苏教版2020-2021学年江苏省南京市玄武区二年级（下）期末数学试卷（含答案）

2020-2021学年江苏省南京市玄武区二年级（下）期末数学试卷
一、看清算式细心计算（30分）
1．（10分）直接写出得数。
600+900＝ 63÷9＝ 9×9＝ 42÷6＝ 95﹣27＝
24÷8＝ 49+23＝ 1000﹣300＝ 640﹣40＝ 8+60＝
160﹣80＝ 1800﹣800＝ 24+62＝ 27÷3＝ 60﹣12＝
400+500＝ 80﹣7＝ 770﹣700＝ 30+90＝ 40÷5＝
2．（20分）用竖式计算，加☆的要验算。
62÷7＝ 39÷9＝ ☆800﹣406＝
352+638＝ 546+283﹣312＝ ☆59+541＝
二、认真读题用心推敲（35分）填空。（30分）
3．（3分）看图写一写，再比一比。
4．（3分）508里面有 　 　个百和 　 　个一；3个千和6个十组成的数是 　 　。
5．（2分）60里面最多有 　 　个8；51至少再添上 　 　就能正好平均分成9份。
6．（2分）在除法算式□÷8＝6……〇中，〇最大能填 　 　，这时□是 　 　。
7．（4分）在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。
2分〇100秒 65毫米〇16厘米
1时〇57分 7米6分米〇76分米
8．（4分）看图写出两道除法算式。
9．（5分）在横线填合适的单位。
①一节课的时间是40 　 　；
②一张方桌高8 　 　；
③小明跑50米用了9 　 　；
④5枚5角硬币叠放在一起的厚度大约是8 　 　；
⑤如图，“一拃”大约长15 　 　。
10．（2分）如图，图中一共有 　 　个角，其中直角有 　 　个。
11．（1分）如图，在□中填数，使这道竖式能连续进位，□□中可以填 　 　。
12．（2分）钟面上分针从数字2走到数字6，经过的时间是 　 　分，时针从数字12走到数字2，经过的时间是 　 　分。
13．（2分）算盘（如图）上拨4颗珠，可以表示的最大的三位数是 　 　，最小的三位数是 　 　。
二、选择题。（5分）
14．（1分）448+174得数是（　　）
A．五百多 B．六百多 C．七百多
15．（1分）小明家在学校的南面，小林家在学校的东面，小明家在小林家的（　　）面。
A．东北 B．西南 C．西北
16．（1分）40个气球，每6个扎成一束，那么可以扎多少束？小宁用竖式计算出了结果，竖式中箭头所指的数字表示的是（　　）
A．已经用去的气球个数 B．还剩下的气球个数
C．气球一共的个数
17．（1分）小明从家到学校要走15分钟，他每天要在8：10前到校。他在（　　）时间从家出发比较合适。
A． B．
C．
18．（1分）在古代，人们会用算筹表示数，如“603”表示成“”，那么“”表示的是（　　）
A．440 B．340 C．840
三、明确要求动手操作（10分）
19．（2分）先量一量下面线段的长度，再画一条比它长25毫米的线段．
20．（4分）填一填，画一画。
（1）学校在图书馆的 　 　面。
（2）邮局在图书馆的 　 　面。
（3）从学校到少年宫，可以先向东走到①，再向 　 　方向直接走到少年宫。
（4）超市在图书馆的南面，也在学校的东南面，并且超市到学校的距离与到邮局的距离差不多，那么超市在图中的 　 　处。（填“①”、“②”或“③”）
21．（4分）丁丁和东东玩“石头、剪刀、布”的游戏，下面是丁丁的游戏结果统计表。
赢 输 平
丁丁
（1）丁丁和东东一共玩了 　 　次。
（2）请用数字记录东东的游戏情况。
赢 输 平
东东/次数 4
（3）这轮游戏最终是 　 　赢了。（填“丁丁”或“东东”）
四、联系实际解决问题（25分）
22．（4分）超市中有一种盒装鸡蛋，每6个鸡蛋能装一盒，50个鸡蛋最多能装几盒？
23．（4分）李老师和王老师带领41名学生去春游，每条游览船能乘坐6人，他们至少需要租多少条船？
24．（4分）“六一”儿童节学校开展了游园活动，在趣味知识竞赛中，计分器上的一盏数字灯坏了，三位同学的得分如下：
（1）是三人中的冠军，他得了 　 　分。
（2）他们三人一共得了多少分？
25．（6分）体育超市有羽毛球285个，乒乓球的个数比羽毛球多148个。
（1）体育超市有乒乓球多少个？
（2）两种球一共有多少个？
26．（4分）
一趟从南京开往上海的列车座位如图。列车出发时有518位乘客，那么还有多少个空座位？
27．（3分）三种小家电的价格如表。
