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人教部编版2018-2019学年七年级下册语文第1单元第3课 《回忆鲁迅先生（节选） 》同步练习
一、基础知识积累与运用
1．给下列划线字注音或根据拼音写汉字。
jié
咳嗽 轻 嘱咐 间断 调羹
jiǎo
肉机 竭力 深恶痛绝 阖眼 疙瘩
2．选出恰当的词语填在下列句子横线上。
①鲁迅先生的笑声是 (开朗 明朗)的，是从心里的欢喜。
②青年人写信，写得太 (草率 轻率)，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
3．下面词语或短语中划线字注音正确的一组是（ ）
A．赴一个筵会（yán） 很规矩又顽皮（jǔ）
B．有点窘（jiǒng） 深恶痛绝（è）
C．稍微阖一阖眼（hé） 搭讪（shān）
D．校《海上述林》的校样（xiào） 在枕头上面睡着了（zháo）
4．下列划线的词语使用有误的一项是（ ）
A．有些人对于闯红灯总是不以为然，认为只要不与汽车撞上，总会没事的。
B．无论从市场还是从员工的角度，我们都对遥控信息的做法深恶痛绝。
C．画上的老者手捻胡须，目视江岸，一副悠然的样子。
D．想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事要多动脑，多思考，才可能成功。
5．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）
A．许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。
B．指望对于学费有点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城……
C．鸡汤端到旁边用调羹舀了一、二下就算了事。
D．“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。
6．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．感动中国人物钱伟长不仅是当代科技工作者的典范，乐于帮助其他人，因此我们要向他学习。
B．“最美妈妈”吴菊萍，奋不顾身托住小生命，是近年来涌现出的英雄模范人物之一。
C．日本能否在短时间内消除核泄漏带来的严重污染，依赖于科学技术及政府的重视。
D．通过音乐名人高晓松案醉驾入刑的宣判执行，使酒后驾车的人越来越少了。
7．下面对课文《回忆鲁迅先生》理解有误的一项是（ ）
A．本文作者以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象，给人留下深刻的印象。
B．本文写作的片段之间没有太强的逻辑关系，显得琐碎，这是早期萧红文笔不娴熟的表现。
C．文中“鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来”一句，用细节描写表现了鲁迅先生的乐观开朗。
D．鲁迅先生一边对潦草的书信“深恶痛绝”，一边仍展读每封来信，这体现了鲁迅对青年的关心和负责的态度。
8．在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语的一项是（ ）
A．这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。
B．我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。
C．这书可有意思了，比如写了鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆的事，很好玩。
D．这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生……
9．依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（ ）
__________________。_________________。_____________。__________，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。
①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血
②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐
③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文
④看看他那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国家级文人学者
A．①③②④ B．④①③② C．②④①③ D．③②④①
10．依次填入下面横线上的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（ ）
_______________才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。
①为了与他们论是非，争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用了自己的所有知识储备，殚精竭虑，呕心沥血。
②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少有一半是拜对手所赐。
③这样才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文。
④看看他的那些对手吧，胡适、林语堂、郭沫若、陈垣、梁实秋，个个都是国内顶级文人学者，学富五车，满腹经纶。
A．①③②④ B．④①③② C．②④①③ D．③②④①
二、现代文阅读
11．课内经典文段阅读。
鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说:
“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”
鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，
客人若在家吃饭、吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。
客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是兽迅先生正要开始工作。在工作之前.他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。(许先生为什么睡得这样快 因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务)。海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
全楼都寂静下去，窗外也是一点声一音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
许先生说鸡鸣的时候，兽迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起未了，普迅光生还是坐着。有时许先生醒了，看着玻璃白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
大家都起来了，鲁迅先生才睡下。
海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：
“轻一点走，轻一点走。”
鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。
