第2节 滑 轮复习
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八年级(下)物理精讲精练课件第2节 滑 轮一、定滑轮和动滑轮
1.定滑轮
（1）概念：工作时，轴_________的滑轮。
（2）特点：
①不_____，但可以_____________。
②绳子自由端移动的距离s和物体升高的距离h的关系：_____。固定不动省力改变力的方向s＝h2.动滑轮
（1）概念：工作时，轴_______________的滑轮。
（2）特点：
①省力，但不_____________且费_____。
②绳子自由端移动距离s和物体升高距离h的关系：
______。随物体一起运动改变力的方向距离s＝2h【名师点拨】定滑轮的实质是一个等臂杠杆，动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。 二、滑轮组
1.概念
把_______和_______组合在一起的装置。
2.特点
既可以_____________又可以_____。
3.大小
用滑轮组提起重物，动滑轮上有几段绳子承担物重，提起物
体的力就是物重的_________。定滑轮动滑轮改变力的方向省力几分之一三、轮轴和斜面
轮轴和斜面都是简单机械，它们都可以看做杠杆的变形，都是
_____机械。省力 研究定滑轮和动滑轮的特点
在实验中，注意观察弹簧测力计的示数变化和绳子自由端移动的距离变化，并结合“实验——研究定滑轮和动滑轮的特点”，思考以下问题：1.在实验中，为什么要匀速拉动弹簧测力计？
提示：根据二力平衡原理，可知只有匀速拉动弹簧测力计使物体上升时，拉力和重力才是一对平衡力，并且这样弹簧测力计示数稳定，便于读出拉力大小。
参考答案：只有匀速拉动弹簧测力计使物体上升时，拉力大小才等于重力，且示数稳定，易于读数。2.观察甲、乙两图，弹簧测力计拉力的大小相同吗？拉力的方向相同还是相反？乙图中拉力移动的距离和重物移动的距离相同吗？你能得到什么结论？
提示：在甲、乙两图中，弹簧测力计拉力的大小相同，说明使用定滑轮不省力； 拉力的方向相反，说明使用定滑轮能改变力的方向；乙图中拉力移动的距离和重物移动的距离相同，说明使用定滑轮不省距离也不费距离；总结以上即可得结论：使用定滑轮不省力、不省距离，但能改变力的方向。
参考答案：相同 相反 相同 使用定滑轮不省力、不省距离，但能改变力的方向3.观察甲、丙两图，弹簧测力计拉力的大小相同吗？拉力的方向相同还是相反？丙图中拉力移动的距离和重物移动的距离相同吗？你能得到什么结论？提示：在甲、丙两图中，弹簧测力计拉力的大小不相同，丙图中弹簧测力计的拉力小，说明使用动滑轮能省力； 拉力的方向相同，说明使用动滑轮不能改变力的方向；丙图中拉力移动的距离和重物移动的距离不相同，丙图中拉力移动的距离要大，说明使用动滑轮要费距离；总结以上即可得结论：使用动滑轮省力、费距离，不能改变力的方向。
参考答案：不相同 相同 不相同 使用动滑轮省力、费距离，不能改变力的方向【归纳提升】 （1）定滑轮特点:不省力,也不省距离,s=h,但可以改变力的方向。
（2）动滑轮特点:省力,但费距离，s=2h,不能改变力的方向。 【针对训练】
如图是小明同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如表所示:请你分析：
（1）比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是
__________________________________________________。
（2）比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是
__________________________________________________。
（3）把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验中测力计移
