's he/she He’s/She's my…做到语音正确，语调自然
4.能听、说、读、写字母Qq, Rr; 能认读单词 a queen, a rabbit
5.能借助照片向他人介绍自己的家人
教具准备：
多媒体课件，教学卡片，评价用小花
教学步骤
一.热身和复习（Warm-up and Revision）
歌曲 'Hello, hello, what's your name ' 师生一起表演唱
二.导入
教师单独向某些同学问好，并询问What's your name 学生1回答I'm …或My name is …教师引导其他同学指着学生1说：He's…或She's…
三.学说英语 (Presentation, drill and practice)
1.教授He’s/ She’s…
教师出示单词he，带读数遍。拿几张班级里男生的照片带读He's…教师出示单词she，带读数遍。拿几张班级里男生的照片带读She's…之后，教师比较he/she，再次带读，并请同学说出区别，肯定正确答案。
2.操练对话Who’s he He’s… Who’s she She’s…
(游戏 拼图猜猜猜)
教师告诉学生自己带来两张卡通人物的照片，让学生猜测他们是谁。第一位是男性的照片，让学生大声的跟读句子'Who's he '。提示孩子如果他们在拼图全部出现前猜出人物，就举手。请一位学生回答'He's…'，全班跟读。
同样方法操练Who's she She’s...
3.播放Sally一家的VCD片段
出现Sally一家的图片，引导学生说出brother，sister，这些单词，并以开火车的形式进行复习。
4.教授father, mother,
（游戏 遥控器）
出示father, mother,的图片，学生根据老师的手势提示练习。
5.教师出示Li Hong的图片，介绍说她来Sally家玩，让学生注意Sally怎样用照片介绍家人。播放VCD。让学生跟读。
6.字母学习
唱字母歌。ABC Song
教授字母Qq, Rr和单词 queen,rabbit
让孩子说说都学过的字母，读一读，找一找。复习字母 (A ,A ,apple…)并做Follow me，follow me, ABC的游戏巩固字母顺序。
范例：老师说：“I’m A, follow me.”请一位学生他说：“I’m B, follow me.”然后请学生接着说下去。
四．实践活动(Practice)
拿出家人的照片在小组内介绍。请几组同学上台表演。
五．学生做自评，宣布比赛结果 ( Evaluation)
六．作业 (Homework)
1.听磁带跟读Part A三遍。
2.抄写字母5遍