教科版（2017秋）六年级下册2.1《校园生物大搜索》课件（13张PPT）

(共13张PPT)
2.1
校园生物大搜索
麻雀
燕子
蜻蜓
苍蝇
蝗虫
喜鹊
蚯蚓
蜈蚣
蚜虫
瓢虫
蜗牛
蚂蚁
槐树
杨树
银杏树
柳树
桃树
枣树
革命草
牛筋草
地锦草
车前草
爬山虎
马齿苋
狗尾巴草
牵牛花
韭兰
商陆
牡丹
菊花
科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查：一是统计一个区域内生物的种类数目，二是统计单位面积内生物的种类数目。
科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。校园是一个小区域，让我们也像科学家那样进行调查，弄清校园中动植物的种类和分布情况吧。
调查校园中的动植物
调查校园中的动植物要注意什么？
调查之前的准备工作：
1.明确调查任务。
2.制订调查方案。
3.设计调查记录表。
调查任务：
调查活动方案：
课堂小结：
1.我们周围生活的生物是多种多样的。
2.分区域调查，认识多种多样的生物。
3.分区域观察研究是科学研究常用的方法 。
阔华教育


吧
阔华教育

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学宋胫金
教
科版
⊙科学鱼
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盒
⊙科学鱼
科学鱼团队
三年级下册
科学秘籍
一册在手概念全有
教科版
小学科学
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科学鱼团队
四年级下册
科学秘籍
一册在手概念全有
教科版
小学科学
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找生活在地下的
小动物要带上小
我们还可以从脚印、粪
铲。最好带上放
便、毛等踪迹推知热藏
大镜。
起来的动物。经常飞来
不要采摘植物
的鸟也应该记下来啊！
和伤容动物！
我们组开始
大控索吧！
提示
边调查边记录，尽量不要漏掉校园中的任一
种动杭植物。
·找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个小区域。
·分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系。
·设计调查记录表，记录我们的发现。
·选择感兴趣的生物重点调查。
调查目的：校园中的生物种类
调查地点：花坛
调查时间：现在开始到下次上
课前。
调查用具：放大镜、照相机、
生物分类的图书资料、记录本、笔等
调查方法：
1.观察花坛中所有的动物和植
物，统计它们的数量和记下它们的
名称。
2.不认识的动植物画下来或拍
下照片。
3.从脚印、粪便、毛发等踪迹
推测躲藏起来的动物。经常飞来的
鸟也应该记下来。
成果形式：在校园平面分布图
上标注出观察到的动植物。