浙江省杭州市2021-2022学年高二下学期期末教学质量检测语文试题（扫描版含答案）

2021学年第二学期杭州市高一年级教学质量检测
语文试题卷
考生须知：
1.本试卷分试题卷和答题卷，满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。
3.所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。
4.考试结束，上交试题卷和答题卷。
一、现代文阅读(29分)
(一)现代文阅读I(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成1-3题。
材料一：
①在数量众多的学者中，有大批精通本业的专家和许多杰出的天才，而雄辩术虽有各种根
据，因而可获得最丰厚的报酬，但成为演说家却绝非易事。除演说这项艺术有着令人难以置信
的博大精深外，谁还能想象出其他原因？对于各种事物的渊博知识是必要的，否则词语的流利
就会空洞可笑；演说本身的构成不仅依靠选择词语，而且依靠细心地遣词造句；自然赋予人的
各种感情都应深刻地加以认识，因为演说中的一切力量和技艺都必须用来融合或激起听众的
情感。应该具备一定的优美和机智，教养良好者应有的知识；在抨击和回答时的敏捷和简洁，
以及精心表现出的体面和文雅。此外，还得记住全部古代知识和大量事例；一般法律，特别是
民法的知识也不能忽视。另外，我还要强调一下由身体的动作、姿势、外观和声音的抑扬变化
所决定的演说风格。因为相对平凡的演员表演艺术就已证明：从本质上说，风格本身就具有巨
②尽管许多人都以极大的努力塑造自己的外观、声音和姿势，但谁不知道，能使人们屏息
大的力量。
聆听的演说家过去和现在都屈指可数？对于记忆，那个一切事物的贮藏库，我能说些什么呢？
除非它所保存的素材和词语是思想和创造力的成果，否则，纵使演说家的才能超群，亦将无所
神益。我们不必惊叹优秀演说家之难得，因为雄辩术来自所有上述各种条件，而每一种条件都
须经过艰苦努力才能成功地获得。我们还要告诫孩子们和珍视其荣誉与光荣的人深思这个目
标的深广程度，不要以为通过他们现正遵循着的箴言和大师们的教导，通过练习就可以达到预
期的高度，而应懂得他们必须采用与众不同的独到之处。
(摘编自西塞罗《大演说家的本质》)
①这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位
材料二：
巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。
高一语试·第1页（共8页）
②正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为
繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个筒单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政
治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一
定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个
基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。
③不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊
的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社
会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
④一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福
的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域
是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。.
⑤他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种
在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现一它的实际应
用也许还根本无法预见一都使马克思感到衷心喜忧，而当他看到那种对工业、对一般历史发
展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。
(摘编自恩格斯《在马克思墓前的讲话》)
1.对材料一相关内容的理解不正确的一项是(3分)
A.为激起听众的情感，演说家需要具备渊博的知识，积累大量的素材和词语，并细心地遣词
造句，使演说富有艺术魅力。
B.演说家应该具备良好的教养，表现出体面和文雅，抨击和回答时要敏捷、简洁，还需要广
博的知识，比如法律尤其是民法的知识。
C.对演说家来说，演说风格是不可缺少的，它具有巨大的力量，决定了演说家的身体动作、
姿态、外观和声音的抑扬变化。
D.要成为演说家，需要听从箴言和大师们的教导，经过艰苦努力和练习，除此而外，还必须
采用与众不同的独到之处。
2.对材料一和材料二论证的分析，不正确的一项是(3分)
A.材料一阐述了成为演说家的诸多条件，其中反问手法的运用，使表达更有气势和力度，突
出了观点的不容辩驳。
B.材料一、二中“因为相对平凡的演员表演艺术就已证明”“正像达尔文发现有机界的发展
规律一样”均使用了比喻论证，形象地阐明观点。
C.材料二采用了总分的论证结构，阐述了马克思在科学领域的伟大贡献，并分析了马克思
投身科学研究并关注科学发展的原因。
D.材料一、二都是论述类文本，论述类文本为了思想内容的丰富和逻辑思路的严密，常常运
用具有多重修饰语或结构复杂的长句。
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