人音版 (北京） 二年级上册音乐 第六单元 洋娃娃和小熊跳舞 教案

《洋娃娃和小熊跳舞》教案
教学目标：
学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感；
2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动；
3、创编舞蹈，初步训练学生舞蹈动作创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。
教学重难点：
1、有表情演唱、表演。
2、进行简单的歌词创作和舞蹈动作创作 。
教具安排：多媒体课件、电子琴
一 导入新课
上课前老师播放《洋娃娃和小熊跳舞》音乐，学生分为小组围成一圈，伴随音乐做律动，老师参与学生活动，拉近老师与学生距离。
师生问好。
课前游戏。
师：同学们，上课前老师想和大家一起做个游戏，我们看谁的耳朵最厉害？老师拍打节奏，请你模仿。大家准备好了吗？（先请学生单独拍打节奏再一起拍打节奏，反复拍打节奏，为后面学唱做准备）
师：同学们刚才表现的真不错!今天是洋娃娃的生日，她在美丽的城堡里举办了生日舞会，邀请大家和很多小动物去玩，大家高兴吗？
师：在出发前呀，我们首先要认真聆听范唱，完成洋娃娃给我们提出的三个问题。
1、看课件，听范唱。提问：（让学生对全曲内容有个基本概念）
（1）( )和（ ）在美丽的城堡中跳舞？（洋娃娃和小熊）
（2）他们跳的（ ）舞？（圆圈舞）
（3）他们跳得开不开心？哪里看出来的？（小熊点点头，小洋娃娃笑起来）
2 读歌词
师： 那我们能不能带着这种开心的心情按节奏朗读歌词呢？请同学们打开书本38面，跟着老师按节奏朗读歌词，我读一句大家读一句。师：请大家带着高兴的心情完整的将歌词按节奏朗读一遍。（齐读歌词主要是让学生锻炼语言能力，不能演唱的可以通过朗读来提高对音乐课的兴趣）
3 板书歌名《洋娃娃和小熊跳舞》
师；同学们，洋娃娃和小熊跳的多高兴呀！我们也快点加入它们的舞会吧！可是要想加入它们的舞会，我们必须还要学唱会《洋娃娃和小熊跳舞》大家有信心吗？ （板书，点出主题，可让学生起念一遍标题）
二 学唱歌曲 ：（尽量让每个学生都能有演唱的信心）
1 师先范唱歌谱，再分句教唱（巩固简谱音名）
师：接下来，请同学们认真听老师范唱歌谱，大家可以在心里跟着老师默唱。
师：下面老师唱一句，大家唱一句。
2 教师弹奏旋律，学生齐唱谱，固定音准。
师：非常棒！我们再跟着老师的伴奏，完整的将歌谱唱一遍。（区分第4小节和第8小节）
3 教师唱谱，学生填词演唱。
师；我们加大难度，老师唱谱，大家填词。
4教师有表情的范唱歌曲，学生小声模唱。
师：好，同学们嗓子休息一下，请大家认真听老师范唱歌曲。
5师伴奏，学生演唱
师：大家可以向老师发出挑战吗？我们试试用欢快的心情将歌曲完整的演唱一遍。
6分角色完整演唱
师：看大家唱这么好，老师想跟你们合作演唱了。前面老师唱，“一二一”大家拍手唱。
师：同学们，接下来我们分两组PK，看哪组唱得好，唱得完整？
7加入打击乐器给歌曲伴奏
师：同学们，今天老师还给大家带来了两位新朋友，有谁认识它们？（鼓铃 ）
师:有谁能用这两种打击乐器敲打这一条节奏呢？
师：掌声鼓励这两位同学，现在我们加大难度，请两位同学加入打击乐器为歌曲伴奏，其他同学演唱歌曲。
三．创编歌词：（培养学生的语言能力、创造能力，激发学生的自信心）
师：大家学的真快，唱得真好，还有其它的小动物也想参加舞会，大家愿意他们一起来吗 生：(愿意)
师：那我们先请小鸭和洋娃娃一起跳舞好吗？
1 教师示范创作：
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎
它们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎
小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎
小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈
2 学生模仿创作。
师：还有谁想邀请其他小动物和洋娃娃跳舞的 选择你们最喜欢的小动物进行创编，试着加上小动物的叫声和动作。
四：创编动作（培养学生的动手能力、肢体协调能力，激发学生的想象力，给能力较强的学生一个拓展的空间）
师：同学们，我们要想参加舞会不仅要会唱，还要会跳。你们能不能加入自己喜欢的舞蹈动作，边唱边跳呢？下面请同学们按照我们之前分的小组开始自己的创编，待会老师请表现好的小组上前为大家表演。开始吧！（根据歌词由学生自由创作动作，教师归纳整理成为舞蹈。）
五、小结 师：同学们，时间快到了，我们的舞会马上要开始了。让我们伴随着舞会主题音乐走进今天的音乐舞会吧！