课时1.2 集合间的基本关系 同步练习(Word版含解析)

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名称 课时1.2 集合间的基本关系 同步练习(Word版含解析)
格式 zip
文件大小 461.1KB
资源类型 教案
版本资源 人教A版(2019)
科目 数学
更新时间 2022-06-21 08:52:12

文档简介

课时1.2 集合间的基本关系
一、单选题
1.下列关系中,正确的个数是( ).
①;② ,;③;④.
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】B
【解析】对于①,是集合中的元素,即,故正确;
对于②,空集是任何非空集合的真子集,故 ,故正确;
对于③,集合中的元素为,,集合中的元素为,故错误;
对于④,集合中的元素为,集合中的元素为,故错误.
故选:B
2.已知集合M={x|y2=2x,y∈R}和集合P={(x,y)|y2=2x,y∈R},则两个集合间的关系是(  )
A. B.
C.M=P D.M,P互不包含
【答案】D
【解析】由于集合M为数集,集合P为点集,因此M与P互不包含,故选D.
3.已知全集U=R,则正确表示集合M= {-1,0,1} 和N={ x |x+x=0} 关系的韦恩(Venn)图是( )
A.B. C.D.
【答案】B
【解析】试题分析:先化简集合N,得N={﹣1,0},再看集合M,可发现集合N是M的真子集,对照韦恩(Venn)图即可选出答案.
解:由N={x|x2+x=0},
得N={﹣1,0}.
∵M={﹣1,0,1},
∴N M,
故选B.
4.若集合,集合,若,则实数a的取值范围是( ).
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】集合,
若集合B为空集,则,即时满足题意;
若集合B不为空集,可得,即,由得解得,
综合两种情况可知.
故选:B.
5.已知集合满足或为集合A的一种分拆,并规定:当且仅当时,与为集合A的同一种分拆,则集合的不同分拆的种数是( ).
A.27 B.26 C.9 D.8
【答案】A
【解析】解:①当时,,只有1种分拆;
②当是单元素集合时(有三种可能),则必须至少包含除该元素之外的两个元素,也可能包含三个元素,有两种情况(如时,或),所以当是单元素集合时有6种分拆;
③当是含两个元素的集合时(有三种可能),则必须至少包含除这两个元素之外的另一个元素,还可能包含中的一个或两个元素,有四种情况(如时,或或或),所以当是含两个元素的集合时有12种分拆;
④当是含三个元素的集合时(只有一种可能),则可能含零个、一个、两个或三个元素,有种情况(即时,可以是集合的任意一个子集),所以当是含三个元素的集合时,有种分拆.
故集合的不同分拆的种数是种.
故选:A.
6.已知为给定的实数,那么,集合的子集的个数为
A.1 B.2 C.4 D.不确定
【答案】C
【解析】由方程的根的判别式,知方程有两个不相等的实数根,则M有2个元素,得集合M有个子集.选C.
二、填空题
7.用适当的符号填空:
(1)a_____;(2)0____;(3)____;
(4)____N;(5)____;(6)____.
【答案】 = =
【解析】(1)元素属于集合,故.
(2)元素满足,故.
(3)因为在时无解,故
(4)因为0,1均属于自然数,故集合
(5)因为,故 .
(6)因为的根为.故.
故答案为:(1). (2). (3).= (4). (5). (6).=
8.选用适当的符号填空:
(1)若集合,则-4__________B,-3______A, A ___________B,B_________________A;
(2)若集合,则1__________A,_______________A,_________A;
(3){是菱形}_____________{是平行四边形};{是等腰三角形}_____________{是等边三角形}.
【解析】(1),
故. ,
(2),故 ,
(3){是菱形} {是平行四边形};{是等腰三角形} {是等边三角形}
故答案为:(1), , ;(2), , ;(3) ,
9.集合,若,则a的取值范围为________.
【答案】.
【解析】∵,∴a在数轴上的对应点位于6所对应点的右侧或为6所对应的点,
∴a的取值范围是.
故答案为:
10.下列集合中:①;②;③;④;⑤;⑥,是空集的为_______(只填序号).
【答案】②④⑤.
【解析】①中有元素0,③中有元素,⑥中有元素,它们都不是空集;
②中元素,∴不存在任何一个元素属于集合②,②是空集;
同理,⑤也是空集;代表空集,即④是空集.
故答案为:②④⑤.
11.设,,,则A,B的关系是________.
【答案】
【解析】由集合可得集合A中元素代表直线上所有的点,
由,∵可化为,可得集合B中元素代表上除去点的两条射线,则可得集合B是集合A的真子集,即BA.
故答案为:BA.
三、解答题
12.写出集合的所有子集.
【答案】,,,,,,,.
【解析】集合的所有子集有:
,,,,,,,.
13.判断下列两个集合之间的关系:(1),;
