高中生物学人教版（2019）必修2 3.1 DNA是主要的遗传物质(2)课件（共23张PPT）

(共24张PPT)
发现遗传因子
约翰逊把遗传因子改名为基因
孟德尔
基因在染色体上
摩尔根
1866年
1909年
1909年
基因是什么
20世纪中叶科学家发现染色体主要由蛋白质和DNA组成
3.1 DNA是主要的遗传物质
第一课时
第三章 基因的本质
激
烈
争
论
蛋白质
DNA
一、对遗传物质的早期推测
阅读课本第42页文字：
思考：为什么会有如此激烈的争论呢？
自主学习
一、对遗传物质的早期推测
蛋白质是遗传物质的观点占主导地位。
①蛋白质是由多种氨基酸连接而成的生物大分子；
②各种可以按照不同的顺序排列，形成不同的蛋白质；
③氨基酸多种多样的排列顺序，可能蕴含着遗传信息。
一、对遗传物质的早期推测
①DNA是由许多脱氧核苷酸聚合而成
的生物大分子；
②组成DNA的脱氧核苷酸有4种；
③每种脱氧核苷酸都有特定的碱基。
蛋白质
DNA
二、肺炎链球菌的转化实验
1、肺炎链球菌的体内转化实验（格里菲思）
2、肺炎链球菌的体外转化实验（艾弗里）
菌体没有多糖类的荚膜，菌落表面粗糙（rough），无致病性。
菌体有多糖类的荚膜，菌落表面光滑（smooth），有致病性。人和小鼠患肺炎，小鼠并发败血症死亡。
R型细菌
S型细菌
1、肺炎链球菌的体内转化实验（格里菲思）
1、肺炎链球菌的体内转化实验（格里菲思）
合作探究一：肺炎链球菌的体内转化实验（格里菲思）
1、分析第一组和第二组说明了什么？第二组和第三组说明了什么？
2.第四组小鼠死亡的原因是什么？是加热杀死的S型细菌“死而复生”了吗？
3.格里菲思的实验能否证明DNA是遗传物质？
合作探究一：肺炎链球菌的体内转化实验（格里菲思）
第一组
第二组
第三组
第四组
从小鼠体内分离出S型活细菌
从小鼠体内分离出S型活细菌
1、分析第一组和第二组说明了什么？第二组和第三组说明了什么？
2.第四组小鼠死亡的原因是什么？是加热杀死的S型细菌“死而复生”了吗？
3.格里菲思的实验能否证明DNA是遗传物质？
知识构建一
实验结果：
实验结论：已经加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子（遗传物质）
R活菌
+S死细菌
转化
S活菌
后代
S活菌
加热致死的S型细菌
多糖
脂类
蛋白质
DNA
RNA
“转化因子”
这种转化因子究竟是什么物质呢？
？
合作探究二：寻找“转化因子”
2、肺炎链球菌的体外转化实验（艾弗里）
知识构建二
实验结论：DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质
R活菌
+DNA被破坏的S死细菌提取物
没有检测到S活菌
R活菌
+DNA没被破坏S死细菌提取物
检测到S活菌
实验同时说明：蛋白质等物质不是遗传物质
加法原理：与常态比较，人为增加某种影响因素。
不处理
90℃水浴
FeCl3溶液
肝脏研磨液
科学方法：自变量控制中的“加法原理”和“减法原理”
+
+
+
加热致死的S型细菌提取物
脂类
—蛋白质
DNA
RNA
蛋白酶
酯酶
RNA酶
DNA酶
减法原理：与常态比较，人为去除某种影响因素。
科学方法：自变量控制中的“加法原理”和“减法原理”
（蛋白质、脂类、RNA、DNA）
—
—
—
不处理
S型细菌提取物
一、对遗传物质的早期推测
二、肺炎链球菌转化实验
2.、肺炎链球菌的体外转化实验（艾弗里）
科学方法：自变量控制中的“加法原理”和“减法原理”
五、小结
1、肺炎链球菌体内转化实验（格里菲思）
1、对遗传物质的早期推测
课堂总结
3、肺炎链球菌的体外转化实验
实验结论：DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质
2、肺炎链球菌的体内转化实验
实验结论：已经加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子（遗传物质）
科学方法：自变量控制中的“加法原理”和“减法原理”
1.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验:
①S型菌的DNA+DNA酶+加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶.加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是( )
A.存活、存活、存活、死亡
B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活
D.存活、死亡、存活、存活
D
课堂练习
课堂练习
2.在对照实验中，与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”;而与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。下列实验设计中采用“加法原理"的是( )
A."验证Mg是植物生活的必需元素”实验中，完全培养液作为对照，实验组是缺Mg培养液
B."验证光是光合作用的条件"实验中，对照组在光下进行实验，实验组做遮光处理
C.格里菲思将R型活菌和加热杀死的S型菌混合后向小鼠注射，观察小鼠是否存活
D.艾弗里的肺炎双球菌转化实验的一 组实验组中，添加DNA和DNA酶溶液
C
3.某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒，为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，做了如下实验。回答下列问题：
(1)材料用具：该病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等渗生理盐水、注射器等。
(2)实验步骤：
①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号分别为A、B、C、D。
②补充完整下表，并将配制溶液分别注射入小白鼠体内。
③相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。
(3)结果预测及结论：
①A、C组发病，___________，说明DNA是该病毒的遗传物质；
② ，说明_______________________。
DNA酶
生理盐水
B、D组未发病
B、C发病，A、D组未发病
RNA是该病毒的遗传物质
课堂练习
加热杀死的S型细菌中存在“转化因子”
遭到质疑：认为DNA不纯。
格里菲思
“转化因子”是DNA，DNA是遗传物质
探索之路
艾弗里
怎样解决这一问题呢？