《圆的世界》说课

　　　　　　　《圆的世界》说课设计
一、说教材：
　　　《圆的世界》这节课，是义务教育课程标准信息技术三年级下册的内容，在认识画图工具的基础上，认识椭圆工具，了解椭圆工具的使用方法，并能灵活运用，使学生对画图工具运用自如。
本课的教学目标是：
1、知识和技能：了解椭圆工具的功能，掌握使用方法，并能灵活运用。
2、过程和方法：联系已有的画图工具的知识，探究椭圆工具的使用方法。
3、情感态度价值观：通过复习各种工具的使用，初步体验椭圆工具的使用方法，培养学生运用信息技术解决问题的能力。
教学重点是：了解椭圆工具的使用方法
教学难点是：椭圆工具的工具样式的选择以及画圆的位置。
二、说教法：
根据学习经验，三年级学生对画图软件有了初步的认识，能用画图工具简单的绘画，我根据学生的原有的认知基础和年龄特点，在教学时突出了以下几点：
1、以学生已有的信息意识为主线，寻找新旧知识的联系。
在进行新课导入时，我引导学生复习学过的工具，找工具箱中的宝藏，为学习椭圆工具做了铺垫，激发了学生学习兴趣，做到了新旧知识的联系。
2、体现学生主体地位
　　　在教学过程中，我做为引导者，引导学生先体验第一种工具样式的选择和使用方法，然后层层递进，掌握椭圆工具三种样式的使用方法。
三、说学法：
三年级学生，已经熟悉计算机环境，对信息技术兴趣浓厚，掌握一定的学习方法，在学习过程中能跟着老师的思路走，动手操作能力强，通过体验，探究站掌握椭圆工具的使用方法，初步具有收集信息，处理信息的能力。
四、说教学设计：
（一）、谈话导入
引导学生打开画图软件，找工具箱中的宝藏，在和老师一起找椭圆工具，并出示椭圆工具的图画，学生看到图画都哇的一声，学习兴趣高涨，产生了求知欲望，为学生新知奠定了基础。
（二）、探究新知：教师首先演示椭圆工具样式的选择和使用方法，教师并没有直接讲述两种工具的使用方法，而是让学生自己去体验两种工具的使用方法，学生在体验过程中，去探求工具样式的使用方法，在体验过程中，掌握选取前景色和背景色的使用方法，使用左和右的画的椭圆的，所呈现的不同画面。
（三）、巩固深化：
首先引导学生分析画图，用哪些工具，在画太阳的时候，用什么工具，在画图保存时如果想换一张画纸怎么办？学生在操作过程中，复习了换画纸的方法，又掌握椭圆工具的使用方法。你还能椭圆工具绘制哪些图画？如果想画正圆，怎么办，教师讲解按住上档键，会画出正圆，学生回答问题，知识进行了拓展。
教师小结：总结本节课的内容，学生谈学习体会。
（四）板书设计
圆的世界