苏科版物理八年级下册 第十章 第四节、浮力教案
文档属性
| 名称 | 苏科版物理八年级下册 第十章 第四节、浮力教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 62.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-06-20 22:20:33 | ||
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文档简介
§10.4《浮力的计算》习题课教学设计
授课类型：习题课
三维目标：
知识与技能：
1、熟悉五种常用的计算浮力的方法
2、会根据题意选择适合的方法计算浮力
过程与方法：
在不同条件的题目下，选择不同的公式计算浮力的，提高学生分析和解决问题的能力。
情感态度与价值观：让学生体验用正确方法计算浮力所获得的成就感。
教学重点：
根据题意选择适当方法计算浮力，尤其是阿基米德原理和平衡力法的应用。
教学难点：
对阿基米德原理的理解及公式变化的应用。
教学方法：归纳法、讲练结合法
媒体平台：多媒体
教学过程：
一、复习导入：（2分钟）
让学生们分别写出所学到的求浮力的计算方法。尤其关注公式的条件、物理量的下标等细小而又致命的问题！
二、快速练习（6分钟）
分别对五种方法进行分析和练习：
（1）压力差法：F浮=F向上—F向下
例题：一个正方体物体全部浸没在水中下表面受到的压力为0.5N，上表面受到的压力为0.3N，则该正方体受到水的浮力是____ N.
（学生口答，并说出解题关键）
教师点拨：浮力产生的原因是上下表面的压力差，压力差法常常适合于已知压力、压强时求浮力的情景。
（2）二次称重法：F浮=G—F
例题：如图可知：物体在水中全部浸没时受到
的浮力是____ N.
（学生口答，并说出解题关键）
点拨：称重法适用于两次用弹簧测力计的情景。
(3) 阿基米德原理：F浮 = G排= m排g = ρ液g V排
例题：（要求：简单写出解题过程）
1、把一个石块放入到装满水的溢水杯中溢出了100g水，求石块受到的浮力。
2、一个石块体积为20cm3浸没在水中，则石块受到的浮力是多少？
（学生板演并说出解题关键，师生共同点评）
点拨：阿基米德原理适合已知排开液体体积、质量或者全部浸没时给出物体体积的情景，同时阿基米德原理还适合于气体。
(4)平衡力法：物体漂浮时F浮 = G物（要求：简单写出解题过程）
例题：
1、一个重6N的正方体木块，漂浮在水面上，则小木块受到的浮力是多少？
2、一个重为1.5kg的物体悬浮在水中，所受到的浮力是多少？
（学生口答并说出解题关键，师生共同点评）
点评：当物体处于漂浮和悬浮状态的情景时F浮=G物 ，这是解决浮力问题中的常用方法
三、拓展提升 典型类型题
1、漂浮物体的密度问题
例：一个重6N的正方体木块，放在水中有3/5的体积浸在水中，求小木块的密度是水的密度的几分之几？
推导证明：漂浮的物体，浸入液体中的体积占总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几。
即：ρ 物/ρ 液＝V入/V物
2、 液体密度计
1、一只密度计分别放入甲乙两种液体中，如图所示，密度计在甲乙两种液体中受到的浮力为F甲、F乙，则 F甲______ F乙，ρ甲 _____ ρ乙
结论：1、液体密度计原理：漂浮物体 F浮 = G物 。
液体密度计刻度：自上而下示数变大。
变式题：
一货船装上货物后船身下沉了一些，则它受的浮力______ ，当船从内河驶向海洋，浮力______，船身 ______。
四、易混点辨析（要求学生讲述分析过程，7分钟）
1、体积相同的A、B、C三个物体，放入水中静止后，处于如图所示的状态，试比较三个物体所受的重力GA、GB、GC的大小和密度ρA,ρB ,ρC的大小．
(
第
1
题图
第二题图
)
2、质量相同的A、B、C三个的物体，放在水中Ａ漂浮，Ｂ悬浮，C沉底，试比较三个物体受的浮力FA、FB、FC，和ρ A、 ρ B、 ρ C．
