（人教新课标）四年级语文上册教案 蟋蟀的住宅 7

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7、蟋蟀的住宅
基础知识 识记 理解 运用
字 1.宅 蔽 弃 慎 择 穴 搜2. 宅 蔽 弃 毫 遇 择 址 穴 掘 搜 倾 扒 抛 宅 蔽 弃 毫 遇 择 穴 掘 搜 倾 扒 抛 1、毫(豪) 遇(偶) 择(泽) 搜(艘)倾（顷） 扒（趴）2、正音：穴3、字形：蔽 弃 择 搜4、多音字：差 假 弹
词 词语积累： 慎重地选择 温和的阳光 粗糙的地方 倾斜的隧道 倾斜地铺开 轻微地摆动 词义：慎重：谨慎认真柔弱：软弱、虚弱隧道：在山中或地下凿成的通道。简朴：简单朴素随遇而安：能适应各种环境，在任何环境下都能感到满足。 近义词：谨慎—慎重 选择—抉择简朴—简单 搜索—搜查安静—寂静 柔弱—弱小反义词：慎重—草率 窄小—宽敞 湿润—干燥 柔弱—坚强
句 当四周 很安静的时候，蟋蟀就在这平台上唱歌。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 因为蟋蟀的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。即使有骤雨，这里也立刻就会干的。 用因为——所以，即使——也，关联词语造句 抄写书中的好句子当四周 很安静的时候，蟋蟀就在这平台上唱歌。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 比喻、拟人的运用，关联词语的使用，增强了表达效果，使语句表达得更清楚准确。理解比喻和拟人的写法。摘抄课文中的比喻和拟人句。
段 文章第二自然段，从哪些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安？ 它的住宅为什么可以算是伟大的工程？ 作者用对比的手法，把蟋蟀和别的昆虫比较，突出蟋蟀的不随遇而安。 学习作者的写作手法。
篇 写法：细致观察从以下地方看到了作者细致观察的情景：第五、六自然段，蟋蟀外部和内部的住宅结构，描写具体，看出观察细致。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。等都可以看出作者认真细致的观察。 体会写作方法，学习作者细致观察。 体会写作方法，学习作者细致观察。
基本能力 听 培养学生认真倾听的习惯与能力。
说 交流读完课文后的感受。
读 有感情的朗读全文。加强朗读指导，熟读成诵。
写 学习作者的写作方法。
阅读 阅读方法 1、初步了解课文大意。2、独立思考，学会品词赏句。
理解重点 通过抓重点语句理解重点段落。。
习作 读写结合点 1、了解作者法布尔，阅读他的《昆虫记》。2、学习作者细致观察的写作方法，学习本文语言优美、生动、形象，不少地方把蟋蟀比作人，将蟋蟀的巢穴比作人的住宅，这是一种拟人的写法，这种拟人的写法缩短了人与蟋蟀间的距离，增加了文章的可读性。学习作者的写作方法，动笔实践，写一种小动物的活动。
练习设计 看拼音写词在括号里填写恰当的词语 （ ）地选择 （ ）的隧道（ ）（ ）而安 （ ）不可惜写出下面词语的近义词：谨慎—（ ） 选择—（ ） 搜索—（ ） 简朴—（ ）填空： （ ）我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 （ ）蟋蟀的工具是那样柔弱，（ ）人们对它的劳动成果感到惊奇。
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