（1）从鲁迅先生陪客人一事中，你能体会出鲁迅怎样的精神品质
（2）本文作者萧红是鲁迅先生的学生，也是现代文学史上的著名作家。选文让你了解了哪些事情？
（3）作者强调鲁迅先生的背影是灰黑色的，你有什么新的理解？
（4）选文中描写鲁迅先生的书桌，对突出人物形象有很重要的作用，下面句中加下划线词用得贴切。请说说这些词语好在哪里。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
（5）选文结尾一段的描写有什么含义？
12．课外阅读。
最美人瑞瞄[注]这样走来
①早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，按“翰林院”(中国社会科学院)不成文的规矩，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。
②初见时，季康先生年过半百。精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。她的衣着从来都整齐利索，即使在家不意碰见来访者敲门的时候。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己，也尊重别人”的习惯。
③在公共场合，季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。她总是把自己的语言压缩到最少。
④在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位，季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨。
⑤但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推揉揉公然进行了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严的。
⑥“文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了，四处流转。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、舍蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。
⑦有一次，我家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。以后每月都资助我二十元人民币。后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个像我们这样的年轻人，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠。这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。
⑧先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20世纪80年代初，我访法归来写的两本书准备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然，敬赠给钱、杨二位先生，抱的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调谦恭与幽默：“假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了……天气酷热，多多保重……杨绎 八月十三日 钟书同候。”
⑨先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叨扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时，我仿佛又回到了三十年前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心畅快——只是多少也有几分伤感，因为不可能有“钟书同候”了。
(选文有改动)
【注】人瑞，常指百岁以上德高望重的人。
（1）请用简洁的语言概括第⑤段的主要内容。
（2）赏析第②段中的画线句子。
（3）从第⑧段杨先生的回信中，可以看出她对后辈抱有什么感情 联系全文，说说“我”对杨先生怀有什么感情
答案解析部分
1．【答案】sòu；捷；zhǔ fù；jiàn；gēng；绞；jié；wù；hé；gē da
【知识点】汉字或汉字拼音；回忆鲁迅先生
【解析】【分析】此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。注意此题中的“轻捷”的“捷”的正确书写；“羹”的读音为“gēng”。
【点评】在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
2．【答案】明朗；草率
【知识点】词语在语境下的含义；回忆鲁迅先生
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。开朗：爽朗、乐观，不阴郁低沉。明朗：光明磊落；乐观。 草率：轻率，不慎重。轻率：言行随便；不慎重，不严肃。总之，近义词要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。根据句子的意思。
【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。
3．【答案】A
【知识点】常用字字音；多音字字音；回忆鲁迅先生
【解析】【分析】A 正确 B “恶”是多音字，深恶痛绝（wù）C 搭讪（ shàn ） D“校是多音字，校《海上述林》的校样（jiào）。
故答案为：A
【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
4．【答案】A
【知识点】词语的使用（搭配）；回忆鲁迅先生
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。A“不以为然”指不认为是对的，含有认为不是、不对的否定意思，这里使用错误，可改为“不以为意”。B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
5．【答案】C
【知识点】顿号；引号；省略号；回忆鲁迅先生
【解析】【分析】C项中应删掉句中的顿号。
6．【答案】B
【知识点】回忆鲁迅先生；成分残缺；表意不明；关联词使用不当
【解析】【分析】A．关联词误用，可以去掉“不仅” B 正确 C．两面对一面，前句“能否”说的是两方面的问题，后句说的是一方面的问题。D．成分残缺，缺少主语，可以删掉“通过”。
故答案为：B
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
7．【答案】B
【知识点】回忆鲁迅先生；作品的基本内容
【解析】【分析】B 文章片段之间虽无逻辑，但无碍于文章的连贯。作者在动笔之前对于全篇布局似乎漫不经心，全无预设，动笔后，作者心底的感情如喷涌的泉水，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶，这是一种任凭心绪召唤的诗性文字。A、C、D正确。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
8．【答案】C
【知识点】回忆鲁迅先生；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】选项C中，“鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆”的情节，出自鲁迅的《社戏》，是一篇小说，选自鲁迅的小说集《呐喊》，不是选自《朝花夕拾》。A、B、D不当。
