第14课 有中国特色的社会主义道路

八年级下册历史 导 学 案
班级 姓名 学习日期
学科
历史
编制人
课时量
1
课型
课 题
第14课 有中国特色的社会主义道路
学 习 目 标
了解和掌握：社会主义初级阶段基本路线，十三大、十四大、十五大的重要内容。从邓小平理论的形成到其指导地位的确立过程的学习，培养学生历史地看问题和按时间顺序整理历史知识的能力。
重 点、难 点
社会主义初级阶段基本路线的形成。
社会主义市场经济体制 邓小平理论的形成过程。
教学过程设计
教
学
过
程
一、自主学习：---不读不做
1、阅读“社会主义初级阶段基本路线的形成”思考回答
（1）、1987年中共十三大系统地论述了 的理论。
（2）、制定了党的基本路线核心内容：以 为中心，坚持 ，坚持 （“一个中心，两个基本点”）。
（3）、实现社会主义现代化“三步走”战略：第一步是解决温饱问题、第二步是达到 水平，第三步是基本实现 。
2、阅读“建立社会主义市场经济体制”思考回答
（1）、1992年，十四大明确经济体制改革的目标是建立 ，进一步解放和发展 。
（2）、大会认为 是我国改革开放和现代化建设的总设计师。
3、阅读“邓小平理论指导地位的确立”思考回答
年，邓小平与世长辞。十五大把 确立为党的指的思想。
4、阅读“现代化建设的伟大成就”思考回答
我国现代化建设取得了伟大成就。2001年，我国经济总量居世界第________，综合国力大为提高。
二、合作探究：---不思不议
1、我国开始进入社会主义初级阶段的标志是什么？党在社会主义初级阶段的基本路线是在哪次大会上制定的？基本路线的内容是什么？
2、中国共产党“十四大”是何时召开的？这次大会作出的重大决策是什么？
3、邓小平理论的核心内容是什么？
三、课堂小结：
四、达标训练：
1、十三大”（1987年）提出基本路线：
2、“十四大”（1992年）明确经济体制改革的目标：
3、“十五大”（1997年）把 确定为党的指导思想。
4、我国经济体制改革的目标是： （ ）
A．建立市场经济体制 B．建立社会主义市场经济体制
C．建立计划经济体制 D．建立社会主义计划经济体制
5、20世纪以来的中国发生了三次历史巨变，促进“第三次巨变”的领导人是（ ）
A．孙中山 B．毛泽东 C．邓小平 D．胡锦涛
6、知识闯关：历史学法大视野
反思：
反思：（本节导学案的学习情况的自我反馈。像“哪些知识解决了；哪些未解决”，什么原因？）