动的距离，可知：使用动滑轮_________________________。 【教你解题】解答本题的关键是通过表中数据，从是否能改变力的方向，是否省力，是否省距离三方面分析。【精讲精析】（1）观察表格中丙图的数据，可得出拉力小于物重，即使用动滑轮时省力；（2）观察表格中甲、乙图的数据，可知甲图中拉力与物重相等,乙图中拉力与物重近似相等；观察甲、乙两图，看出定滑轮改变了用力的方向。（3）观察表格中乙、丙图的数据，乙中测力计移动的距离小于丙中的距离，即使用动滑轮费距离。
答案：（1）能省力 （2）可以改变用力的方向
（3）费距离 探究滑轮组的特点
在探究过程中，注意观察拉力的大小和方向，并分析定滑轮和动滑轮组成的滑轮组，思考以下问题：
1.比较拉力和物体重力的大小关系，使用滑轮组省力吗？能改变力的方向吗？为什么？提示：通过观察发现，拉力比物体的重力小，说明使用滑轮组能省力；并且可以看出，滑轮组能改变力的方向；因为滑轮组中有动滑轮，所以能省力，滑轮组中有定滑轮，能改变力的方向。（注：滑轮组能改变力的方向，但不是一定改变力的方向，看实际情况需要）
参考答案：省力 能 因为滑轮组中既有动滑轮又有定滑轮2.观察滑轮组绳子自由端移动的距离，使用滑轮组_________（选填“省距离”或“不省距离”）。
提示：在滑轮组中，有几根绳子拉重物，绳子自由端移动的距离就是物体移动距离的几倍，所以使用滑轮组不省距离。
参考答案：不省距离3.你能举出生活中利用滑轮组的例子吗？它们的主要目的是什么？
提示：工地上的塔吊、起重机等，这些机械都是要提起一些重物，使用滑轮组的主要目的是省力。
参考答案：工地上的塔吊、起重机等 省力 【归纳提升】滑轮组的特点：能省力、能改变力的方向，但是费距离。 【针对训练】
使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是（ ）
【教你解题】判断滑轮的种类及绳子段数是解题的关键。【精讲精析】选C。定滑轮的工作特点是：不省力也不费距离，但可以改变力的方向；动滑轮的工作特点是：省一半的力,但费距离，并且不能改变力的方向；由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组的工作特点是：可以达到既省力又改变力的作用方向的要求。A图中是定滑轮，不省力，A错；B图中是动滑轮，省力但不能改变力的方向，B错；C图中是由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，因拉力方向向下，能达到既省力又改变力的方向的要求，C对； D图中是由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，因拉力方向向上，虽省力，但没有改变力的方向，D错。 滑轮组的理解和应用
1.两个关系
在不计摩擦的情况下，若重物和动滑轮总重由n段绳子来承担，加在绳子自由端的拉力为F，重物移动的距离为h，绳子自由端移动的距离为s，则有：2.一个判定
判定绳子的段数n。
方法一：采用“隔离法”：在动滑轮与定
滑轮之间画一虚线（如图），将它们隔离
开，只数绕在动滑轮上的绳子段数即可，
如甲图n=3,乙图n=2。
方法二：先看动滑轮的个数，每个动滑轮由两段绳子承担，再看绳子自由端是否承重，绳子自由端上拉承重，下拉不承重。可记忆为：若最后一段绳子是从动滑轮出来的，此段绳子计入；若最后一段绳子是从定滑轮出来的，此段绳子不计入。【规律方法】组装滑轮组时的绕线方法
（1）当n为奇数时，绳子的起始端应先固定在动滑轮上，然后依次绕过滑轮。
（2）当n为偶数时，绳子的起始端应先固定在定滑轮上，然后依次绕过滑轮。这种绕线方法可简记为“奇动、偶定”。【典例】（2012·昆明中考）用图中所示的滑轮组提起重力为
1 200 N的物体时，若不考虑摩擦、绳和动滑轮的重力，则拉力F是多少N?【思路点拨】
解题的思路如下：【精讲精析】本题主要考查：（1）承担物重的绳子段数的判
定；（2）绳子自由端的拉力与物重的关系。在动滑轮与定滑
轮之间画一虚线，将它们隔离开，只数绕在动滑轮上的绳子段
数，可知题图中由3段绳子拉物体，即n=3，在不计摩擦力、动
滑轮重力和绳子重力的情况下， 物重1 200 N，
则拉力需400 N。
答案：400 N1.中国海拔最高的希望小学——西藏霍德
未来学校位于海拔5 016米的拉萨市尼木
县，学校里国旗飘扬（如图），适合安
装在旗杆顶端的是（ ）
A.动滑轮 B.定滑轮
C.斜面 D.轮轴
【解析】选B。旗杆顶端的滑轮应该是固定不动的，所以应使用定滑轮。2.建筑工地上,工人用动滑轮来提升物体,如图所示,目的