故答案为：C
【点评 】对于“课标”推荐初中生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
9．【答案】C
【知识点】句子排序；回忆鲁迅先生
【解析】【分析】解答排序题的步骤：第一步，认真阅读材料，明确材料的中心。根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。第二步，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系。要特别注意关联词语的呼应，有指代意义的词语以及前后的陈述对象是否一致。
此题属于排序题。可以先找到首句，逐个尝试，①③④句放在开头让人一头雾水，不知所云，只有第②句合适。抓住关键词“对手”，可知②后是④；①③谁先谁后，可根据关联词“所以”判断，③句“所以”一词与后面“才奠定……”关系密切。所以这段话的排序为：②④①③。
故答案为：C
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
10．【答案】C
【知识点】句子排序；回忆鲁迅先生
【解析】【分析】本题考查语句的衔接排序能力。②句为首句，提出“对手”一词；④句中“那些对手”紧承②句；①句中的“他们”指的就是④句中的“胡适、林语堂、郭沫若、陈垣、梁实秋”；③句是结论句。即恰当的排序为：②④①③。
故答案为：C
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
11．【答案】（1）热情、和蔼、有耐心。
（2）让我们在鲁迅先生一天的工作和起居情况中，从一个侧面了解鲁迅先生忘我工作的精神。
（3）作者强调环境的特点，更好地突出鲁迅的形象高大。
（4）这些词语表现鲁迅先生严谨的工作习惯和一丝不苟的工作态度。
（5）以描写的手法，烘托出鲁迅先生废寝忘食的工作热情，以及作者对先生由衷的敬爱之情。
【知识点】回忆鲁迅先生；文章结尾及其作用；概括理解文中人物形象
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）从鲁迅先生陪客人一事中，你能体会出鲁迅热情、和蔼、有耐心。（2）选文让我们在鲁迅先生一天的工作和起居情况中，从一个侧面了解鲁迅先生忘我工作的精神。（3）作者强调鲁迅先生的背影是灰黑色的。作者强调环境的特点，更好地突出鲁迅的形象高大。（4）这些词语表现鲁迅先生严谨的工作习惯和一丝不苟的工作态度。（5）结尾一段以描写的手法，烘托出鲁迅先生废寝忘食的工作热情，以及作者对先生由衷的敬爱之情。
【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。
12．【答案】（1）杨绎反抗造反派，维护自己人格尊严。
（2）画线句运用了外貌描写的方法，通过对季康先生的身材、举止，尤其是眼眉的描写，生动传神地写出了季康先生坚毅刚强的性格。
（3）杨先生对后辈抱有的感情是鼓励、体贴。“我”对杨先生怀有敬佩、感激、怀念之情。
【知识点】回忆鲁迅先生；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；体会作者情感态度
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生的概括能力。第⑤段的主要杨绎反抗造反派，维护自己人格尊严。（2）主要考查学生赏析句子的能力。画线句运用了外貌描写的方法，通过对季康先生的身材、举止，尤其是眼眉的描写，生动传神地写出了季康先生坚毅刚强的性格。（3）从第⑧段杨先生的回信中，可以看出杨先生对后辈抱有的感情是鼓励、体贴。“我”对杨先生怀有敬佩、感激、怀念之情。
【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力。
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人教部编版2018-2019学年七年级下册语文第1单元第3课 《回忆鲁迅先生（节选） 》同步练习
一、基础知识积累与运用
1．给下列划线字注音或根据拼音写汉字。
jié
咳嗽 轻 嘱咐 间断 调羹
jiǎo
肉机 竭力 深恶痛绝 阖眼 疙瘩
【答案】sòu；捷；zhǔ fù；jiàn；gēng；绞；jié；wù；hé；gē da
【知识点】汉字或汉字拼音；回忆鲁迅先生
【解析】【分析】此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。注意此题中的“轻捷”的“捷”的正确书写；“羹”的读音为“gēng”。
【点评】在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
2．选出恰当的词语填在下列句子横线上。
①鲁迅先生的笑声是 (开朗 明朗)的，是从心里的欢喜。
②青年人写信，写得太 (草率 轻率)，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
【答案】明朗；草率
【知识点】词语在语境下的含义；回忆鲁迅先生
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。开朗：爽朗、乐观，不阴郁低沉。明朗：光明磊落；乐观。 草率：轻率，不慎重。轻率：言行随便；不慎重，不严肃。总之，近义词要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。根据句子的意思。
【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。
3．下面词语或短语中划线字注音正确的一组是（ ）
A．赴一个筵会（yán） 很规矩又顽皮（jǔ）
B．有点窘（jiǒng） 深恶痛绝（è）
C．稍微阖一阖眼（hé） 搭讪（shān）
D．校《海上述林》的校样（xiào） 在枕头上面睡着了（zháo）
【答案】A
【知识点】常用字字音；多音字字音；回忆鲁迅先生
【解析】【分析】A 正确 B “恶”是多音字，深恶痛绝（wù）C 搭讪（ shàn ） D“校是多音字，校《海上述林》的校样（jiào）。
故答案为：A
【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
4．下列划线的词语使用有误的一项是（ ）
A．有些人对于闯红灯总是不以为然，认为只要不与汽车撞上，总会没事的。
B．无论从市场还是从员工的角度，我们都对遥控信息的做法深恶痛绝。
C．画上的老者手捻胡须，目视江岸，一副悠然的样子。
D．想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事要多动脑，多思考，才可能成功。
【答案】A
【知识点】词语的使用（搭配）；回忆鲁迅先生
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。A“不以为然”指不认为是对的，含有认为不是、不对的否定意思，这里使用错误，可改为“不以为意”。B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的词语和意思，学会恰当的使用。
5．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）
A．许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。
B．指望对于学费有点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城……
C．鸡汤端到旁边用调羹舀了一、二下就算了事。
D．“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。
