小学二年级语文下册 语文园地六 第3课时 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
人教统编版 二年级语文下册
第3课时
新课导入
认真观察这幅画， 你的脑海中想到 了哪首古诗？
悯农（其二）
[唐] 李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？
从这首诗中，你感受到了什么？
农民劳动很辛苦；我们要爱惜粮食。
是不是想到 了……
唐代诗人李绅非常关心 和同情穷苦的农民，他以 “悯农”为题，还写了另外 一首诗。
悯 农 ( 其 一 )
[唐] 李 绅
春 种 一 粒 粟 , 秋 收 万 颗 子 。 四 海 无 闲 田 , 农 夫 犹 饿 死 。
日积月累
生平简介：唐代诗人。字公垂， 无锡（今属江苏）人。元和进 士，曾因触怒权贵下狱。他一 生最闪光的部分在于诗歌，他 是新乐府运动的参与者之一。 主要作品：《悯农》等。
作者简介
李绅（772—846）
悯农(其一)
[唐] 李绅
春种/一粒粟, 秋收/万颗子。 四海/无闲田, 农夫/犹饿死。
读一读
借助拼音，把诗读正确、 通顺，注意“一”的变调。
朗读时,要读出对社会不 平的强烈愤慨,以及对劳动 人民的真挚同情。
解一解
怜悯。这里有 悯 农 ( 其 一 )
同情的意思。
[唐] 李 绅
春 种 一 粒 粟 , 谷物。
秋 收 万 颗 子 。粮食颗粒。
指天下。 四 海 无 闲 田 ,没有耕种的田。
还。农 夫 犹 饿 死 。
悯 农 ( 其 一 )
[唐] 李 绅
春 种 一 粒 粟 , 秋 收 万 颗 子 。
春天播下种子，秋天粮食丰收了。
四 海 无 闲 田 , 农 夫 犹 饿 死 。
尽管四海之内没有空地，还是有农民活活被饿死。
这是一首揭露社会不公、同情农民 疾苦的古诗，着重写了当时的农民所 受的残酷剥削。这首诗让我们更深刻 地感受到农民劳动的辛苦。我们要尊 重农民的劳动，爱惜粮食。
背一背
在理解诗歌意思的基础上进行背诵。先 借助课本上的插图了解诗歌大意，然后边想 象画面边反复诵读诗歌。最后将诗歌背下来。
拓展链接
稻云不雨不多黄，荞麦花早着霜。已分忍
饥度残岁，更堪岁里闰添长。
—— 杨万里《悯农》 一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒
念物力维艰。
——《朱伯庐治家格言》
从上一节的《展示台》学习中可以看 出，很多同学都喜欢读书，这是一个很好 的学习习惯。通过阅读，我们可以学到知 识、明白道理，今天，我们一起来认识一 本最大的“书”。
我爱阅读
最大的“书”是什么？为什 么要加引号，这“书”中写了什 么？这“书”有什么作用？
[勘探] 用地质方法及钻探、坑探、物探、化 探等手段，查明地质及矿产情况。如矿床勘 探、水文地质及工程地质勘探等。
[刨根问底] 比喻追究底细。
词语解释
朗读指导
自主阅读本文，不认
识的字，可以查字典或请 教老师及家长，把文章读 正确、流利。读后和同学 交流阅读感受。
本文讲述了川川与爸爸爬山时遇到了一位 地质勘探员，川川出于好奇与他展开了一段对 话的故事。通过他们的对话，我们了解了岩石 这本有“字”、有“图画”的“书”以及这本 “书”的作用和成因，展示了它的无穷魅力， 表现了儿童对大自然的好奇和热爱。
最大的“书”是什么？在文中圈出来。
岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的， 不就像一册厚厚的书吗？
“书”里面有什么内容？
书里面有“字”：雨痕、波痕、矿物。
书里面有“画”：树叶、贝壳、小鱼。
岩石里面有字有画，更像书。 这样的岩石，也叫化石。
这“书”有什么作用？
它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里 藏着铁矿······把这本“书”读懂，就能为 国家找到更多的宝藏！
你喜欢川川吗？你要向他学习什么？
我们要像川川 那样，做一个勤学 好问的孩子。
通过这一单元的学习，你们的 小脑袋中一定有很多疑问吧。多读 一些科普类书籍，或许你的疑问就 能解开，而且，你的知识会更丰富， 头脑会更聪明。
谢谢观看
Thank You