(2),;
(3)是4与10的公倍数},.
【答案】(1);(2);(3).
【解析】(1)根据数轴可知, 表示左边的数的集合, 表示左边的数的集合,故.
(2) 表示3的整数倍 ,
表示6的整数倍.故.
(3) 是4与10的公倍数}即 20的正整数倍, 也表示20的正整数倍.故
14.指出下列各集合之间的关系,并用Venn图表示:
A={是四边形},B={是平行四边形},C={是矩形},D={是正方形}.
【答案】DCBA,Venn图见解析.
【解析】各集合之间的关系为DCBA用Venn图表示如图所示:
15.请解决下列问题:
(1)设,若,求的值;
(2)已知集合,若,求实数a的取值范围.
【答案】(1)(2)
【解析】(1)由于,所以,且,.
(2),且,
如图所示.
16.在平面直角坐标系中,集合表示直线,从这个角度看,集合表示什么?集合C,D之间有什么关系?
【答案】DC
【解析】集合表示直线与直线交点的集合,
即. DC
17.已知集合,集合
(1)是否存在实数,使得对任意实数都有成立? 若存在,求出对应的值;若不存在,说明理由.
(2)若成立,写出所有实数对构成的集合.
【答案】(1)不存在,理由见解析;(2) .
【解析】(1) 由题意,集合,
因为是任意实数,要使,必有或,
两个方程组都没有实数解,所以不存在满足条件的实数.
(2) 由(1)知,要使,
则满足或或或,
解得或或或,
所以实数对构成的集合为.
18.已知集合,,.是否存在a,使?若存在,求出a的取值范围;若不存在,说明理由.
【答案】存在,.
【解析】存在,假设存在这样的a值,由于且,即,.
而且,
∴当时,;当时,;当时,.
若,要使,则,即,矛盾.
同理当时,也不存在a的值.而时,要使,则有,即,.
故存在,使得.
19.称子集是“好的”,如果它有下述性质:“若,则且”(空集和M都是“好的”),则M中有多少个包含有2个偶数的“好的”子集?
【答案】56个.
【解析】含有2个偶数的“好的”子集A,有两种不同的情形:
①两偶数是相邻的,有4种可能:2,4;4,6;6,8;8,10.
每种情况必有3个奇数相随(如,则).
余下的3个奇数可能在A中,也可能不在A中,
∴这样的“好的”子集共有个.
②两偶数不相邻,有6种可能:2,6;2,8;2,10;4,8;4,10;6,10.
每种情况必有4个奇数相随(如,则).
余下的2个奇数可能在A中,也可能不在A中,
∴这样的“好的”子集共有个.
综上所述,M中有个包含2个偶数的“好的”子集.课时1.2 集合间的基本关系
一、单选题
1.下列关系中,正确的个数是( ).
①;② ,;③;④.
A.1 B.2 C.3 D.4
2.已知集合M={x|y2=2x,y∈R}和集合P={(x,y)|y2=2x,y∈R},则两个集合间的关系是(  )
A. B.
C.M=P D.M,P互不包含
3.已知全集U=R,则正确表示集合M= {-1,0,1} 和N={ x |x+x=0} 关系的韦恩(Venn)图是( )
A.B. C.D.
4.若集合,集合,若,则实数a的取值范围是( ).
A. B. C. D.
5.已知集合满足或为集合A的一种分拆,并规定:当且仅当时,与为集合A的同一种分拆,则集合的不同分拆的种数是( ).
A.27 B.26 C.9 D.8
6.已知为给定的实数,那么,集合的子集的个数为
A.1 B.2 C.4 D.不确定
二、填空题
7.用适当的符号填空:
(1)a_____;(2)0____;(3)____;
(4)____N;(5)____;(6)____.
8.选用适当的符号填空:
(1)若集合,则-4__________B,-3______A, A ___________B,B_________________A;
(2)若集合,则1__________A,_______________A,_________A;
(3){是菱形}_____________{是平行四边形};{是等腰三角形}_____________{是等边三角形}.
9.集合,若,则a的取值范围为________.
10.下列集合中:①;②;③;④;⑤;⑥,是空集的为_______(只填序号).
11.设,,,则A,B的关系是________.
三、解答题
12.写出集合的所有子集.
13.判断下列两个集合之间的关系:(1),;
(2),;
(3)是4与10的公倍数},.
14.指出下列各集合之间的关系,并用Venn图表示:
A={是四边形},B={是平行四边形},C={是矩形},D={是正方形}.
15.请解决下列问题:
(1)设,若,求的值;
(2)已知集合,若,求实数a的取值范围.
16.在平面直角坐标系中,集合表示直线,从这个角度看,集合表示什么?集合C,D之间有什么关系?
17.已知集合,集合
(1)是否存在实数,使得对任意实数都有成立? 若存在,求出对应的值;若不存在,说明理由.
(2)若成立,写出所有实数对构成的集合.
18.已知集合,,.是否存在a,使?若存在,求出a的取值范围;若不存在,说明理由.
19.称子集是“好的”,如果它有下述性质:“若,则且”(空集和M都是“好的”),则M中有多少个包含有2个偶数的“好的”子集?