【答案】C
【知识点】顿号；引号；省略号；回忆鲁迅先生
【解析】【分析】C项中应删掉句中的顿号。
6．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．感动中国人物钱伟长不仅是当代科技工作者的典范，乐于帮助其他人，因此我们要向他学习。
B．“最美妈妈”吴菊萍，奋不顾身托住小生命，是近年来涌现出的英雄模范人物之一。
C．日本能否在短时间内消除核泄漏带来的严重污染，依赖于科学技术及政府的重视。
D．通过音乐名人高晓松案醉驾入刑的宣判执行，使酒后驾车的人越来越少了。
【答案】B
【知识点】回忆鲁迅先生；成分残缺；表意不明；关联词使用不当
【解析】【分析】A．关联词误用，可以去掉“不仅” B 正确 C．两面对一面，前句“能否”说的是两方面的问题，后句说的是一方面的问题。D．成分残缺，缺少主语，可以删掉“通过”。
故答案为：B
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
7．下面对课文《回忆鲁迅先生》理解有误的一项是（ ）
A．本文作者以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象，给人留下深刻的印象。
B．本文写作的片段之间没有太强的逻辑关系，显得琐碎，这是早期萧红文笔不娴熟的表现。
C．文中“鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来”一句，用细节描写表现了鲁迅先生的乐观开朗。
D．鲁迅先生一边对潦草的书信“深恶痛绝”，一边仍展读每封来信，这体现了鲁迅对青年的关心和负责的态度。
【答案】B
【知识点】回忆鲁迅先生；作品的基本内容
【解析】【分析】B 文章片段之间虽无逻辑，但无碍于文章的连贯。作者在动笔之前对于全篇布局似乎漫不经心，全无预设，动笔后，作者心底的感情如喷涌的泉水，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶，这是一种任凭心绪召唤的诗性文字。A、C、D正确。
故答案为：B
【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
8．在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语的一项是（ ）
A．这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。
B．我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。
C．这书可有意思了，比如写了鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆的事，很好玩。
D．这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生……
【答案】C
【知识点】回忆鲁迅先生；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】选项C中，“鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆”的情节，出自鲁迅的《社戏》，是一篇小说，选自鲁迅的小说集《呐喊》，不是选自《朝花夕拾》。A、B、D不当。
故答案为：C
【点评 】对于“课标”推荐初中生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
9．依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（ ）
__________________。_________________。_____________。__________，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。
①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血
②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐
③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文
④看看他那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国家级文人学者
A．①③②④ B．④①③② C．②④①③ D．③②④①
【答案】C
【知识点】句子排序；回忆鲁迅先生
【解析】【分析】解答排序题的步骤：第一步，认真阅读材料，明确材料的中心。根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。第二步，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系。要特别注意关联词语的呼应，有指代意义的词语以及前后的陈述对象是否一致。
此题属于排序题。可以先找到首句，逐个尝试，①③④句放在开头让人一头雾水，不知所云，只有第②句合适。抓住关键词“对手”，可知②后是④；①③谁先谁后，可根据关联词“所以”判断，③句“所以”一词与后面“才奠定……”关系密切。所以这段话的排序为：②④①③。
故答案为：C
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
10．依次填入下面横线上的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（ ）
_______________才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。
①为了与他们论是非，争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用了自己的所有知识储备，殚精竭虑，呕心沥血。
②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少有一半是拜对手所赐。
③这样才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文。
④看看他的那些对手吧，胡适、林语堂、郭沫若、陈垣、梁实秋，个个都是国内顶级文人学者，学富五车，满腹经纶。
A．①③②④ B．④①③② C．②④①③ D．③②④①
【答案】C
【知识点】句子排序；回忆鲁迅先生
【解析】【分析】本题考查语句的衔接排序能力。②句为首句，提出“对手”一词；④句中“那些对手”紧承②句；①句中的“他们”指的就是④句中的“胡适、林语堂、郭沫若、陈垣、梁实秋”；③句是结论句。即恰当的排序为：②④①③。
故答案为：C
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
二、现代文阅读
11．课内经典文段阅读。
鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说:
“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”
鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，
客人若在家吃饭、吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。
客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是兽迅先生正要开始工作。在工作之前.他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。(许先生为什么睡得这样快 因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务)。海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