是（ ）
A.减小拉力的大小
B.增大拉力的大小
C.改变拉力的方向
D.减小手移动的距离
【解析】选A。使用动滑轮,由两段绳子承担物重,所以在理想情
况下, 可以省力,故A对,B错;F拉力方向仍然向上,不能改
变力的方向,故C错;当物体升高h时,两段绳子都要缩短h,故手拉
绳子要移动2h 的距离,费距离,故D错。3.如图所示，人对绳的拉力都是F，将各重物匀速提起。不计
动滑轮重，物重最大的是（ ）
A.G1 B.G2 C.G3 D.G4【解析】选C。图甲是定滑轮：使用定滑轮不省力,拉力的大小
与物重相同，即G1=F。图乙是动滑轮：使用动滑轮省一半力，
拉力F是物重的 即G2=2F。图丙是滑轮组：承担重物和动滑
轮的绳子有三段，拉力F是物重的 即G3=3F。图丁是滑轮
组：承担重物和动滑轮的绳子有两段，拉力F是物重的 即
G4=2F。物重最大的是G3，故选C。4.（2011·柳州中考）滑轮在生活中有着广泛的应用，在需要改变力的方向时，要使用_________（选填“定滑轮”或“动滑轮”）；在需要省力时，要使用__________（选填“定滑轮”或“动滑轮”）。
【解析】本题考查了定滑轮、动滑轮的特点。 定滑轮可以改变力的方向,但是不能省力，动滑轮可以省力,但是不能改变力的方向。
答案：定滑轮 动滑轮5.（2012·桂林中考）小明通过仔细观察，发现简单机械在生活中有很多实际应用，如：指甲钳、剪刀、钥匙等。将图中所示的钥匙插入锁孔转动开锁时，钥匙就相当于一个________（选填“杠杆”“滑轮”或“轮轴”），属于_________（选填“省力”或“费力”）机械。【解析】钥匙在使用时绕中心轴转动，所以属于轮轴。轮轴是杠杆的一种变形，其轮半径和轴半径分别为动力臂和阻力臂，因为动力臂大于阻力臂，所以轮轴是一种省力杠杆。
答案：轮轴（或杠杆） 省力6.一名工人用如图所示的滑轮组提起500 N的重物，动滑轮重
10 N，不计绳重和摩擦，则绳子自由端的拉力为________N，
绳子自由端移动的距离为6 m,则重物上升了_____m。【解析】由图可知，重物和动滑轮的总重由3段绳子承担，
则绳子自由端的拉力
重物上升的高度
答案：170 2成功源于努力！
八年级(下)物理精讲精练课件第2节 滑 轮一、定滑轮和动滑轮
1.定滑轮
（1）概念：工作时，轴_________的滑轮。
（2）特点：
①不_____，但可以_____________。
②绳子自由端移动的距离s和物体升高的距离h的关系：_____。固定不动省力改变力的方向s＝h2.动滑轮
（1）概念：工作时，轴_______________的滑轮。
（2）特点：
①省力，但不_____________且费_____。
②绳子自由端移动距离s和物体升高距离h的关系：
______。随物体一起运动改变力的方向距离s＝2h【名师点拨】定滑轮的实质是一个等臂杠杆，动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。 二、滑轮组
1.概念
把_______和_______组合在一起的装置。
2.特点
既可以_____________又可以_____。
3.大小
用滑轮组提起重物，动滑轮上有几段绳子承担物重，提起物
体的力就是物重的_________。定滑轮动滑轮改变力的方向省力几分之一三、轮轴和斜面
轮轴和斜面都是简单机械，它们都可以看做杠杆的变形，都是
_____机械。省力 研究定滑轮和动滑轮的特点
在实验中，注意观察弹簧测力计的示数变化和绳子自由端移动的距离变化，并结合“实验——研究定滑轮和动滑轮的特点”，思考以下问题：1.在实验中，为什么要匀速拉动弹簧测力计？
提示：根据二力平衡原理，可知只有匀速拉动弹簧测力计使物体上升时，拉力和重力才是一对平衡力，并且这样弹簧测力计示数稳定，便于读出拉力大小。
参考答案：只有匀速拉动弹簧测力计使物体上升时，拉力大小才等于重力，且示数稳定，易于读数。2.观察甲、乙两图，弹簧测力计拉力的大小相同吗？拉力的方向相同还是相反？乙图中拉力移动的距离和重物移动的距离相同吗？你能得到什么结论？
提示：在甲、乙两图中，弹簧测力计拉力的大小相同，说明使用定滑轮不省力； 拉力的方向相反，说明使用定滑轮能改变力的方向；乙图中拉力移动的距离和重物移动的距离相同，说明使用定滑轮不省距离也不费距离；总结以上即可得结论：使用定滑轮不省力、不省距离，但能改变力的方向。