（1）买一台微波炉和一个电饭煲，大约需要 　 　千元。
（2）妈妈带800元去买一个电饭煲和一台烧水壶，能找回多少元？
商品名称 价格
微波炉 1508元
电饭煲 498元
烧水壶 248元
2020-2021学年江苏省南京市玄武区二年级（下）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、看清算式细心计算（30分）
1．【分析】根据乘法口诀计算表内除法，利用整数加减法的运算法则计算100以内及1000以内加减法计算。
【解答】解：
600+900＝1500 63÷9＝7 9×9＝81 42÷6＝7 95﹣27＝68
24÷8＝3 49+23＝72 1000﹣300＝700 640﹣40＝600 8+60＝68
160﹣80＝80 1800﹣800＝1000 24+62＝86 27÷3＝9 60﹣12＝48
400+500＝900 80﹣7＝73 770﹣700＝70 30+90＝120 40÷5＝8
【点评】本题主要考查整数加减法及表内除法，关键利用整数加减法的运算法则及乘法口诀计算。
2．【分析】根据除数是一位数的除法竖式的计算方法、整数的加减法的竖式计算方法计算即可解答。
【解答】解：62÷7＝8......6
39÷9＝4......3
800﹣406＝394
352+638＝990
546+283﹣312＝517
59+541＝600
【点评】考查了除数是一位数的除法竖式的计算方法和整数的加减法的竖式计算方法。
二、认真读题用心推敲（35分）填空。（30分）
3．【分析】根据整数的写法：从高位到低位依次写出各位上的数字，哪位上一个单位也没有，就在那位上写0，即可写出此数；
比较整数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大，位数相同，从高位比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。
【解答】解：算盘上1个上珠表示5，1个下珠表示1，第一个数由5个千，6个百，3个十和9个一组成，是5639；
第二个数由5个千，8个十和2个一组成，是5082。
5639＞5082
【点评】本题是考查整数的写法和比较大小。
4．【分析】根据整数的数位顺序可知，从右边起第一位是个位，个位上的数表示几个一，第二位是十位，十位上的数表示几个十，第三位是百位，百位上的数表示几个百，第四位是千位，千位上的数表示几个千，据此解答；
根据整数的写法：从高位到低位依次写出各位上的数字，哪位上一个单位也没有，就在那位上写0，即可写出此数。
【解答】解：508中的5在百位上，表示5个百，8在个位上，表示8个一；
3个千和6个十组成的数是3060。
故答案为：5，8；3060。
【点评】本题是考查整数的认识和写法，关键是弄清位数及每位上的数字。
5．【分析】（1）求60里面最多有几个8，用60除以8求出商即可；
（2）先用51除以9求出商和余数，要就是把51平均分成9份，每份是几，还余几，要使能正好平均分成9份，那么用9减去余数，就是需要再添上的数。
【解答】解：（1）60÷8＝7……4
即：60里面最多有7个8。
（2）51÷9＝5……6
9﹣6＝3
即：51至少再添上3就能正好平均分成9份。
故答案为：7，3。
【点评】本题考查了除法的包含意义和平均分意义的灵活运用。
6．【分析】在有余数的除法算式中，余数一定要小于除数，余数最大＝除数﹣1，由此得出余数最大是几，再根据被除数＝除数×商+余数求出被除数。
【解答】解：在除法算式□÷8＝6……〇中，除数是8，余数〇最大是：8﹣1＝7，
此时被除数是：
8×6+7＝55。
故答案为：7，55。
【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除数﹣1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可。
7．【分析】2分＝120秒，120秒＞100秒；
16厘米＝160毫米，65毫米＜160毫米；
1时＝60分，60分＞57分；
把7米化成70分米再加6分米就是76分米，即7米6分米＝76分米。
【解答】解：
2分＞100秒 65毫米＜16厘米
1时＞57分 7米6分米＝76分米
故答案为：＞，＜，＞，＝。
【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较。
