四年级语文下册教案 爬山 2（语文s版）

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爬　山
学习目标
1.知识与技能目标：认识“逞、崎、岖、煌”4个生字，会写“斯、凝、煮、蝉、哲、燃、煌、智、慧”9个字。要求掌握的词有“煮熟、吹拂、燃起、灯火辉煌、智慧”等。
2. 过程与方法目标：有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。
3. 情感与价值观目标：引导学生体会父亲的话的深刻含义，教育学生做事要有信心，要尽自己最大的努力。
学习重点
父亲的话含义深刻，耐人寻味，引导学生理解父亲说的话带给人的深刻启示。
学习难点
结合上下文，联系生活实际，理解词语的意思。
学法提示
以读为主，加强朗读指导，加强小组合作。通过阅读，理解父亲说的话，带给人的深刻启示。
学具准备
图片、录相或文字资料
课时安排
建议2课时，根据学情划分课时。
学习过程
一、课前预习
正确的读课文，完成下列各题
1.读课文，做到正确读写下列词语。
朝阳 似懂非懂 慢条斯理 凝视 煮熟 蝉声
　 　　　　　　　　　
哲理 燃起 灯火辉煌 山路崎岖 智慧
　　　　　　　　　　
2.正确流利地朗读课文3-5遍，想一想课文主要讲了一件什么事？请简洁的语言写下来。
二、学习探究
1.自主、合作学习，试着完成下面的问题。
(1)默读课文，画出父亲说的话，父亲是在什么地方、什么情况下说这些话的。完成表格。
什么地方 什么情况
第一次
第二次
第三次
(2)读父亲说的话，想想父亲每次说的话，使我受到了哪些启示？
阅读提示：反复朗读父亲的三次话语，边读边思考上述问题，划出与问题有关的句子，并把体会写在旁边。小组交流，归纳总结上述问题。
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
(3)品读课文，说说我从这次爬山中学到了什么？请与同学交流。
(4)美读课文，从文中找出你喜欢的句子，美美地读出来，试着背诵最后一个自然段。
（5）回读课文，结合自己的亲身体验，谈一谈我们今后应该怎样做。
2、达标训练
1）根据拼音写词语。
zhǔ shú chuī fú huī huáng zhì huì zhé lǐ
( ) ( )( )( )( )
2）写出下列词语的近义词。
格外　　　　　征服　　　　　凝视　　　　　仿佛　　　　　
3）把下面的词语补充完整，并选择其中一个造句。
( )懂( )懂 若（ ）若（ ）
慢（ ）斯（ ） 自（ ）为（ ）
一（ ）一（ ） 灯火（ ）（ ）
4）按原文填空，练习背诵。
（1）大自然的美景，不只是用（ ）去看，还要用（ ）去听，更要用（ ）去
体会，最后用（ ）去思考。
（2）从青山那里，我学会了（ ）；从父亲身上，我学到了（ ）。
3.作业设置
1）走进大自然，欣赏大自然的美景。看看自己有什么收获。把看到的，听到的，体会到的记下来并读给大家听听。
2)背诵最后一个自然段。
4.课后知识积累
父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。那么在名家眼里的父爱是怎样的呢？我们一起来看看吧。
父亲的德行是儿子最好的遗产。——塞万提斯
恐惧时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命之水;努力时,父爱是精神上的支柱;成功时,父爱又是鼓励与警钟。
父爱,如大海般深沉而宽广。
父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！ 冰心
父爱是水 ————高尔基
父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生。————高尔基
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