北师大版七年级下册 第4节 当代主要疾病和预防 教案
文档属性
| 名称 | 北师大版七年级下册 第4节 当代主要疾病和预防 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 23.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-06-20 20:37:53 | ||
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文档简介
第4节 当代主要疾病和预防
教学目标
举例说出常见的心血管疾病的病因和预防措施。
知道糖尿病的病因和预防措施。
3．举例说出我国发病率高的癌症和预防的主要措施。
4．培养分析问题、处理资料的能力。
5．通过合作、交流、讨论等学习方式，逐步培养自主学习能力。
6．培养关注生命价值，增强互救互助的意识。
7．关注人体健康，养成良好的生活习惯，提高对各种疾病的防治意识。
教学重难点
【教学重点】
1．举例说出常见的心血管疾病的病因，关注其危害。
2．举例说出预防癌症的主要措施，关注癌症的危害。
【教学难点】
1．举例说出常见的心血管疾病的病因，关注其危害。
2．举例说出预防癌症的主要措施，关注癌症的危害。
课前准备
教师准备：多媒体课件。
学生准备：预习本节内容，收集相关资料，调查家庭及周围人群中患有心血管疾病的人数及其生活方式、饮食习惯。
教学过程
一、导入新课
【教师】课件展示于娟的三则日记摘录。讲述：于娟，上海复旦大学青年教师，海归博士。2009年被确诊为乳腺癌晚期后，用日记的形式开始痛苦的反思。2011年6月，于娟辞世。于娟用生命最后的时光深刻反省自己的生活习惯和人生价值观，激起了人们强烈的反响，被称为用生命写成的“死亡日记”，警醒人们要珍惜生命和学会管理健康。
二、讲授新课
（一）心血管疾病
【教师】课件展示1957年和2009年中国城市前7位主要疾病死亡率专率表。提问：
1．50多年来，导致我国城市居民死亡的主要疾病种类发生了哪些变化
2．哪些疾病死亡率的下降得益于医疗技术水平和药物研究的进展？
3．为什么在医疗水平提高的情况下，恶性肿瘤、心脏病、脑血管疾病等的死亡率反而上升了呢？这与人们的生活方式有关吗？
【学生】阅读表格内容，分析、回答。
【教师】近年来，心血管疾病的危害已经超过传染病，严重威胁着我国人民的健康。指导学生每组拿一个心脏模型，了解心血管疾病。指导学生观察心脏模型，找一找冠状动脉的位置、走向，归纳冠状动脉的功能。
【学生】观察模型，阅读教材，回答。
【教师】评价、总结：冠状动脉逐渐分支，深入到心脏的肌肉中，形成毛细血管网，然后再形成静脉，最后与右心房相连通。血液通过这条途径，可以给心肌提供氧气和养料，运走代谢废物。当冠状动脉发生硬化、管腔变窄等病变时，可能导致心肌因为缺血而受到损伤。（建议使用图片资源：【教学图片】动脉粥样斑块处的横切（光学显微镜下））
【学生】听讲，认识引发心血管疾病的原因。
【教师】由冠状动脉病变所导致的心脏病，一般称为冠心病。讲解冠心病的类型、主要症状和防治措施。
【学生】听讲，体会疾病给人类带来的痛苦和伤害，激发防范意识。
【教师】指导学生分享课前调查的结果：调查家庭及周围人群中患有心血管疾病的人数及其生活方式、饮食习惯。
【学生】汇报调查结果。
【教师】带领学生一起分析、讨论导致冠心病原因，以及应该怎样预防冠心病。（建议使用图片资源：【教学图片】冠心病与影响因素）
（二）糖尿病
【教师】生活中会经常听说身边的人有患糖尿病的亲朋好友，大家关于糖尿病的知识知道多少呢？
【学生】思考后回答。
【教师】糖尿病是一种以高血糖为特征的代谢性疾病。症状：多食、多饮、多尿（三多一少）。
【教师】大家印象中会不会觉得糖尿病只有老年人会得？其实不然。糖尿病患者分为两种：I型（多发生于青少年）；II型（主要发生于老年人）。相应的治疗方法为：I型：需定时、定量注射胰岛素； II型：初期可通过严格控制饮食、限制糖类和脂肪的摄入量、适当运动，必要时遵医嘱服用药物。
（三）癌症