8．【分析】根据第一个算式的得数单位“堆”，是求可以分成几堆，所以第一个列式的意思是：一共有21个小正方体，每5个小正方体堆成一堆，这21个小正方体可以堆成几堆，还剩下多少个，这个问题就是求21里面有几个5，所以用21除以5解答；第二个算式的意思是：一共有21个小正方体，堆成4堆，求平均每堆用几个小正方体，还剩下多少个小正方体，所以用21除以4解答。
【解答】解：
。
【点评】本题考查了有余数除法的意义和计算方法的应用。
9．【分析】根据生活经验以及对时间单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：
①计量一节课的时间用“分钟”作单位，
②计量一张方桌高用“分米”作单位，
③计量小明跑50米需要的时间用“秒”作单位，
④计量5枚5角硬币叠放在一起的厚度用“毫米”作单位，
⑤计量一拃的长度用“厘米”，据此解答即可。
【解答】解：①一节课的时间是40分钟；
②一张方桌高8分米；
③小明跑50米用了9秒；
④5枚5角硬币叠放在一起的厚度大约是8毫米；
⑤如图，“一拃”大约长15厘米。
故答案为：①分钟；②分米；③秒；④毫米；⑤厘米。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
10．【分析】分类计数，然后相加算出总数即可。由单个角构成角：3个；由2个单个角构成角：2个，由3个单个角构成角：1个。其中直角通过观察易得为：2个。据此答题即可。
【解答】解：经分析得：
图中一共有角：
3+2+1
＝5+1
＝6（个）
其中直角有2个。
故答案为：6；2。
【点评】本题考查组合图形的计数问题。结合规律去统计数量即可。
11．【分析】7最小加3就能进位，即7+3＝10，进一，所以10﹣1﹣3＝6，即第二个加数的十位数字最小是6，注意本题答案不唯一。
【解答】解：答案不唯一
故答案为：63。
【点评】这种竖式数字谜问题，常常把已知的数字作为解答的突破口，结合数字的特点和数位知识以及计算法则解答。
12．【分析】根据对钟表的认识，分针走1大格是5分钟，分针从数字2走到数字6，走了4大格，是5×4＝20（分钟）；时针走1大格是1小时，时针从数字12走到数字2，走了2大格，即2小时，也就是120分；据此解答即可。
【解答】解：（6﹣2）×5
＝4×5
＝20（分）
2×60＝120（分）
答：钟面上分针从数字2走到数字6，经过的时间是20分，时针从数字12走到数字2，经过的时间是120分。
故答案为：20；120。
【点评】此题主要是考查钟表的认识，时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟，秒针走1大格是5秒钟。
13．【分析】算盘上上面的珠子一个代表5，下面的珠子一个代表1，要使数最大，就把所有的珠子放在百位上，4个珠子，上面一颗，下面3颗，这个数就是800；最小的数三位数就让百位上的珠子最少，那就是1颗并且放在下面，其它3颗珠子放在个位的下面，这个数就是103。
【解答】解：算盘（如图）上拨4颗珠，可以表示的最大的三位数是800，最小的三位数是103。
故答案为：800，103。
【点评】本题借助算盘拨珠子理解了数的组成。
二、选择题。（5分）
14．【分析】计算448加174的和，即可选择。
【解答】解：448+174＝622
答：448+174得数是六百多。
故选：B。
【点评】本题主要考查整数加法的运算，关键是注意数位要对齐。
15．【分析】先画出示意图，再根据上北下南、左西右东判断方向即可。
【解答】解：如图：
小明家在学校的南面，小林家在学校的东面，小明家在小林家的西南面。
故选：B。
【点评】本题主要考查了方向，解题的关键是根据上北下南、左西右东判断方向。
16．【分析】40个气球，每6个扎成一束，求40个气球可以扎多少束，就是求40里面有几个6，因为40里面最多有6个6，即可以扎6束，因为扎一束需要用去6个，所以扎6束需要去6个6，即扎6束需要去36，所以竖式中箭头所指的数字36表示的是已经用去的气球个数。据此解答即可。
【解答】解：
竖式中箭头所指的数字表示的是已经用去的气球个数。
故选：A。
【点评】解答本题的关键是准确理解除法竖式的意义。
17．【分析】用到校的时刻，减去路上行走的时间，即可求出从家出发的时刻；
根据钟表的认识，钟面上有12个大格，60个小格，时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分钟，分针走1大格是5分钟，不是整时时，时针过几就是几时，分针指向几分，就是几时几分，写出各钟面的时刻，即可解答。