全楼都寂静下去，窗外也是一点声一音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
许先生说鸡鸣的时候，兽迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起未了，普迅光生还是坐着。有时许先生醒了，看着玻璃白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
大家都起来了，鲁迅先生才睡下。
海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：
“轻一点走，轻一点走。”
鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。
（1）从鲁迅先生陪客人一事中，你能体会出鲁迅怎样的精神品质
（2）本文作者萧红是鲁迅先生的学生，也是现代文学史上的著名作家。选文让你了解了哪些事情？
（3）作者强调鲁迅先生的背影是灰黑色的，你有什么新的理解？
（4）选文中描写鲁迅先生的书桌，对突出人物形象有很重要的作用，下面句中加下划线词用得贴切。请说说这些词语好在哪里。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
（5）选文结尾一段的描写有什么含义？
【答案】（1）热情、和蔼、有耐心。
（2）让我们在鲁迅先生一天的工作和起居情况中，从一个侧面了解鲁迅先生忘我工作的精神。
（3）作者强调环境的特点，更好地突出鲁迅的形象高大。
（4）这些词语表现鲁迅先生严谨的工作习惯和一丝不苟的工作态度。
（5）以描写的手法，烘托出鲁迅先生废寝忘食的工作热情，以及作者对先生由衷的敬爱之情。
【知识点】回忆鲁迅先生；文章结尾及其作用；概括理解文中人物形象
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）从鲁迅先生陪客人一事中，你能体会出鲁迅热情、和蔼、有耐心。（2）选文让我们在鲁迅先生一天的工作和起居情况中，从一个侧面了解鲁迅先生忘我工作的精神。（3）作者强调鲁迅先生的背影是灰黑色的。作者强调环境的特点，更好地突出鲁迅的形象高大。（4）这些词语表现鲁迅先生严谨的工作习惯和一丝不苟的工作态度。（5）结尾一段以描写的手法，烘托出鲁迅先生废寝忘食的工作热情，以及作者对先生由衷的敬爱之情。
【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。
12．课外阅读。
最美人瑞瞄[注]这样走来
①早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，按“翰林院”(中国社会科学院)不成文的规矩，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。
②初见时，季康先生年过半百。精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。她的衣着从来都整齐利索，即使在家不意碰见来访者敲门的时候。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己，也尊重别人”的习惯。
③在公共场合，季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。她总是把自己的语言压缩到最少。
④在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位，季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨。
⑤但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推揉揉公然进行了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严的。
⑥“文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了，四处流转。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、舍蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。
⑦有一次，我家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。以后每月都资助我二十元人民币。后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个像我们这样的年轻人，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠。这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。
⑧先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20世纪80年代初，我访法归来写的两本书准备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然，敬赠给钱、杨二位先生，抱的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调谦恭与幽默：“假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了……天气酷热，多多保重……杨绎 八月十三日 钟书同候。”
⑨先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叨扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时，我仿佛又回到了三十年前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心畅快——只是多少也有几分伤感，因为不可能有“钟书同候”了。
(选文有改动)
【注】人瑞，常指百岁以上德高望重的人。
（1）请用简洁的语言概括第⑤段的主要内容。
（2）赏析第②段中的画线句子。
（3）从第⑧段杨先生的回信中，可以看出她对后辈抱有什么感情 联系全文，说说“我”对杨先生怀有什么感情
【答案】（1）杨绎反抗造反派，维护自己人格尊严。
（2）画线句运用了外貌描写的方法，通过对季康先生的身材、举止，尤其是眼眉的描写，生动传神地写出了季康先生坚毅刚强的性格。
（3）杨先生对后辈抱有的感情是鼓励、体贴。“我”对杨先生怀有敬佩、感激、怀念之情。
【知识点】回忆鲁迅先生；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；体会作者情感态度
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生的概括能力。第⑤段的主要杨绎反抗造反派，维护自己人格尊严。（2）主要考查学生赏析句子的能力。画线句运用了外貌描写的方法，通过对季康先生的身材、举止，尤其是眼眉的描写，生动传神地写出了季康先生坚毅刚强的性格。（3）从第⑧段杨先生的回信中，可以看出杨先生对后辈抱有的感情是鼓励、体贴。“我”对杨先生怀有敬佩、感激、怀念之情。
【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力。
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