参考答案：相同 相反 相同 使用定滑轮不省力、不省距离，但能改变力的方向3.观察甲、丙两图，弹簧测力计拉力的大小相同吗？拉力的方向相同还是相反？丙图中拉力移动的距离和重物移动的距离相同吗？你能得到什么结论？提示：在甲、丙两图中，弹簧测力计拉力的大小不相同，丙图中弹簧测力计的拉力小，说明使用动滑轮能省力； 拉力的方向相同，说明使用动滑轮不能改变力的方向；丙图中拉力移动的距离和重物移动的距离不相同，丙图中拉力移动的距离要大，说明使用动滑轮要费距离；总结以上即可得结论：使用动滑轮省力、费距离，不能改变力的方向。
参考答案：不相同 相同 不相同 使用动滑轮省力、费距离，不能改变力的方向【归纳提升】 （1）定滑轮特点:不省力,也不省距离,s=h,但可以改变力的方向。
（2）动滑轮特点:省力,但费距离，s=2h,不能改变力的方向。 【针对训练】
如图是小明同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如表所示:请你分析：
（1）比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是
__________________________________________________。
（2）比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是
__________________________________________________。
（3）把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验中测力计移
动的距离，可知：使用动滑轮_________________________。 【教你解题】解答本题的关键是通过表中数据，从是否能改变力的方向，是否省力，是否省距离三方面分析。【精讲精析】（1）观察表格中丙图的数据，可得出拉力小于物重，即使用动滑轮时省力；（2）观察表格中甲、乙图的数据，可知甲图中拉力与物重相等,乙图中拉力与物重近似相等；观察甲、乙两图，看出定滑轮改变了用力的方向。（3）观察表格中乙、丙图的数据，乙中测力计移动的距离小于丙中的距离，即使用动滑轮费距离。
答案：（1）能省力 （2）可以改变用力的方向
（3）费距离 探究滑轮组的特点
在探究过程中，注意观察拉力的大小和方向，并分析定滑轮和动滑轮组成的滑轮组，思考以下问题：
1.比较拉力和物体重力的大小关系，使用滑轮组省力吗？能改变力的方向吗？为什么？提示：通过观察发现，拉力比物体的重力小，说明使用滑轮组能省力；并且可以看出，滑轮组能改变力的方向；因为滑轮组中有动滑轮，所以能省力，滑轮组中有定滑轮，能改变力的方向。（注：滑轮组能改变力的方向，但不是一定改变力的方向，看实际情况需要）
参考答案：省力 能 因为滑轮组中既有动滑轮又有定滑轮2.观察滑轮组绳子自由端移动的距离，使用滑轮组_________（选填“省距离”或“不省距离”）。
提示：在滑轮组中，有几根绳子拉重物，绳子自由端移动的距离就是物体移动距离的几倍，所以使用滑轮组不省距离。
参考答案：不省距离3.你能举出生活中利用滑轮组的例子吗？它们的主要目的是什么？
提示：工地上的塔吊、起重机等，这些机械都是要提起一些重物，使用滑轮组的主要目的是省力。
参考答案：工地上的塔吊、起重机等 省力 【归纳提升】滑轮组的特点：能省力、能改变力的方向，但是费距离。 【针对训练】
使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是（ ）
【教你解题】判断滑轮的种类及绳子段数是解题的关键。【精讲精析】选C。定滑轮的工作特点是：不省力也不费距离，但可以改变力的方向；动滑轮的工作特点是：省一半的力,但费距离，并且不能改变力的方向；由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组的工作特点是：可以达到既省力又改变力的作用方向的要求。A图中是定滑轮，不省力，A错；B图中是动滑轮，省力但不能改变力的方向，B错；C图中是由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，因拉力方向向下，能达到既省力又改变力的方向的要求，C对； D图中是由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，因拉力方向向上，虽省力，但没有改变力的方向，D错。 滑轮组的理解和应用