【教师】我们常常会经历许多亲人、朋友因癌症离开了我们，癌症到底是什么？哪种癌症对青少年和儿童威胁最大？（建议使用图片资源：【教学图片】癌细胞，【教学图片】一团乳腺癌细胞，【教学图片】不良的饮食习惯会导致癌症）
【学生】阅读教材，结合日常生活经历，回答。
【教师】在青少年和儿童中，患病率排在第一位的癌症是白血病。指导学生阅读教材，讨论：为什么治疗白血病常常要采取造血干细胞移植的方法？
【学生】讨论、回答。
【教师】指导学生阅读教材，总结、归纳致癌因子的种类。（建议使用知识卡片：【生物世界】引起细胞癌变的致癌因子）
【学生】阅读教材，总结、归纳。
【教师】如何降低癌症的发病率呢？
【学生】回答。
【教师】预防癌症的措施有哪些呢？
【学生】小组思考、讨论，并仔细阅读教材，分析、总结，列出本小组归纳的预防措施。
【教师】要求每小组派一名成员进行讲解。
【学生】每小组派一名成员进行讲解。
【教师】总结预防癌症的措施。（建议使用知识卡片：【生物世界】癌症可以预防）
【教师】已经得了癌症的患者该怎样治疗？谈谈你身边的癌症患者所采取的治疗方法。
【学生】 说一说自己了解的癌症患者的治疗方法，其他同学给予补充。
【教师】呼吁学生关爱身边的癌症患者。
课堂反馈
1．下列关于心血管疾病的叙述，正确的是（ C ）
A. 青少年正好处于长身体的时候，心血管疾病与青少年无关
B. 只要积极参加体育锻炼，就不可能患心血管疾病
C. 心血管疾病已经出现低龄化趋势
D. 吃好喝好就不会患心血管疾病
2．近年来，心血管疾病的危害已经超过传染病，严重威胁着我国人民的健康。下列关于心血管疾病的叙述错误的是（ B ）
A. 心血管疾病是由心脏和血管的病变引起的疾病
B. 为心肌细胞提供氧气和养料的血管是冠状静脉
C. 高血压、吸烟、高脂肪饮食和缺乏运动等会引发冠心病
D. 心绞痛病人一旦发病，应立即将硝酸甘油药片含于舌下
3．下述疾病不属于心血管疾病的是（ C ）
A. 高血压 B. 动脉硬化 C. 白血病 D. 冠心病
4．心血管疾病是由______和______的病变引起疾病，如______和______都是常见的心血管疾病。
答案：心脏 血管 冠心病 高血压
四、课堂小结
【教师】和学生一起小结本节的知识，学生边讲教师边板书，或通过课件展示。
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教学目标
举例说出常见的心血管疾病的病因和预防措施。
知道糖尿病的病因和预防措施。
3．举例说出我国发病率高的癌症和预防的主要措施。
4．培养分析问题、处理资料的能力。
5．通过合作、交流、讨论等学习方式，逐步培养自主学习能力。
6．培养关注生命价值，增强互救互助的意识。
7．关注人体健康，养成良好的生活习惯，提高对各种疾病的防治意识。
教学重难点
【教学重点】
1．举例说出常见的心血管疾病的病因，关注其危害。
2．举例说出预防癌症的主要措施，关注癌症的危害。
【教学难点】
1．举例说出常见的心血管疾病的病因，关注其危害。
2．举例说出预防癌症的主要措施，关注癌症的危害。
课前准备
教师准备：多媒体课件。
学生准备：预习本节内容，收集相关资料，调查家庭及周围人群中患有心血管疾病的人数及其生活方式、饮食习惯。
教学过程
一、导入新课
【教师】课件展示于娟的三则日记摘录。讲述：于娟，上海复旦大学青年教师，海归博士。2009年被确诊为乳腺癌晚期后，用日记的形式开始痛苦的反思。2011年6月，于娟辞世。于娟用生命最后的时光深刻反省自己的生活习惯和人生价值观，激起了人们强烈的反响，被称为用生命写成的“死亡日记”，警醒人们要珍惜生命和学会管理健康。
二、讲授新课
（一）心血管疾病
【教师】课件展示1957年和2009年中国城市前7位主要疾病死亡率专率表。提问：
1．50多年来，导致我国城市居民死亡的主要疾病种类发生了哪些变化
2．哪些疾病死亡率的下降得益于医疗技术水平和药物研究的进展？
3．为什么在医疗水平提高的情况下，恶性肿瘤、心脏病、脑血管疾病等的死亡率反而上升了呢？这与人们的生活方式有关吗？
【学生】阅读表格内容，分析、回答。
