湘美版二年级美术下册 《4. 动物聚会》教案

《动物聚会》教案
教学目标：
知识与技能：引导学生用绘画技法表现出动物的特征，发挥学生的想象力和创造性。
过程与方法：激发学生活动的兴趣，回忆参观动物园。
情感态度与价值观：培养学生对小动物的喜爱之情。
教学重点：
引导学生用绘画技法表现出动物的特征。
教学难点：
表现热闹的动物聚会。
教学准备：
图片，课件。
教学过程：
一、课前导入。
预习课文，搜集资料。
师：打开教材第十五页，同学们仔细观察数一数，动物聚会来了多少动物呢？
学生回答。
师：小朋友的眼睛真亮啊！那你知道这些动物都是什么种类吗？
生：马、熊、牛、老虎。
师：这些动物有哪些特征呢？
学生讨论回答。
二、课内探究。
1、展示动物图片导入。
师：春天来了，风景真美呀！动物们都去哪里了呢？在做什么？你们知道有什么聚会吗？我们一起去看看好吗？
2生：有生日聚会，运动会，骑车比赛，跳舞比赛。。。。。。
师：噢，原来小动物们都躲起来了，让我们把它们请出来。
师：出示课件欣赏。
（1）、圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。
（兔子：圆形头型）
（2）、尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪明主意多。
（狐狸：三角形头型）
（3）、头上尖尖角，说话“哞哞”叫，只把草当饭。
（牛：梯形头型）
3、引导学生根据老师的范例说说不同动物的外形特征，试着把一种动物拟人化画出，学生练习。
4、作业要求，教师巡视指导。
（1）、作业要求：发挥想象，画一幅表现动物聚会或竞技的热闹场面的画。
（2）、先构思，确定自己要画的动物。
（3）、把场景画的热闹，颜色用的要鲜艳，构图要爆满，并加上适当的背景衬托。
5、出示优秀作品，学生欣赏。
请学生说说哪幅场景最热闹？为什么？（引导学生针对构图和色彩进行评价）
三、课后整理。
观察上台同学的作品，他们画了什么小动物都参加了什么聚会？
欣赏其他同学的作品，互相学习。