统编版八年级下册语文第6单元第24课《唐诗二首》同步练习（word版含答案）

统编版八年级下册语文第6单元第24课《唐诗二首》同步练习
一、积累运用
1．下列划线字注音有误的一项是（　　）
A．抽噎（yē）恍惚（huǎng）桢（zhēn）
B．捻子（niǎn）簪子（zān）蜷（qán）
C．窸窣（xī）发窘（jiǒng）拂（fú）
D．徜徉（cháng）沉淀（diàn）掷（zhì）
2．下列各句中有通假字的一项是（　　）
A．便要还家，设酒杀鸡作食。 B．菊之爱，陶后鲜有闻。
C．可以调素琴，阅金经。 D．虽乘奔御风，不以疾也。
3．朗渎下面的文言语句，朗读停顿有误的一项是（　　）
A．臣/诚知/不如徐公美 B．臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣
C．今齐地方/千里，百二十/城 D．上书/谏寡人者，受/中赏
4．下列句子顺序排列正确的一项是（　　）
当然，国家公祭鼎并非是对文物楚大鼎的简单仿制，更多的是“借其神韵”。________。
①而国家公祭鼎正面则铸有160字的铭文。
②而“国家公祭鼎”高165厘米，鼎上外口径126.6厘米，铜质的鼎身和铜质的底座重2014公斤，石质的底座重1213公斤，象征2014年12月13日。
③用魏碑简体字，描述了南京大屠杀给中华民族造成的巨大灾难，表达了对遇难同胞痛悼、祭奠之意。
④据悉，楚大鼎是同时期出土的圆鼎中最大的，通高113厘米，口径87厘米，重达400公斤。
⑤此外，楚大鼎上共有16字铭文。
A．②①④⑤③ B．④②⑤①③ C．④②③①⑤ D．②①③⑤④
5．下面赏析有误的一项是（　　）
A．“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”象征了君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉和庄重质朴、不哗众、不炫耀的品质。
B．“将军百战死，壮士十年归”写出了战争的旷日持久和壮怀激烈。
C．“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”以对比的手法，突出了室主人超尘绝俗的胸襟。
D．“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”描写了一幅朦胧的水色夜景，渲染出一种静谧愉悦的气氛。
6．“半匹红纱一丈绫”一句反映了唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。当时钱贵绢贱，　 　。这句诗反映了　 　。
7．默写古诗文中的名篇名句。
（1）补写出下列名句的上句或下句。
①人生自古谁无死？　 　。（文天祥《过零丁洋》）
②　 　，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）
③吾日三省吾身：　 　？与朋友交而不信乎？（《〈论语〉十二章》）
（2）请在杜牧的《赤壁》和李商隐的《贾生》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。
二、综合题
8．“孝”是中华民族的传统美德，为弘扬优良传统，你班将开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请阅读下列材料，完成下面小题。
（材料一）2011年感动中国人物——孟佩杰。她从8岁起承担起了侍奉瘫痪养母的重任，每天在上学之余要买菜做饭，替养母刘芳英洗漱梳头、换洗尿布、全身涂抹三种褥疮药膏。孟佩杰日复一日照料养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃。
（材料二）2012年感动中国人物——陈斌强。2007年，陈斌强的母亲患上老年痴呆症，他将母亲绑在身后，骑着电瓶车每周往返于30公里的山路中，照顾母亲和教学工作两不误，连续多年，风雨无阻。
（材料三）2014年感动中国人物——朱晓晖。从2002年起，朱晓晖一人挑起家庭重担，精心照顾弥漫性脑梗的父亲13年。朱晓晖以行动感动社会，彰显中华民族的传统美德，被誉为“大孝之女”。
（材料四）2015年感动中国人物——屠呦呦。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的条件下，屠呦呦带领科研团队攻坚克难，面对失败不退缩，终于成功提取青蒿素，青蒿素有效降低了疟疾患者的死亡率。2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。
（1）以上四则材料中不属于“孝亲敬老”这一主题的一则材料是　 　。理由是：　 　
（2）你认为这些“孝亲敬老”模范人物有什么共同特点？请简述。
三、诗歌鉴赏
9．阅读下面这首诗词，完成下列小题。
送何遁山人归蜀
【宋】梅尧臣
春风入树绿，童稚望柴扉。
远壑杜鹃①响，前山蜀客归。
到家逢社燕，下马浣征衣。
终日自临水，应知已息机②。
【注】①杜鹃，又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。
（1）请赏析首句中“绿”字的妙处。
（2）三，四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的，请简要分析。
10．阅读下面的宋词，完成下列小题。
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖①好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
【注】①西湖:指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。
（1）词的上片第一句在整首词中的作用是什么 上片描写了一幅什么样的图景
（2）词的下片主要是用哪种表现手法描写西湖春色的 抒发了作者的什么感情
参考答案
1．B
2．A
3．C
4．B
5．D
6．半匹纱和一丈绫与一车炭的价值相比相差很远；宫市的霸道不公
7．（1）留取丹心照汗青；一抹晚烟荒戍垒；为人谋而不忠乎
（2）《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。《贾生》宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
8．（1）材料四；材料四表现的是屠呦呦带领科研团队攻坚克难、面对失败不退缩的科研精神，与“孝亲敬老”的主题不一致。
（2）①任劳任怨，不离不弃；②勇于克服困难；③持之以恒（答对两点即可）
9．（1）“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。
（2）颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。
10．（1）上片第一句总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。上片从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。
（2）动静结合的手法（以动衬静）。一，二句写风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”。三，四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩以及作者的喜爱之情。抒发了诗人流连山水的愉快心情。