【教师】近年来，心血管疾病的危害已经超过传染病，严重威胁着我国人民的健康。指导学生每组拿一个心脏模型，了解心血管疾病。指导学生观察心脏模型，找一找冠状动脉的位置、走向，归纳冠状动脉的功能。
【学生】观察模型，阅读教材，回答。
【教师】评价、总结：冠状动脉逐渐分支，深入到心脏的肌肉中，形成毛细血管网，然后再形成静脉，最后与右心房相连通。血液通过这条途径，可以给心肌提供氧气和养料，运走代谢废物。当冠状动脉发生硬化、管腔变窄等病变时，可能导致心肌因为缺血而受到损伤。（建议使用图片资源：【教学图片】动脉粥样斑块处的横切（光学显微镜下））
【学生】听讲，认识引发心血管疾病的原因。
【教师】由冠状动脉病变所导致的心脏病，一般称为冠心病。讲解冠心病的类型、主要症状和防治措施。
【学生】听讲，体会疾病给人类带来的痛苦和伤害，激发防范意识。
【教师】指导学生分享课前调查的结果：调查家庭及周围人群中患有心血管疾病的人数及其生活方式、饮食习惯。
【学生】汇报调查结果。
【教师】带领学生一起分析、讨论导致冠心病原因，以及应该怎样预防冠心病。（建议使用图片资源：【教学图片】冠心病与影响因素）
（二）糖尿病
【教师】生活中会经常听说身边的人有患糖尿病的亲朋好友，大家关于糖尿病的知识知道多少呢？
【学生】思考后回答。
【教师】糖尿病是一种以高血糖为特征的代谢性疾病。症状：多食、多饮、多尿（三多一少）。
【教师】大家印象中会不会觉得糖尿病只有老年人会得？其实不然。糖尿病患者分为两种：I型（多发生于青少年）；II型（主要发生于老年人）。相应的治疗方法为：I型：需定时、定量注射胰岛素； II型：初期可通过严格控制饮食、限制糖类和脂肪的摄入量、适当运动，必要时遵医嘱服用药物。
（三）癌症
【教师】我们常常会经历许多亲人、朋友因癌症离开了我们，癌症到底是什么？哪种癌症对青少年和儿童威胁最大？（建议使用图片资源：【教学图片】癌细胞，【教学图片】一团乳腺癌细胞，【教学图片】不良的饮食习惯会导致癌症）
【学生】阅读教材，结合日常生活经历，回答。
【教师】在青少年和儿童中，患病率排在第一位的癌症是白血病。指导学生阅读教材，讨论：为什么治疗白血病常常要采取造血干细胞移植的方法？
【学生】讨论、回答。
【教师】指导学生阅读教材，总结、归纳致癌因子的种类。（建议使用知识卡片：【生物世界】引起细胞癌变的致癌因子）
【学生】阅读教材，总结、归纳。
【教师】如何降低癌症的发病率呢？
【学生】回答。
【教师】预防癌症的措施有哪些呢？
【学生】小组思考、讨论，并仔细阅读教材，分析、总结，列出本小组归纳的预防措施。
【教师】要求每小组派一名成员进行讲解。
【学生】每小组派一名成员进行讲解。
【教师】总结预防癌症的措施。（建议使用知识卡片：【生物世界】癌症可以预防）
【教师】已经得了癌症的患者该怎样治疗？谈谈你身边的癌症患者所采取的治疗方法。
【学生】 说一说自己了解的癌症患者的治疗方法，其他同学给予补充。
【教师】呼吁学生关爱身边的癌症患者。
课堂反馈
1．下列关于心血管疾病的叙述，正确的是（ C ）
A. 青少年正好处于长身体的时候，心血管疾病与青少年无关
B. 只要积极参加体育锻炼，就不可能患心血管疾病
C. 心血管疾病已经出现低龄化趋势
D. 吃好喝好就不会患心血管疾病
2．近年来，心血管疾病的危害已经超过传染病，严重威胁着我国人民的健康。下列关于心血管疾病的叙述错误的是（ B ）
A. 心血管疾病是由心脏和血管的病变引起的疾病
B. 为心肌细胞提供氧气和养料的血管是冠状静脉
C. 高血压、吸烟、高脂肪饮食和缺乏运动等会引发冠心病
D. 心绞痛病人一旦发病，应立即将硝酸甘油药片含于舌下
3．下述疾病不属于心血管疾病的是（ C ）
A. 高血压 B. 动脉硬化 C. 白血病 D. 冠心病
4．心血管疾病是由______和______的病变引起疾病，如______和______都是常见的心血管疾病。
答案：心脏 血管 冠心病 高血压
四、课堂小结
【教师】和学生一起小结本节的知识，学生边讲教师边板书，或通过课件展示。
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