1.两个关系
在不计摩擦的情况下，若重物和动滑轮总重由n段绳子来承担，加在绳子自由端的拉力为F，重物移动的距离为h，绳子自由端移动的距离为s，则有：2.一个判定
判定绳子的段数n。
方法一：采用“隔离法”：在动滑轮与定
滑轮之间画一虚线（如图），将它们隔离
开，只数绕在动滑轮上的绳子段数即可，
如甲图n=3,乙图n=2。
方法二：先看动滑轮的个数，每个动滑轮由两段绳子承担，再看绳子自由端是否承重，绳子自由端上拉承重，下拉不承重。可记忆为：若最后一段绳子是从动滑轮出来的，此段绳子计入；若最后一段绳子是从定滑轮出来的，此段绳子不计入。【规律方法】组装滑轮组时的绕线方法
（1）当n为奇数时，绳子的起始端应先固定在动滑轮上，然后依次绕过滑轮。
（2）当n为偶数时，绳子的起始端应先固定在定滑轮上，然后依次绕过滑轮。这种绕线方法可简记为“奇动、偶定”。【典例】（2012·昆明中考）用图中所示的滑轮组提起重力为
1 200 N的物体时，若不考虑摩擦、绳和动滑轮的重力，则拉力F是多少N?【思路点拨】
解题的思路如下：【精讲精析】本题主要考查：（1）承担物重的绳子段数的判
定；（2）绳子自由端的拉力与物重的关系。在动滑轮与定滑
轮之间画一虚线，将它们隔离开，只数绕在动滑轮上的绳子段
数，可知题图中由3段绳子拉物体，即n=3，在不计摩擦力、动
滑轮重力和绳子重力的情况下， 物重1 200 N，
则拉力需400 N。
答案：400 N1.中国海拔最高的希望小学——西藏霍德
未来学校位于海拔5 016米的拉萨市尼木
县，学校里国旗飘扬（如图），适合安
装在旗杆顶端的是（ ）
A.动滑轮 B.定滑轮
C.斜面 D.轮轴
【解析】选B。旗杆顶端的滑轮应该是固定不动的，所以应使用定滑轮。2.建筑工地上,工人用动滑轮来提升物体,如图所示,目的
是（ ）
A.减小拉力的大小
B.增大拉力的大小
C.改变拉力的方向
D.减小手移动的距离
【解析】选A。使用动滑轮,由两段绳子承担物重,所以在理想情
况下, 可以省力,故A对,B错;F拉力方向仍然向上,不能改
变力的方向,故C错;当物体升高h时,两段绳子都要缩短h,故手拉
绳子要移动2h 的距离,费距离,故D错。3.如图所示，人对绳的拉力都是F，将各重物匀速提起。不计
动滑轮重，物重最大的是（ ）
A.G1 B.G2 C.G3 D.G4【解析】选C。图甲是定滑轮：使用定滑轮不省力,拉力的大小
与物重相同，即G1=F。图乙是动滑轮：使用动滑轮省一半力，
拉力F是物重的 即G2=2F。图丙是滑轮组：承担重物和动滑
轮的绳子有三段，拉力F是物重的 即G3=3F。图丁是滑轮
组：承担重物和动滑轮的绳子有两段，拉力F是物重的 即
G4=2F。物重最大的是G3，故选C。4.（2011·柳州中考）滑轮在生活中有着广泛的应用，在需要改变力的方向时，要使用_________（选填“定滑轮”或“动滑轮”）；在需要省力时，要使用__________（选填“定滑轮”或“动滑轮”）。
【解析】本题考查了定滑轮、动滑轮的特点。 定滑轮可以改变力的方向,但是不能省力，动滑轮可以省力,但是不能改变力的方向。
答案：定滑轮 动滑轮5.（2012·桂林中考）小明通过仔细观察，发现简单机械在生活中有很多实际应用，如：指甲钳、剪刀、钥匙等。将图中所示的钥匙插入锁孔转动开锁时，钥匙就相当于一个________（选填“杠杆”“滑轮”或“轮轴”），属于_________（选填“省力”或“费力”）机械。【解析】钥匙在使用时绕中心轴转动，所以属于轮轴。轮轴是杠杆的一种变形，其轮半径和轴半径分别为动力臂和阻力臂，因为动力臂大于阻力臂，所以轮轴是一种省力杠杆。
答案：轮轴（或杠杆） 省力6.一名工人用如图所示的滑轮组提起500 N的重物，动滑轮重
10 N，不计绳重和摩擦，则绳子自由端的拉力为________N，
绳子自由端移动的距离为6 m,则重物上升了_____m。【解析】由图可知，重物和动滑轮的总重由3段绳子承担，
则绳子自由端的拉力
重物上升的高度
答案：170 2成功源于努力！