【解答】解：8时10分﹣15分＝7时55分
A：时针过了8，分针指在5上，是8：25；
B：时针过了7，分针指在11上，是7：55；
C：时针过了6，分针指在11上，是6：55。
故选：B。
【点评】本题考查了时间的推算，开始时刻＝结束时刻﹣经过时间，以及钟表的认识。
18．【分析】因为＝603，所以〇＝0，|||+1＝4， +2＝8，则＝840。
【解答】解：在古代，人们会用算筹表示数，如“603”表示成“”，那么“”表示的是840。
故选：C。
【点评】本题考查了借助图形理解数的等量代换的知识。
三、明确要求动手操作（10分）
19．【分析】根据线段的含义：线段有两个端点，有限长，量出这条线段长5.5厘米（55毫米），比它长25毫米的线段长度是（55+25）毫米，据此画出即可．
【解答】解：55+25＝80（毫米）
作图如下：
【点评】此题考查了线段的含义，应注意理解和掌握．
20．【分析】根据上北下南、左西右东判断方向即可。
【解答】解：（1）学校在图书馆的西南面；
（2）邮局在图书馆的东南面；
（3）从学校到少年宫，可以先向东走到①，再向东北方向直接走到少年宫；
（4）超市在图书馆的南面，也在学校的东南面，并且超市到学校的距离与到邮局的距离差不多，那么超市在图中的②处。
故答案为：西南；东南；东北；②。
【点评】本题主要考查了方向，解题的关键是根据上北下南、左西右东判断方向。
21．【分析】（1）丁丁和东东共玩的次数等于丁丁的赢、输和平的局数之和；
（2）丁丁赢的局数就是东东输的局数，丁丁输的局数就是东东赢的局数，据此填表；
（3）比较丁丁和东东赢的局数多少求解。
【解答】解：（1）9+7+4＝20（次）
答：丁丁和东东一共玩了20次。
（2）东东的游戏情况如下图：
赢 输 平
东东/次数 9 7 4
（3）9＞7
答：这轮游戏最终是东东赢了。
故答案为：20，东东。
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
四、联系实际解决问题（25分）
22．【分析】求这些鸡蛋最多能装满几盒，即求50里面有几个6，用除法解答；求最多能装几盒，应运用“去尾法”。
【解答】解：50÷6＝8（盒）……2（个）
答：50个鸡蛋最多能装8盒。
【点评】此题考查了有余数除法的实际应用，应明确当有余数时，装不满一个盒子，余数舍去。
23．【分析】李老师和王老师带领41名学生去春游，老师和学生共41+2＝43人，每条游览船能乘坐6人，求他们至少要租多少条船，用43除以6，得7条船余下1人，这1人也要租一条船，由此得解。
【解答】解：41+2＝43（人）
43÷6＝7（条）……1（人）
7+1＝8（条）
答：他们至少要租8条船。
【点评】此题考查了灵活应用带余数的除法解决实际问题，因为船不能超载，因此，无论余数多么小，甚至是1，也要再多租一条船。
24．【分析】（1）百位上和个位上已经有数字，中间小女孩的十位是9，要使第一个男孩的数最大，就要让十位上是最大的一位数，就填9。
（2）将三人的分数相加即可。
【解答】解：（1）是三人中的冠军，他得了298分。
（2）298+291+275＝864（分）
答：他们三人一共得了864分。
故答案为：298，864。
【点评】解决此题的关键是要弄清数的组成，和比较大小的方法。
25．【分析】（1）用羽毛球的个数加上148即可。
（2）用羽毛球的个数加上乒乓球的个数即可。
【解答】解：（1）285+148＝433（个）
答：体育超市有乒乓球433个。
（2）285+433＝718（个）
答：两种球一共有718个。
【点评】本题主要考查整数加减法的应用。
26．【分析】用二等座个数加一等座个数，再减去乘客数，求空位即可。
【解答】解：465+160﹣518
＝625﹣518
＝107（个）
答：还有107个空座位。
【点评】本题主要考查整数加减法的应用。
27．【分析】（1）用微波炉的价钱加上电饭煲的价钱，估算即可。
（2）用800元减去电饭煲的价钱，再减去烧水壶的价钱即可。
【解答】解：（1）1508+498
≈1500+500
＝2000（元）
2000元＝2千元
答：大约需要2千元。
（2）800﹣498﹣248
＝302﹣248
＝54（元）
答：能找回54元。
故答案为：2。
【点评】本题主要考查整数加减法的应用，关键是看清各商品的价格。