苏科版物理八年级下册 第八章 第三节、摩擦力 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
三、摩擦力
抓泥鳅大赛
盆里有泥鳅，请两位同学上来比赛，看在一定时间内谁抓的泥鳅更多
活动1.1 感受摩擦力
第一次，把手平放在桌子上，向前移动，慢慢加力；第二次，把手平放在桌子上，慢慢向前加力，但仍保持手静止. 说一说，你有什么感觉
学习目标 1 认识摩擦力
活动1.2 区分滑动摩擦力和静摩擦力
活动1.3 探究影响滑动摩擦力大小的因素
【试一试】
分别用大小不同的力将手掌紧压在桌面上并滑动，体验手所受到的阻碍情况；再在桌面上铺上毛巾，用同样大小的力，分别在桌面和毛巾面上，体验手所受到的阻碍情况.
【猜一猜】
根据上述活动中的感受，你认为影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？还有哪些日常生活经验支持你的猜想？
学习目标2 探究影响滑动摩擦力的因素
【议一议】
如何测量滑动摩擦力的大小？
如何改变接触面粗糙程度？
如何改变接触面压力大小？
怎样研究其中某一个因素对滑动摩擦力大小的影响？
1.将物体置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小.
2.在木板上铺毛巾、棉布等改变接触面的粗糙程度.
3.在木块上放砝码改变压力大小.
4.控制变量法.
【做一做】
学习目标3 增大或减小摩擦的方法
活动1.4 解决增大摩擦或减小摩擦的问题
活动1.5 将滑动变为滚动
【想一想】
如何将较重的一桶纯净
水移到饮水机边上？
【想一想】比较两种情况下摩擦力的大小，你能得出什么结论？
【做一做】
把一个木块放在水平桌面上，
用一个弹簧测力计拉动它匀
速前进.然后在木块和桌面间
垫几支圆柱形的铅笔，再拉
动它匀速前进。
生活 物理 社会
接触面分离
生活 物理 社会
设计流线型外形减小空气摩擦
观察分析：
1、自行车上哪些部位存在摩擦？
2、它们是如何增大或减小的？
交流小结 学到了什么？
课堂检测
A D C
增大接触面粗糙程度 增大 滚动
匀速 2.4 压力 甲丙
课外活动
调查你生活周围哪些地方存在摩擦，并以《假如生活没有摩擦力》为题写一篇科学猜想短文 。
谢 谢