总结：比较两个物体所受浮力大小的常用方法：（1）.当V物相同时，要根据V排的大小利用F浮=ρ液gV排来比较。（2）.当m物相等时，要根据F浮与G物的关系来比较。（读记两遍）
四、巩固练习：
用合适的方法计算浮力（学生自主完成，多媒体呈现答案，学生互改并交流。最后找学生讲评共性错误。15分钟）
余关初中
桑纪川
2016/4/5
C一定为0.5N D可能为0.4N
2、将重为4N，体积为6×10-4m3的物体投入一装有适量水的溢水杯中，溢出水300g．若不计水的阻力，当物体静止时，下列判断正确的是【 】
A．物体上浮，F浮= 6 N B．物体悬浮，F浮= 4 N
C．物体漂浮，F浮= 4 N D．物体沉在水底，F浮= 63N
3、甲、乙两杯盐水的密度分别为ρ甲、ρ乙，同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯中，在甲杯处于悬浮状态．所受浮力为F甲，在乙杯处于漂浮状态，所受浮力为F乙。可以肯定的是【 】
A．ρ甲＜ρ乙 B．ρ甲＞ρ乙
C．F甲＜F乙 D．F甲＞F乙
4、把重8N、体积为1.0×10-3m3的物体投入水中，当物体静止时，物体的状态和所受浮力是【 】
A．漂浮，F浮=10N B．悬浮，F浮=8N C．漂浮，F浮=8N D．沉在水底，F浮=10N
5、一只苹果的质量为140g、体积为1.8×10-4m3，用手将其浸没在水中时，苹果受到的浮力为＿＿＿＿＿N（g取10N/kg），松手后苹果将＿＿＿＿＿（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）．
6、一个重5N的石块，挂在弹簧测力计上，将它浸没在盛满水的溢水杯中时弹簧测力计的示数是3N，则石块受到的浮力是＿＿＿N，溢出水的重力是＿＿＿N。
21、(6分)今年4月，为庆祝人民海军建军60周年，我潜艇部队参加了在青岛举行的海军检阅活动。某潜水艇的总体积为1.5×103m3，最大下潜深度350m，此潜艇位于海面以下100m处时受到的浮力大小是＿＿＿＿ N (海水的密度为1.03×103Kg/m3，取g=10N/g) 26
7一个质量是１７８ｇ的实心铜球放入足够多的水中，铜球静止时的浮力是 ，如果放入足够多的水银中，铜球静止时所受的浮力是 .
（ρ铜＝8．９×１０３ｋｇ／ｍ３，
ρ水银＝１３．６×１０３ｋｇ／ｍ３）
五、小结：聪明的同学们这节课你学会了什么？（5分钟）
六、板书设计：
浮力的计算方法
1、压力差法：F浮=F向上—F向下
2、称重法：F浮=G—F
3、阿基米德原理：F浮 = G排= m排g = ρ液g V排
4、平衡力法：F浮= G物
教学反思：
1
授课类型：习题课
三维目标：
知识与技能：
1、熟悉五种常用的计算浮力的方法
2、会根据题意选择适合的方法计算浮力
过程与方法：
在不同条件的题目下，选择不同的公式计算浮力的，提高学生分析和解决问题的能力。
情感态度与价值观：让学生体验用正确方法计算浮力所获得的成就感。
教学重点：
根据题意选择适当方法计算浮力，尤其是阿基米德原理和平衡力法的应用。
教学难点：
对阿基米德原理的理解及公式变化的应用。
教学方法：归纳法、讲练结合法
媒体平台：多媒体
教学过程：
一、复习导入：（2分钟）
让学生们分别写出所学到的求浮力的计算方法。尤其关注公式的条件、物理量的下标等细小而又致命的问题！
二、快速练习（6分钟）
分别对五种方法进行分析和练习：
（1）压力差法：F浮=F向上—F向下
例题：一个正方体物体全部浸没在水中下表面受到的压力为0.5N，上表面受到的压力为0.3N，则该正方体受到水的浮力是____ N.
（学生口答，并说出解题关键）
教师点拨：浮力产生的原因是上下表面的压力差，压力差法常常适合于已知压力、压强时求浮力的情景。
（2）二次称重法：F浮=G—F
例题：如图可知：物体在水中全部浸没时受到
的浮力是____ N.
