2021-2022学年部编版语文八年级下册第11课《核舟记》《核工记》群文阅读教学设计

统编教材八下第三单元
《核舟记》《核工记》群文阅读 教学设计
单元分析：
《核舟记》位于统编教材八下第三单元，整个单元都是古代散文。学习本单元，需要借助注释和工具书了解大意；反复诵读，领会诗文的丰富内涵；品味精美的语言，并积累常见的文言词语；进而了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感染。
文本分析：
核舟记》与《核工记》都属于说明文言文，确切地说事物性说明文言文。两文都跟雕刻有关，无论是雕刻选材、雕刻内容，还是文章构思，都可以用一“巧”字立骨。
课时目标：
1.熟读课文，理解文章大意。
2.感知雕刻之“巧”和文章构思之“巧”。
学习过程：
一、导入新课
工匠精神是近些年我们所热议和提倡的一种精神。自古以来，中国工匠就以精湛的技艺令世人折服。在文人笔下，能工巧匠们巧夺天工的作品更具有令人神往的魅力。这节课，我们就一起走进这匠心独具的神奇世界。
二、文言层面 —— 反复诵读，瞻前顾后
1.通假字
诎右臂支船（“诎”同“屈”，弯曲）
左手倚一衡木（“衡”同“横”，跟地面平行的，与“竖、直”相对）
2.古今异义
曾不盈寸（古义：竟然；今义：曾经）
雕栏相望焉（古义：对着；今义：向远处看）
神情与苏、黄不属（古义：类似；今义：属于）
八分有奇（古义：零数，余数；今义：单的，不成对的，跟“偶”相对）
雉历历可数（古义：城墙垛子；今义：野鸡，山鸡）
老松隐蔽三章（古义：棵；今义：文章，章节）
舣舟处当寺阴（古义：背面，山北面；今义：阴暗，阴天）
宫室器具凡九（古义：总共；今义：平凡）
3.一词多义
奇：奇巧人（形容词，奇妙。读 qí）/八分有奇（名词，零数，余数。读 jī）
为：为宫室（动词，做，这里指雕刻）/ 为东坡（动词，表判断，是）/ 一乐工能刻木为舟（动词，成为）
端：执卷端（名词，一头）/ 视端容寂（形容词，正，直）
之：左右度之无不宜（代词，它们，指两种情形）/ 取诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”之句（结构助词，的）/ 俱一一肖之（音节助词，不译）
数：雉历历可数（动词，计算数目）/ 杂疏星数点（数词，几）
4.词类活用
箬篷覆之（名词作状语，表示动作行为所用的工具，是“用箬篷”的意思）
石青糁之（名词作状语，是“用石青”的意思）
居右者椎髻仰面（名词作动词，是“梳着椎形发髻”的意思）
中峨冠而多髯者为东坡（名词作动词，是“戴着高高的帽子”的意思）
杂疏星数点（形容词作动词，夹杂）
似闻足音仆仆前（名词作动词，上前，向前走）
5.找出两文中数量的表达方式，举例分析与现代汉语的不同。
参考示例：
数词直接与名词组合，而不用量词连接，在表达整数与零数之间一般会加上一个“有”字。
翻译方法：根据现代汉语语法习惯，加上适当的量词。
（举例分析略）
三、文学层面1 —— 诵读求同，感知雕刻之“巧”
（一）雕刻题材之“巧”
1.两文描写的对象都是核雕艺术品，说说两个核雕作品上分别雕刻了哪些内容？
《核舟记》：“通计一舟……”
《核工记》：“计人凡七……宫室器具凡九……景凡七……”
2.两文雕刻主题各自是什么？依据是什么？你能用流畅的语言跟大家分享这两个故事吗？
《核舟记》雕刻主题：大苏泛赤壁云；闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。
（备注：引用的两个句子分别是苏轼当年两次泛舟赤壁的内容）
《核工记》雕刻主题：张继《枫桥夜泊》；取诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。
（二）雕刻技艺之“巧”
1.如果用一个词或一句话（出自原文或自己概括均可）来评价核雕作品或雕刻者，你会选择哪些词？
雕刻者：奇 雕刻品：巧
2.结合相关内容，简析雕刻技艺之“巧”的具体表现。（学生自主探究、交流展示）
（1）体现在雕刻内容和雕刻材料的对比之中。
（2）体现在雕刻工艺之“精”。人物各具情态，栩栩如生；其余景、物细腻生动。
三、文学层面2 —— 思考探究，感知文章构思之“巧”（小组合作）
1.行文构思之“巧”：总—分—总
2.说明顺序之“巧”：
《核舟记》先总写王叔远技艺高超，再具体介绍核舟，最后对核舟进行分类统计。介绍核舟时先介绍中间部分，再讲船头，最后讲船尾。
《核工记》先总体介绍桃坠的大小与“向背皆山”的总体特点，主体部分按照由上至下、由内及外、由中心至边缘的空间顺序来写，最后分类统计。
四、文化层面—— 拓展品读，学习“工匠精神”
让我们顶礼膜拜的不仅仅是雕刻者的技艺之精，我们更应该看到他们身上的“工匠精神”。时代发展，需要大国工匠；迈向新征程，需要大力弘扬工匠精神。2022年4月27日，首届大国工匠创新交流大会举办之际，习爷爷对大国工匠的殷殷嘱托：
技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量。我国工人阶级和广大劳动群众要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，适应当今世界科技革命和产业变革的需要，勤学苦练、深入钻研，勇于创新、敢为人先，不断提高技术技能水平，为推动高质量发展、实施制造强国战咯、全面建设社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
——2022年4月27日 总书记致首届大国工匠创新交流大会的贺信
请你寻找身边的“大国工匠”，用你的笔跟我们分享他（她）的故事。
附：
核工记
宋起凤 〔清代〕
季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。中有人，类司更卒，执桴鼓，若寒冻不胜者。枕山麓一寺，老松隐蔽三章。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听；户虚掩，如应门；洞开，如延纳状，左右度之无不宜。松外东来一衲，负卷帙踉跄行，若为佛事夜归者。对林一小陀，似闻足音仆仆前。核侧出浮屠七级，距滩半黍。近滩维一小舟，篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。舟尾一小童，拥炉嘘火，盖供客茗饮也。舣舟处当寺阴，高阜钟阁踞焉。叩钟者貌爽爽自得，睡足余兴乃尔。山顶月晦半规，杂疏星数点。下则波纹涨起，作潮来候。取诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”之句。
计人凡七：僧四，客一，童一，卒一。宫室器具凡九：城一，楼一，招提一，浮屠一，舟一，阁一，炉灶一，钟鼓各一。景凡七：山、水、林木、滩石四，星、月、灯火三。而人事如传更，报晓，侯门，夜归，隐几，煎茶，统为六，各殊致殊意，且并其愁苦、寒惧、凝思诸态，俱一一肖之。
语云：“纳须弥于芥子。”殆谓是欤！