25 羿射九日 第1课时 教学课件（36张）

(共36张PPT)
人教统编版 二年级语文下册
第1课时
课前导入
欣赏完小短片，我们就一起来学习 一下今天的课文《羿射九日》吧！
丰富的中国古代神话
中国古代神话十分丰富,它是在生产力和 人们的认识能力都十分低下的原始时代,人们 幻想的产物。那时的人们认为自然界也像人一 样有意志、有性格、有感情,日、月、风、雨、 雷、电都有神在主宰着。于是,人们的头脑中 便形成了自然神的观念。
助学资料
上古神话中还有一些描写英雄神的故事, 英雄神的产生也是那个时代人们幻想的产物。 这些在人们幻想中产生的英雄神,往往就是本 部族中出现过的某些智慧和才能出众的人物, 如大禹、夸父、愚公等。
大 禹 治 水
夸 父 追 日
愚 公 移 山
中国古代神话是我国传统文化的重要组 组成部分,蕴含了人们对劳动、创造的歌颂, 对坚韧不拔、无私奉献等精神的赞美。“羿 射九日”也是其中之一,赞颂了羿的英雄主义 精神。
字词乐园
我会读
shè
羿射九日 神箭手 值日
ji n
liè
爆裂 乱窜 炎热 庄稼 滋润
cu n y n zhu n
rón ji n 熔化 艰难 jiz t n
奔腾
zh
shè
róng
识字巧方法
身体一
“寸”长。
识字巧方法
“容”易着
“火”。
射
熔
口诀识字
ji n
liè
识字巧方法 丢下剪刀寻 笔帽。
识字巧方法
“衣”服陈
“列”起来。
裂
箭
cu n
zhu ng
洞“穴”一
“串”肉。
识字巧方法
识字巧方法
“土”地
“广”大。
窜
庄
ji
z
识字巧方法
以“禾”为家，
播种开花。
识字巧方法
“兹”在水边。
稼
滋
t ng
“夫”人回娘家， 头戴两枝花；
住了整一“月”， 骑“马”赶回家。
识字巧方法
腾
值
熔
艰
裂
箭
窜
炎
庄
稼
滋
腾
射
我会写
觉 值 类
艰
弓 炎
害
此
（觉得）（值日）（人类）（艰难）
（弓箭）（炎热）（害怕）（从此）
j ué
结构：上下结构 部首：见
组词：觉得 感觉 直觉
造句：在不知不觉间，时间就 悄悄地溜走了。
书写指导：第二笔落笔在竖中线上，“冖”稍宽， “见”的撇舒展，竖弯钩有力。
zhí
结构：左右结构 部首：亻
组词：值得 值日 价值
造句：那个工人的诚实是值得 我们学习的。
书写指导：左窄右宽，“直”里面的三横要与第 五笔的竖相连，最后一笔横稍长。
l èi
结构：上下结构 部首：米 组词：人类 分类 类别
造句：菊花的种类很多，有红 的、白的、紫的、黄的，但我 却喜欢那娇嫩的野菊花。
书写指导：第四笔写在竖中线上，“米”笔画要紧凑， 第六笔是长点，“大”横要长，撇、捺要舒展。
j i ān
结构：左右结构 部首：又
组词：艰难 艰苦 艰辛
造句：为了达到他所选定的目
标，他能够忍受一切艰难与痛苦。
书写指导：左边小而靠上，右边宽而长，“又”的 第二笔变长点，竖提挺立并沿竖中线运笔。
觉 （ju ) 感觉 知觉
（ji o) 睡觉 午 觉
多音字
辨 析
表示“睡眠”的意思时，读ji o ；其他情
况一般都读ju 。
例 句
我今天感觉（ju )没精神，准备去睡个午 觉（ji o)。
轮流：依照次序一个接 替一个，周而复始。
记词义
造句：我们轮流着当小 组长。
炙烤：烤。
造句：太阳炙烤着大 地，人们热得受不了。
爆裂：（物体）突然破裂。
造句：工人正在抢修爆裂 的管道。
滋润：含水分多；不干燥。
造句：雨水滋润着大地。
繁茂：（草木）繁密茂盛。
造句：这里的树得真好呀, 枝叶繁茂、苍翠欲滴。
大声读一读课文， 想一想，课文写了哪几 部分内容？
初读感知
讲十个太阳一齐出现在 天空，炙烤着大地，使 人类的生活十分艰难。
第一部分（1-3段）
第二部分（4-6段）
神箭手羿克服重重困难， 射下了九个太阳，帮人 们脱离了苦海。
第三部分（7段）
羿射下九个太阳后，大 地恢复了勃勃生机。
课堂练习
） （
）
h i p
一、看拼音，写词语。
gǎn ju
r n lè感i觉
（
艰ji难n n n
值日
炎热
zh rì
人类
） （
y n 害rè 怕
二、反义词我知道。
光明— 黑暗 炎热— 寒冷 滋润— 干燥
艰难— 容易 轮流— 固定 繁茂— 稀疏
慌慌张张— 不慌不忙 勃勃生机— 死气沉沉
课后作业
熟读课文，把描写后羿射日的 句子画出来，读一读。
谢谢观看
Thank You