（学生口答，并说出解题关键）
点拨：称重法适用于两次用弹簧测力计的情景。
(3) 阿基米德原理：F浮 = G排= m排g = ρ液g V排
例题：（要求：简单写出解题过程）
1、把一个石块放入到装满水的溢水杯中溢出了100g水，求石块受到的浮力。
2、一个石块体积为20cm3浸没在水中，则石块受到的浮力是多少？
（学生板演并说出解题关键，师生共同点评）
点拨：阿基米德原理适合已知排开液体体积、质量或者全部浸没时给出物体体积的情景，同时阿基米德原理还适合于气体。
(4)平衡力法：物体漂浮时F浮 = G物（要求：简单写出解题过程）
例题：
1、一个重6N的正方体木块，漂浮在水面上，则小木块受到的浮力是多少？
2、一个重为1.5kg的物体悬浮在水中，所受到的浮力是多少？
（学生口答并说出解题关键，师生共同点评）
点评：当物体处于漂浮和悬浮状态的情景时F浮=G物 ，这是解决浮力问题中的常用方法
三、拓展提升 典型类型题
1、漂浮物体的密度问题
例：一个重6N的正方体木块，放在水中有3/5的体积浸在水中，求小木块的密度是水的密度的几分之几？
推导证明：漂浮的物体，浸入液体中的体积占总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几。
即：ρ 物/ρ 液＝V入/V物
2、 液体密度计
1、一只密度计分别放入甲乙两种液体中，如图所示，密度计在甲乙两种液体中受到的浮力为F甲、F乙，则 F甲______ F乙，ρ甲 _____ ρ乙
结论：1、液体密度计原理：漂浮物体 F浮 = G物 。
液体密度计刻度：自上而下示数变大。
变式题：
一货船装上货物后船身下沉了一些，则它受的浮力______ ，当船从内河驶向海洋，浮力______，船身 ______。
四、易混点辨析（要求学生讲述分析过程，7分钟）
1、体积相同的A、B、C三个物体，放入水中静止后，处于如图所示的状态，试比较三个物体所受的重力GA、GB、GC的大小和密度ρA,ρB ,ρC的大小．
(
第
1
题图
第二题图
)
2、质量相同的A、B、C三个的物体，放在水中Ａ漂浮，Ｂ悬浮，C沉底，试比较三个物体受的浮力FA、FB、FC，和ρ A、 ρ B、 ρ C．
总结：比较两个物体所受浮力大小的常用方法：（1）.当V物相同时，要根据V排的大小利用F浮=ρ液gV排来比较。（2）.当m物相等时，要根据F浮与G物的关系来比较。（读记两遍）
四、巩固练习：
用合适的方法计算浮力（学生自主完成，多媒体呈现答案，学生互改并交流。最后找学生讲评共性错误。15分钟）
余关初中
桑纪川
2016/4/5
C一定为0.5N D可能为0.4N
2、将重为4N，体积为6×10-4m3的物体投入一装有适量水的溢水杯中，溢出水300g．若不计水的阻力，当物体静止时，下列判断正确的是【 】
A．物体上浮，F浮= 6 N B．物体悬浮，F浮= 4 N
C．物体漂浮，F浮= 4 N D．物体沉在水底，F浮= 63N
3、甲、乙两杯盐水的密度分别为ρ甲、ρ乙，同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯中，在甲杯处于悬浮状态．所受浮力为F甲，在乙杯处于漂浮状态，所受浮力为F乙。可以肯定的是【 】
A．ρ甲＜ρ乙 B．ρ甲＞ρ乙
C．F甲＜F乙 D．F甲＞F乙
4、把重8N、体积为1.0×10-3m3的物体投入水中，当物体静止时，物体的状态和所受浮力是【 】
A．漂浮，F浮=10N B．悬浮，F浮=8N C．漂浮，F浮=8N D．沉在水底，F浮=10N
5、一只苹果的质量为140g、体积为1.8×10-4m3，用手将其浸没在水中时，苹果受到的浮力为＿＿＿＿＿N（g取10N/kg），松手后苹果将＿＿＿＿＿（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）．
6、一个重5N的石块，挂在弹簧测力计上，将它浸没在盛满水的溢水杯中时弹簧测力计的示数是3N，则石块受到的浮力是＿＿＿N，溢出水的重力是＿＿＿N。
21、(6分)今年4月，为庆祝人民海军建军60周年，我潜艇部队参加了在青岛举行的海军检阅活动。某潜水艇的总体积为1.5×103m3，最大下潜深度350m，此潜艇位于海面以下100m处时受到的浮力大小是＿＿＿＿ N (海水的密度为1.03×103Kg/m3，取g=10N/g) 26
7一个质量是１７８ｇ的实心铜球放入足够多的水中，铜球静止时的浮力是 ，如果放入足够多的水银中，铜球静止时所受的浮力是 .
（ρ铜＝8．９×１０３ｋｇ／ｍ３，
ρ水银＝１３．６×１０３ｋｇ／ｍ３）
五、小结：聪明的同学们这节课你学会了什么？（5分钟）
六、板书设计：
浮力的计算方法
1、压力差法：F浮=F向上—F向下
2、称重法：F浮=G—F
3、阿基米德原理：F浮 = G排= m排g = ρ液g V排
4、平衡力法：F浮= G物
教学反思：
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